Proyecto de Aula Matemática Aplicada
Proyecto de Aula Matemática Aplicada
Proyecto de Aula Matemática Aplicada
Matemáticas Aplicada II
El proyecto de aula tiene como fin la búsqueda y construcción del conocimiento, en este caso
el estudio aquí presente se basa en analizar mediante la función de demanda la máxima
utilidad.
El proyecto nos permite analizar y comprender conceptos propios del cálculo diferencial,
como lo son: derivadas parciales, simplificación de funciones, sistema de ecuaciones 2x2,
máximos y mínimos, para aplicarlos a un contexto de la vida real, ver el uso de las derivadas
para la solución de problemas y el análisis de datos matemáticos para la toma de decisiones.
Determinación del objetivo
Marco teórico
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Derivada_de_una_funcio
n/Der
Función de utilidad:
Máximos y mínimos: Los máximos y mínimos en una función f son los valores más grandes
(máximos) o más pequeños (mínimos) que toma la función, ya sea en una región (extremos
relativos) o en todo su dominio (extremos absolutos).
Máximos y mínimos absolutos Los extremos absolutos son los valores de una función f más
grandes (máximos) o más pequeños (mínimos) de todo el dominio. El máximo absoluto de la
función f es el valor más grande en todo el dominio.
https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/maximos-minimos-funcion/ (Serra,
Conclusión: A partir de PA= 80 y PB= 85, determinamos el punto crítico donde la utilidad es
máxima, ya que según el análisis de los datos: su determinante es mayor a cero y su segunda
derivada parcial es menor a cero (máximo relativo). Cabe recalcar que el desafío de este
problema fue establecer mediante las funciones QA Y QB, la función de utilidad máxima y
su punto crítico (80,85), el cual representa los precios de venta de PA y PB.