PARALELO ENTRE LAS

ESCUELAS RENACENTISTA –
BARROCA E ILUSTRACIÓN.
FINALES DEL SIGLO XV HASTA
EL XVIII
MG. ANA VICTORIA CORREDOR S.
 CONTEXTO HISTÓRICO

Renacimiento: El Barroco: El Barroco surgió Ilustración: La Ilustración

RENACIMIENTO

BARROCO

ILUSTRACION
Renacimiento surgió en en Europa durante los surgió en Europa durante el
Europa durante los siglos siglos XVII y XVIII, un siglo XVIII, un periodo de
XV y XVI, un periodo de periodo marcado por las grandes cambios sociales y
gran efervescencia cultural guerras y las tensiones políticos en el que se
y artística en el que se religiosas entre católicos y produjo una crítica a las
produjo una recuperación protestantes. Fue una estructuras sociales y
de la cultura clásica época de gran complejidad políticas del Antiguo
grecolatina y un interés por política y social, en la que Régimen y se defendió el
el conocimiento científico y se produjo una reacción uso de la razón y la ciencia
la exploración del mundo. contra el optimismo como herramientas para el
Fue una época de grandes renacentista y se valoró la progreso humano. Fue una
descubrimientos y avances expresión de los época de gran optimismo y
en distintos ámbitos, como sentimientos y las confianza en el ser humano
la literatura, la pintura, la emociones. y sus capacidades.
arquitectura y la música.
 CONTEXTO LITERARIO

Renacimiento: El Renacimiento se Ilustración: La Ilustración se

Barroco: El Barroco se caracterizó
caracterizó por el interés en la caracterizó por la defensa de la
por la complejidad formal y el uso
cultura clásica, la naturaleza y el razón y la crítica hacia las
de figuras retóricas. Los
ser humano. Los escritores tradiciones y la autoridad. Los
escritores barrocos buscaban la
renacentistas buscaban la escritores ilustrados buscaban la
sorpresa y la emoción del lector a
perfección formal en sus obras, claridad y la sencillez en sus
través de la exageración y la
utilizando un lenguaje claro y obras, utilizando un lenguaje
extravagancia. Además, se
preciso. Además, se produjo una accesible para todos. Además, se
produjo una gran variedad de
gran variedad de géneros produjo una gran variedad de
géneros literarios, como la poesía,
literarios, como la poesía, el géneros literarios, como el
el teatro y la prosa.
teatro y la novela. ensayo, la novela y la poesía.
CARACTERÍSTICAS
RENACIMIENTO BARROCO ILUSTRACION
•El uso de la razón y la lógica 1. El uso de la exageración y la ▪ Pensamiento racional. El uso de
como herramientas para la ornamentación excesiva en la la razón era el único medio para
creación literaria. arquitectura, la escultura y la alcanzar la verdad y alcanzar el
•La imitación de los modelos pintura. verdadero progreso.
clásicos de la Antigüedad. 2. La utilización de la luz y la ▪ Los descubrimientos científicos
•El uso del lenguaje claro y preciso sombra para crear efectos y tecnológicos se convirtieron
para expresar las ideas. dramáticos y contrastes intensos. en un verdadero estímulo para
•La exaltación de la belleza, el 3. La representación de temas el progreso.
amor y la naturaleza. religiosos y mitológicos con gran ▪ Enciclopedismo. La recopilación
•El uso de la ironía y el humor. emoción y dramatismo. del conocimiento y su
•La valoración del individuo y su 4. El empleo de técnicas como el divulgación se realizó a través
capacidad para transformar el claroscuro, el tenebrismo y el de las enciclopedias.
mundo. movimiento, para crear una ▪ Instrucción de la población.
sensación de movimiento y ▪ Crítica a la Iglesia. Se empezó a
•Antropocentrismo: El hombre se profundidad en las obras de arte. cuestionar el poder de la Iglesia,
convirtió en el verdadero centro de surgiendo entonces como
la existencia consecuencia el agnosticismo y
el ateísmo..
 TEMAS
• Algunos de los temas • los temas tratados en la • Algunos de los temas tratados
tratados en la literatura literatura barroca incluyen la en la literatura de la Ilustración
renacentista incluyen el muerte, la fugacidad de la incluyen la razón, la libertad, la
amor, la idealización de la vida, la vanidad y la justicia, la igualdad, la
belleza, la mitología, la transitoriedad de las cosas tolerancia, la crítica a las
materiales, el amor y la estructuras sociales y políticas
religión, la política y la
sensualidad, la religión y la del Antiguo Régimen y la
filosofía. Los escritores
crítica social. Los escritores defensa del progreso humano.
renacentistas se interesaban barrocos se interesaban por la
por el ser humano y su Los escritores ilustrados se
expresión de los sentimientos
relación con el mundo que lo interesaban por la difusión del
y las emociones, y buscaban
rodeaba, y buscaban explorar estos temas desde
conocimiento y la educación, y
explorar estos temas desde una perspectiva más subjetiva buscaban explorar estos temas
distintas perspectivas. y personal. desde una perspectiva racional
• Géneros literarios: la poesía, • Géneros literarios: la poesía, el y científica.
el teatro y la novela, lo que teatro y la prosa, lo que • Géneros literarios: el ensayo, la
permitió abordar estos temas de permitió abordar estos temas novela y la poesía, lo que
formas muy diversas. de formas muy diversas. permitió abordar estos temas
de formas muy diversas.

RENACIMIENTO ILUSTRACIÓN
BARROCO
 AUTORES Y OBRAS

William Shakespeare: Algunos de los autores más :

RENACIMIENTO

BARROCO

ILUSTRACIÓN
"Hamlet", "Romeo y Julieta" destacados del Barroco Voltaire: "Cándido" y "Tratado
Miguel de Cervantes: "Don incluyen a William sobre la tolerancia"
Quijote de la Mancha" Shakespeare, Miguel de
Cervantes, John Milton y Jean-Jacques Rousseau: "El
Francesco Petrarca: Johann Wolfgang von contrato social" y "Emilio o
"Cancionero" Goethe. En cuanto a las de la educación"
Giovanni Boccaccio: "El obras, algunas de las más Montesquieu: "El espíritu de
Decamerón" famosas son "Don Quijote de las leyes"
la Mancha" de Cervantes,
Dante Alighieri: "La Divina Denis Diderot: "Enciclopedia"
"Hamlet" de Shakespeare,
Comedia" Immanuel Kant: "Crítica de la
"Paraíso perdido" de Milton y
William Shakespeare: "Sueño "Fausto" de Goethe. razón pura" y "¿Qué es la
de una noche Ilustración?"
Francisco de Quevedo, Luis
de Góngora, Lope de Vega y John Locke: "Ensayo sobre el
Calderón de la Barca, entre entendimiento humano"
otros.
 EL QUIJOTE DE LA MANCHA – ANÁLISIS CRÍTICO
El Quijote de la Mancha es una obra literaria que ha sido objeto de múltiples análisis críticos y reflexivos desde
su publicación en el siglo XVII hasta nuestros días. Una de las principales características de esta obra es su
complejidad y su capacidad para abordar múltiples temas y cuestiones, lo que la convierte en una obra atemporal y univers
al.

Entre los temas que se pueden analizar en El Quijote de la Mancha se encuentran la locura, la identidad, la realidad y la ficci
ón, la justicia, el amor y la libertad, entre otros. Uno de los aspectos más interesantes de esta obra es su capacidad para cue
stionar las convenciones sociales y culturales de la época en que fue escrita, así como
para reflexionar sobre la naturaleza humana y sus contradicciones.

Otro aspecto que se puede analizar en El Quijote de la Mancha es su estilo literario, que combina elementos de la novela ca
balleresca con la sátira y la parodia. Cervantes utiliza esta combinación de géneros para crear una obra que es a la vez divert
ida y profunda, y que invita al lector a reflexionar sobre los temas que aborda.

En resumen, El Quijote de la Mancha es una obra literaria compleja y rica que invita al lector a reflexionar sobre múltiples te
mas y cuestiones. Su capacidad para cuestionar las convenciones sociales y culturales de su época, así como para reflexiona
r sobre la naturaleza humana, la convierten en una obra atemporal y universal.

1. ¡APROVECHE ESTA RESEÑA E INVESTIGUE EL RESUMEN DE LA OBRA!

CON EL TEMA QUE MAS LE GUSTE ELABORE UNA HISTORIETA EN EL CUADERNO.
 PODEROSO CABALLERO ES DON
DINERO
Francisco Quevedo

Madre, yo al oro me humillo, Son sus padres principales,

Es tanta su majestad,
Él es mi amante y mi amado, Y es de nobles descendiente,
Aunque son sus duelos hartos,
Pues de puro enamorado Porque en las venas de Oriente
Que aun con estar hecho cuartos
Anda continuo amarillo. Todas las sangres son Reales.
No pierde su calidad.
Que pues doblón o sencillo Y pues es quien hace iguales
Pero pues da autoridad
Hace todo cuanto quiero, Al rico y al pordiosero,
Al gañán y al jornalero,
Poderoso caballero Poderoso caballero
Poderoso caballero
Es don Dinero. Es don Dinero.
Es don Dinero.
Nace en las Indias honrado, ¿A quién no le maravilla
Más valen en cualquier tierra
Donde el mundo le acompaña; Ver en su gloria, sin tasa,
(Mirad si es harto sagaz)
Viene a morir en España, Que es lo más ruin de su casa
Sus escudos en la paz
Y es en Génova enterrado. Doña Blanca de Castilla?
Que rodelas en la guerra.
Y pues quien le trae al lado Mas pues que su fuerza humilla
Pues al natural destierra
Es hermoso, aunque sea fiero, Al cobarde y al guerrero,
Y hace propio al forastero,
Poderoso caballero Poderoso caballero
Poderoso caballero
Es don Dinero. Es don Dinero.
Es don Dinero.
2. BASÁNDOSE EN EL CONTENIDO DEL POEMA REALICE UN ANÁLISIS CRÍTICO DE LA
SOCIEDAD ACTUAL. (EN EL CUADERNO
 EXPRESIONES MÁS IMPORTANTES EN LA ILUSTRACIÓN
LA PROSA.
Se escribe en forma crítica y de Ensayo.
Los principales prosistas fueron:
MONTAIGNE, creador del ensayo, Fray
Benito Jerónimo Feijoo, José Cadalso y Gaspar
Melchor de Jovellanos.

LA FABULA.
Brindaba consejos y enseñanzas
morales, sus personajes eran
animales con cualidades humanas.
Los principales fabulistas fueron
Tomas Iriarte y Félix María
Samaniego
 Lee atentamente la fábula La cigarra y la hormiga
de Félix María Samaniego.
Cantando la cigarra pasó el verano entero, sin hacer provisiones allá para el invierno; los fríos la obligaron a
guardar el silencio y a acogerse al abrigo de su estrecho aposento.

Viose desproveída del preciso sustento: sin mosca, sin gusano, sin trigo y sin centeno. Habitaba la hormiga
aallí tabique en medio, y con mil expresiones de atención y respeto le dijo: “Doña hormiga,
pues que en vuestro granero s obran las provisiones para vuestro alimento, prestad alguna cosa con que viva
este invierno esta triste cigarra, que, alegre en otro tiempo, nunca conoció el daño, nunca supo temerlo.

No dudéis en prestarme; que fielmente prometo pagaros con ganancias. Por el nombre que tengo». La
codiciosa Hormiga respondió con denuedo, ocultando a la espalda las llaves del granero: “¡Yo prestar lo que
gano con un trabajo inmenso! dime, pues, holgazana, ¿qué has hecho en el buen tiempo?” “Yo, dijo la
Cigarra, a todo pasajero cantaba alegremente, sin cesar ni un momento.” “¡Hola! ¿Conque cantabas cuando
yo andaba al remo? Pues ahora que yo como, baila, pese a tu cuerpo.
 TALLER DE APLICACIÓN

3. Teniendo en cuenta que la fábula no crítica solo la imprevisión de la cigarra. Indique que otros aspectos críticos se hayan subyacentes
en el texto.

4. En general, los pensadores del renacimiento valoraban el pensamiento critico, la observación empírica y la creatividad, criticando todo lo
que se oponía al progreso. Investigue que criticas hicieron a la sociedad y la cultura de su época.

5. En el movimiento barroco se dieron dos movimientos muy importantes dentro del contexto conocido como siglo de oro español, el
culteranismo y el conceptualismo, realice un paralelo sobre estos dos movimientos y quienes fueron sus representantes.

6. Teniendo en cuenta que la revolución francesa fue un movimiento social y político que tuvo lugar en Francia entre 1789 y 1799,
investigue:
Que impacto significativo tuvo este movimiento en la historia mundial.

7. Quienes la lideraron y qué papel desempeñó cada uno de ellos en la transformación social.

8, El Enciclopedismo fue un movimiento INTELECTUAL, liderado por filósofos e intelectuales de la ilustración en Francia, cuyo objetivo era
recopilar y difundir conocimiento y promover la razón y el pensamiento critico, amplié esta información investigando y
haciendo reseña de los grandes aportes que hicieron los 5 más representativos. (Denis Diderot, Jean le Rond
d´Alembert, Voltaire, Montesquieu, Rousseau.)