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    Esquema de Matematica

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    Karen Nataly Hurtado Angulo

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    ESQUEMA DE MATEMATICA

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

    FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


    ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

    ACTIVIDAD N°……
    TÍTULO:

    FECHA:………..
    I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

    AREA : MATEMÁTICA
    COMPETENCI ESTÁNDA DESEMPEÑO CRITERIO DE INSTRUMENTO
    ¿QUÉ ME DA CUENTA DEL
    A R EVALUACIÓN NIVEL DE LOGRODE
    DE LA
    CAPACIDAD EVALUACIÓN
    COMPETENCIA DEL NIÑO?
    ESTÁNDAR
    RESUELVE Cuaderno de
    PROBLEMAS DE
    campo.
    CANTIDAD

    II. ENFOQUES TRANSVERSALES:

    ENFOQUE TRANSVERSAL FUNDAMENTO VALORES ACTITUDE


    S

    III. MATERIALES Y RECURSOS:

    ¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ACTIVIDAD ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE


    UTILIZARÁN EN ESTA ACTIVIDAD?

    IV. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:


    MOMENTOS MOMENTOS Y PROCESOS PEDAGÓGICOS. TIEMPO RECURSOS
    DE LA
    JORNADA
    DIARIA
    ACTIVIDAD INICIO  MOTIVACION
     SABERES PREVIOS
    DE LA  PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

    DESARROLLO  GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO


    UNIDAD
    EN EL DESARROLLO DE LAS
    COMPETENCIAS
     PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
    COMPRENDER LOS DATOS
     VIVENCIACIÓN (VIVENCIA SU
    CUERPO)
     UTILIZACIÓN DEL MATERIAL
    CONCRETO
     REPRESENTACIÓN (Grafica/
    simbólica)
     VERBALIZACIÓN

    CIERRE  METACOGNICIÓN/EVALUACIÓN.
    UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
    FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
    ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

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