Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 40 vistas

    Esquema de Taller de Musica

    Cargado por

    Karen Nataly Hurtado Angulo
    El documento presenta un taller pedagógico que incluye objetivos de aprendizaje, organización del espacio, secuencia metodológica y reflexiones. El taller se enfoca en enseñar una canción a los estudiantes utilizando mímicas y movimientos creativos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Esquema de Taller de Musica

    Cargado por

    Karen Nataly Hurtado Angulo
    40 vistas2 páginas
    El documento presenta un taller pedagógico que incluye objetivos de aprendizaje, organización del espacio, secuencia metodológica y reflexiones. El taller se enfoca en enseñar una canción a los estudiantes utilizando mímicas y movimientos creativos.

    Título original

    esquema de taller de musica

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta un taller pedagógico que incluye objetivos de aprendizaje, organización del espacio, secuencia metodológica y reflexiones. El taller se enfoca en enseñar una canción a los estudiantes utilizando mímicas y movimientos creativos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    40 vistas2 páginas

    Esquema de Taller de Musica

    Cargado por

    Karen Nataly Hurtado Angulo
    El documento presenta un taller pedagógico que incluye objetivos de aprendizaje, organización del espacio, secuencia metodológica y reflexiones. El taller se enfoca en enseñar una canción a los estudiantes utilizando mímicas y movimientos creativos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    TALLER DE_APRENDIZAJE N°….

    ACTIVIDAD: ……………………………………….

    I. DATOS INFORMATIVOS :

    1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:


    1.2. SECCIÓN :
    1.3. PROFESORA DE AULA :
    1.4. MOMENTO PEDAGÓGICO: MÚSICA

    1.5. FECHA :

    II. INTERESES O NECESIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

    III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

    ÁREA COMUNICACIÓN
    COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE INSTRUMENT
    EVIDENCIA DE
    CAPACIDAD EVALUACIÓN O DE
    APRENDIZAJE
    ESTÁNDAR EVALUACIÓN

    IV. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y MATERIALES

    ¿Qué necesitamos hacer antes del taller? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
    en este taller?
    V. SECUENCIA METODOLÓGICA:
    MOMENTOS PROCESOS DIDÁCTICOS (45MINUTOS) MATERIALES
    PEDAGÓGICOS

    PLANIFICACIÓN

    INICIO
    10’

    DESARROLLO
    ESCUCHA ACTIVA
    DESARROLLO o La docente enseña la canción con mímicas.
    o Una vez que la docente enseña la canción explicará a los
    niños que tienen la silueta de un pato, los niños se moverán
    30’ con sus movimientos creativos, así sucesivamente los que
    tienen la silueta (mamá, papá, biblia y Dios)
    o Los niños entonan la canción frase por frase
    Los niños taradean la canción.
    INTERNALIZACIÓN
    VERBALIZACIÓN
    EXPRESIÓN

    CIERRE CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

    o La docente hará preguntas sobre la canción.


    5’
     ¿Cómo se llamó el patito?
     ¿Dónde encontramos al patito?
     ¿A quién debemos obedecer?
     ¿Qué debemos hacer cuando nos despertamos?
     Una vez terminada de hacer las preguntas a los niños se
    les repartirá hojas de aplicación.
    La docente explica a los niños que realizan la técnica del
    collage de lana.

    VI. OBSERVACIONES Y REFLEXIONES DEL TALLER


    Reflexiones sobre  ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
    el aprendizaje  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
     Otros

    __________________________________________
    ALUMNA PRACTICANTE

    También podría gustarte