Tarea Diversidad Etinica Ecuador

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
REALIDAD SOCIOECONÓMICA E INTERCULTURALIDAD” 1”
DIVERSIDAD ÉTNICA DEL ECUADOR
1. DATOS GENERALES:
NOMBRE: ( CODIGO(S): (de estudiante(s)
Steven Chichande 166
Roddy Villavicencio 299
Byron Nasimba 201
Andres Montaño 305
Karla Castillo 188
Angeles Arteaga 178
Stéfano Silva 216
Any Nazareno 308
Jeison Uzhca 293
GRUPO No.: 3
Maneras de Entender la Adolescencia y Juventud
Estado
La adolescencia y la juventud son etapas de la vida que suelen ser objeto de estudio e
interpretación desde diferentes perspectivas en el contexto del Estado.
El Estado tiene la responsabilidad de garantizar el acceso a la educación de calidad,
promoviendo la igualdad de oportunidades y preparando a los jóvenes para su ingreso al mundo
laboral y a su vez así puedan entender de mejor manera la vida. Dando un enfoque no solo en lo
educativo también en lo social con lo que respecta al estado, aquí comprendemos la adolescencia
y juventud como momentos de transición hacia la vida adulta, en los cuales los jóvenes
desarrollan su identidad, establecen relaciones sociales y se integran en la sociedad.
El Estado aborda esta etapa promoviendo la participación juvenil, creando espacios de encuentro
y fomentando la inclusión social.
El Enfoque de derechos con respecto al estado considera que los adolescentes y jóvenes tienen
derechos específicos que deben ser protegidos y promovidos por el Estado. Esto incluye el
derecho a la salud, la educación, el trabajo digno, la participación política, y otros más.
El Estado debe asegurar el cumplimiento de estos derechos implementando políticas específicas
para abordar necesidades y desafíos que enfrentan los jóvenes. Estas políticas pueden incluir
programas de empleo juvenil. Acceso a vivienda, salud sexual y reproductiva, prevención de la
violencia.
En un enfoque económico se considera que son etapas en las cuales los jóvenes se insertan en el
mercado laboral y contribuyen al desarrollo económico del país. El Estado puede promover
oportunidades de empleo, emprendimiento y capacitación para los jóvenes, así como políticas de
protección laboral específicas.
Es importante tener en cuenta que estas perspectivas pueden variar dependiendo del contexto
social, político y cultural de cada país, en este caso Ecuador y serán manifestados a continuación
del documento.
La UNICEF se plantea desde la perspectiva del ciclo vital, identificando los principales riesgos y
las oportunidades que se presentan a la hora de hacer realidad los derechos de los niños desde la
primera década de vida y hasta el final de la segunda
Es importante que los gobiernos presten atención a las necesidades y derechos de los jóvenes. La
atención y la ayuda que reciben, los servicios a los que pueden acceder, las normas sociales que
rigen sus comunidades y el grado en que pueden influir en las decisiones que les afectan son
factores decisivos
Entorno Social
Existen diversas maneras de entender la adolescencia y juventud desde este entorno. Por
ejemplo, la UNICEF se plantea el desarrollo y la participación de los adolescentes desde la
perspectiva del ciclo vital, identificando los principales riesgos y las oportunidades que se
presentan a la hora de hacer realidad los derechos de los jóvenes.
Además, para la comprensión de la adolescencia y la juventud, es importante considerar las
siguientes perspectivas:
• Enfoque psicosocial: Se enfoca en la interacción entre los individuos y su entorno social,

y cómo esto afecta su desarrollo psicológico durante la adolescencia y juventud.
• Perspectiva socioculturas: Destaca cómo las normas, valores, tradiciones y creencias
culturales influyen en la experiencia de los jóvenes.
• Enfoque de roles y expectativas: Se centra en cómo la sociedad establece roles y
expectativas específicas para los jóvenes en función de su género, clase social, etnia, etc.
Entender a la juventud en un entorno social requiere empatía, escucha activa y la disposición de

aprender de sus perspectivas. Aquí hay algunas ideas importantes que toda persona debería
considerar para comprender mejor a la juventud en la sociedad:
• Diversidad: Reconoce y valora la diversidad en la juventud. Comprende que cada
individuo es único, con diferentes experiencias, culturas, antecedentes y puntos de vista.
Evita generalizaciones y estereotipos.
• Escucha activa: Practica una escucha activa y abierta para comprender las
preocupaciones, los desafíos y las ideas de los jóvenes. Brinda un espacio seguro donde
puedan expresarse libremente y ser escuchados sin juicio.
• Intereses y pasiones: Reconoce y valora los intereses y pasiones de los jóvenes.
Comprende que tienen diversas formas de expresión, como la música, el arte, el
activismo, el deporte, entre otros. Interésate por sus actividades y proyectos.
• Tecnología y medios de comunicación: Reconoce la importancia de la tecnología y los
medios de comunicación en la vida de los jóvenes. Familiarízate con las plataformas
digitales y los canales de comunicación que utilizan, y comprende cómo influyen en su
forma de relacionarse y obtener información.
• Participación y empoderamiento: Anima a los jóvenes a participar activamente en la toma
de decisiones y en la creación de cambios sociales. Reconoce y apoya sus voces, ideas y
proyectos. Brinda oportunidades para que se involucren en la comunidad y promuevan el
cambio positivo.
• Respeto mutuo: Fomenta el respeto mutuo entre generaciones. Evita caer en la brecha
generacional y promueve un diálogo abierto y constructivo. Valora la experiencia y
sabiduría de los mayores, al tiempo que reconoces la energía y la perspectiva fresca de
los jóvenes.
• Educación y oportunidades: Aboga por una educación inclusiva y accesible que
promueva el crecimiento y el desarrollo de los jóvenes. Apoya programas y
oportunidades que les permitan adquirir habilidades, desarrollar su potencial y acceder a
mejores perspectivas de vida.
Hay que tomar en cuenta que cada individuo es único, por lo que es importante tener una mente
abierta, mostrar respeto y estar dispuesto a aprender de las experiencias y perspectivas de la
juventud en un entorno social.
Entorno Educativo
Un punto importante de la filosofía de las leyes de enseñanza es la personalización de la
enseñanza; es decir, intentar comprender que cada alumno es distinto y las necesidades de
aprendizaje son distintas. Todo ello, para que la escuela sea un lugar de formación y no de
deformación o sufrimiento.
• Considerar dentro del régimen educativo las necesidades estudiantiles y diversidad en la

forma de aprendizaje de cada individuo para propiciar la adquisición de conocimientos
significativos.
• Crear planificaciones curriculares creativas e innovadoras basadas en temáticas de interés
propuestas por los alumnos.
• Los programas deben contener conocimientos, pero también: formación de las personas,
temas de desarrollo evolutivo, relaciones interpersonales, urbanidad, ética y educación
para la democracia (respeto y tolerancia).
Entorno Cultural
Entender la adolescencia y la juventud desde un cultural implica que es una vía de escape para
canalizar emociones y descubrir habilidades que desconocíamos. Para los jóvenes es una puerta
para diversas formas de expresión y de participación.
La adolescencia actual constituye una clase social con una cultura propia en sus formas de
entretenimiento, diversión, ocio, aprendizaje personal y relaciones sociales, sexuales y de
comunicación; esta cultura les exige unos conocimientos y una madurez social que a veces no
poseen y es motivo de comportamiento social desajustado.
• La participación comunitaria no ayuda a observar cómo los jóvenes se involucran y

participan en su comunidad y cómo esto está influenciado por su contexto cultural.
Examina los roles que se esperan que desempeñen los jóvenes en su comunidad y cómo
contribuyen al bienestar y desarrollo de la misma.
• Relaciones familiares son las cuales examina cómo se estructuran y funcionan las
relaciones familiares en una cultura específica durante la adolescencia y la juventud.
Considera cómo se negocia el poder, la autonomía y la toma de decisiones entre los
jóvenes y sus padres u otros miembros de la familia.
• L a expresión cultural valora y comprende las formas en que los jóvenes se expresan
culturalmente a través del arte, la música, el deporte u otras formas de creatividad.
Observa cómo la cultura influye en las aspiraciones, intereses y actividades de los
jóvenes, y cómo estos medios de expresión pueden desempeñar un papel importante en
su desarrollo personal y social.
• Observar las tradiciones, festividades y celebraciones culturales que tienen un significado
especial durante la adolescencia y la juventud. Examinar los rituales, ceremonias y
eventos que marcan la transición a la edad adulta en una cultura específica, y cómo estos
influyen en la formación de la identidad y el sentido de pertenencia de los jóvenes.
• Reconocer cómo los cambios sociales, económicos y tecnológicos, así como la influencia
de la globalización, están dando forma a las experiencias de la adolescencia y la juventud
en diferentes culturas. Considerar cómo las influencias externas están interactuando con
las tradiciones y valores culturales locales, y cómo esto puede generar tensiones o nuevas
formas de expresión para los jóvenes.
• La aculturación puede generar conflictos internos para los adolescentes, ya que pueden
enfrentar diferencias entre los valores y las expectativas de su cultura de origen y las de
la cultura en la que se encuentran. Pueden surgir tensiones relacionadas con la autonomía,
las normas sociales, las relaciones familiares y las expectativas educativas y
profesionales.
¿Qué es Cultura?
La cultura se define como un complejo sistema de conocimientos y costumbres que identifica a

una población específica y se transmite a las generaciones posteriores. Incluye elementos como
el lenguaje, los comportamientos habituales y los valores.
La etimología de la palabra "cultura" se remonta al término latino que significa "cultivar",

"labrar" o "cuidar", lo cual implica el fomento del conocimiento y la educación, en relación con
el desarrollo intelectual de una sociedad o civilización.
La cultura se desarrolla a través de la acumulación de experiencias y la adaptación a diversas

circunstancias a lo largo de un extenso periodo de tiempo. Es precisamente la cultura la que
garantiza la supervivencia de un grupo social.
La cultura se transmite de generación en generación a través de la educación y la socialización, y

puede manifestarse de diferentes maneras en distintas sociedades y regiones del mundo. Cada
cultura tiene su propia identidad y es única, lo que la distingue de otras culturas.
Además, la cultura es dinámica y evoluciona con el tiempo, ya que está influenciada por diversos
factores como el contacto con otras culturas, los avances tecnológicos, los cambios sociales y las
transformaciones políticas. La diversidad cultural es un aspecto importante de la humanidad y
contribuye a enriquecer y enlazar a las sociedades en todo el mundo.
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de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000120438_spa

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NOMBRE: ( CODIGO(S): (de estudiante(s)

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Roddy Villavicencio 299

Byron Nasimba 201

Andres Montaño 305

Karla Castillo 188

Angeles Arteaga 178

Stéfano Silva 216

Any Nazareno 308

Jeison Uzhca 293

• Enfoque psicosocial: Se enfoca en la interacción entre los individuos y su entorno social,

Entender a la juventud en un entorno social requiere empatía, escucha activa y la disposición de

• Considerar dentro del régimen educativo las necesidades estudiantiles y diversidad en la

• La participación comunitaria no ayuda a observar cómo los jóvenes se involucran y

La cultura se define como un complejo sistema de conocimientos y costumbres que identifica a

La etimología de la palabra "cultura" se remonta al término latino que significa "cultivar",

La cultura se desarrolla a través de la acumulación de experiencias y la adaptación a diversas

La cultura se transmite de generación en generación a través de la educación y la socialización, y

Equipo editorial, E. (s.f.). ENCICLOPEDIA HUMANIDADES. Obtenido de CULTURA:

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