Mapa Conceptual de La Ciencia

TAREA: Mapa conceptual de la ciencia
PROFESORA: Jenny medina Rivas

ALUMNO: Braulio perez tacusi
La palabra ciencia proviene del latín

scientia, que traduce ¨conocimiento¨,
pero su empleo para dominar el
estudio crítico de la naruraleza es CIENCIAS NATURALES
reciente: en el siglo XIX el britanico se llama asi a todas a quellas
William Whewell (1794-1866) disciplinas científicas que se dedican
comenzo a emplear el termino al estudio de la naturaleza,
¨cientifico¨para referirse a quienes empleando el metodo cientifico para
practicaban lo que toda la vida se repruducir experimentalmente (o sea,
llamo ¨filosofia natural¨ en condiciones controladas) los
Asi nacio formalmente el pensamiento fenómenos en los que se interesan.
científico que fue cobrando cada vez
relevancia en el orden cultural de la
sociedad. de hecho, a partir del siglo CIENCIAS SOCIALES
XVIII la transformo profunda y
radicalmente en combinacion con la Tambien conocidas como ciencias
tenica, creando asi la tecnologia y humanas, este conjunto de disciplinas
dando inico a la revulucionindustrial. se dedica al estudio de la humanidad,
ORIGEN DE LA pero conservando una perspectiva
empiríca, critica guiada por el método
CIENCIA científico. se alejan, asi, de las
humanidades y del mundo del
subjetividad.
CIENCIAS FORMALES
A diferencia de las ciencias naturales,
las formales no se dedican a estudiar
la naturaleza, sino objetos y sistemas
puramente abtractos, que sin
embargo pueden ser aplicados al
mundo real. asi, sus objetos de
estudio existen sólo en el mundo de la
mente, y su validez se deriva no de
experimentos, sino de axiomas,
razonamientos e inferencias.
DEFINICIÓN DE LA
CIENCIA
La definición es la observacion,
identificación, descripción,
investigación teórica de los
fenómenos. en particular, se
utiliza en las actividades aplicadas
a un objeto de investigación o
estudio.
Rutinel Dominguez EZEQUIEL ANDER

Ciencia: es un conjunto de Ciencia: es un sistyema de
conocimioentos ciertos, conjuntos acerca de los
ordenados y probables que fenomenos y leyes del mundo JEAN HIRNOWX
obtenidos de manera metodica y externo o de la actevidad Ciencia: conjunto de
verificados en su constractacion espiritual de los individuos, que conocimientos referentes a
con la realidad se sistematizan. permite prever y transformar la undetrminadfo objeto que se
organicamente hacioendo realidad en beneficio de la tiende a organizar racional o
referencia a objetos de una sociedad, una forma de actividad sistematicamente
misma naturaleza cuyos humana históricamente.
contenidos son susceptibles de estableciendo una produccion
ser transmitidos. espiritual cuyo contenido y
resultado es la reunion de los
hechos orientados en una
determinado sentido, de
hipotesis y teoria elaboradas y de
las leyes que constituyen su
fundamento, asi como de
procedimientos y metodos de
investigacion
INI
LA IMPORTANCIA
DE LA CIENCIA EN
LA EDUCACION Y
INVESTIGACION
La ciencia proporcionará a los

niños una mejor comprensión
del mundo que les rodea y sus
habitantes, una saludable dosis
de esceptismo, importantes
aptitudes para la resolucion de
problemas y experiencia en las
tecnicas de investigación.
AMPLIO CAMPO DE ACCION FACILIDAD PARA ABSORBER INPORTANCIA DEL CIENCIA

CONOCIMIENTOS La investigacion cientifia en los idferentes
La educacion es una ciencia amplia
profunda y con un gran campo de No olvides que la educacion es una ciencia campos de las ciencias , es un pilar
acción. si aprendes sobre esta que incluye tanto la enseñanza como el funtamental por que contribuye en la
podras cumplir con diversas labores aprendizaje. esto quiere decir que al educacion y calidad de vida de las
en distintos niveles educativos como aprender sobre esta tambien contaras con personas, en la formacion de nuevos
DISEÑAR PLANES ACADÉMICOS tecnicas y metodologias que te permitiran profesionales y en el desarrollo de los
UNIVERSITARIOS absorber nuevos conocimientos de profesionles que se encaminan hacia la
manera eficaz y sencilla. investigación.

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La ciencia proporcionará a los

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