Sílabo 2020-2021 GESTIÓN EMPRESARIAL

PROGRAMA DE DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL
SÍLABO DE GESTIÓN EMPRESARIAL
I. Datos Generales:
1.1. Profesor(es) : Renzo Herrera Díaz.

1.2. Grupo : Individuos y Sociedades.
1.2. Asignatura : Gestión Empresarial.
1.3 Nivel : Nivel Superior (NS).
1.4. Número de horas totales : 240 horas.
1.5. Número de horas semanales: 6 horas.
1.6 Años de Estudios : 2020 – 2021 (10° y 11° Grado Secundaria)
II. Naturaleza de la asignatura:

Gestión Empresarial es una disciplina rigurosa, estimulante y dinámica que
pertenece al grupo de asignaturas de Individuos y Sociedades. La función de las
empresas, que las distingue de otras organizaciones y actores de una sociedad,
es producir y vender bienes y servicios que satisfacen las necesidades y los
deseos de las personas, para la cual la empresa organiza los recursos. La
obtención de ganancias, la toma de riesgos y la operación en un entorno
competitivo caracterizan a la mayoría de las organizaciones empresariales.
La gestión empresarial se ocupa de las funciones dentro de las empresas, de los
procesos de gestión y de la toma de decisiones en contextos contemporáneos de
incertidumbre estratégica. Examina la forma en que las decisiones empresariales
se ven influidas por factores internos y externos que afectan a una organización, y
el modo en que las decisiones repercuten sobre los grupos de interés tanto
internos como externos. En la gestión empresarial también se analiza de qué
manera interactúan las personas y los grupos en el seno de una organización,
cómo se los puede gestionar con éxito y cómo se puede optimizar el uso de
recursos dentro de un marco ético en un mundo con cada vez más escasez y
mayor preocupación por la sostenibilidad. Por lo tanto, la asignatura Gestión
Empresarial atañe incuestionablemente al área disciplinaria de Individuos y
Sociedades, y se propone desarrollar en los alumnos una apreciación tanto de
nuestra individualidad como de nuestros propósitos colectivos.
III. Objetivos Generales:

Los objetivos generales permiten a los alumnos:
1. Promover una visión holística del mundo de los negocios

2. Dar al alumno las herramientas para ejercer el pensamiento crítico y
estratégico en relación con el comportamiento de los individuos y las
organizaciones
3. Promover la importancia de explorar los temas empresariales desde distintas
perspectivas culturales
4. Capacitar al alumno para apreciar la naturaleza y la importancia del cambio
en los contextos local, regional y mundial
1 de 7
5. Promover la toma de conciencia de la importancia de los factores
ambientales, sociales y éticos que intervienen en las acciones de los
individuos y las organizaciones
6. Desarrollar una comprensión de la importancia de la innovación en un entorno
empresarial
IV. Objetivos de Evaluación:
Al terminar el curso de Gestión Empresarial, se espera que los alumnos alcancen

los siguientes objetivos de evaluación.
1. Demostrar conocimiento y comprensión de:

a) Las herramientas, técnicas y teorías de gestión empresarial
especificadas en el contenido del programa de estudios
b) Los seis conceptos en que se basa la asignatura
c) Los problemas, temas y decisiones reales en el ámbito empresarial
2. Demostrar capacidad de aplicación y análisis de:

a) Conocimientos y habilidades necesarios para diversas situaciones
reales o hipotéticas del mundo de los negocios
b) Decisiones empresariales, explicando las cuestiones en juego,
seleccionando e interpretando datos, y aplicando herramientas,
técnicas, teorías y conceptos apropiados
3. Demostrar capacidad de síntesis y evaluación de:

a) Estrategias y prácticas empresariales, dando muestras de ejercer un
pensamiento crítico
b) Decisiones empresariales y formulación de recomendaciones
4. Demostrar diversas habilidades apropiadas para:

a) Elaborar un escrito bien estructurado, utilizando la terminología
empresarial adecuada
b) Seleccionar y utilizar herramientas, técnicas y métodos empresariales,
cuantitativos y cualitativos
c) Seleccionar y utilizar material empresarial de diversas fuentes primarias
y secundarias
V. Contenido del Programa de Estudios:
PRIMER AÑO 2020
Primer Bimestre
Unidad 1: Organización y entorno empresarial
1.1 Introducción a la gestión empresarial
1.2 Tipos de organizaciones
1.3 Objetivos organizacionales
1.4 Grupos de interés
1.5 Entorno externo
2 de 7
1.6 Crecimiento y evolución
1.7 Herramientas de planificación organizacional
Segundo Bimestre
Unidad 2: Gestión de recursos humanos
2.1 Funciones y evolución de la gestión de recursos humanos
2.2 Estructura organizacional
2.3 Liderazgo y gestión
2.4 Motivación
2.5 Cultura organizativa (cultura corporativa)
2.6 Relaciones industriales/entre empleadores y empleados
Tercer Bimestre
Unidad 4: Marketing
4.1 La función del marketing
4.2 Planificación de marketing (con introducción a las cuatro P)
4.3 Pronósticos de ventas
4.4 Estudios de mercado
4.5 Las cuatro P (producto, precio, promoción, plaza)
Cuarto Bimestre
Unidad 4: Marketing
4.6 La mezcla ampliada de marketing de las siete P
4.7 Marketing internacional
4.8 Comercio electrónico
SEGUNDO AÑO
Primer Bimestre
Unidad 3: Contabilidad y finanzas
3.1 Fuentes de financiamiento
3.2 Costos e ingresos
3.3 Análisis del punto de equilibrio
3.4 Estados financieros al cierre de un ejercicio
3.5 Análisis de índices de rentabilidad y liquidez
3.6 Análisis de índices de eficiencia
3.7 Flujo de caja
3.8 Evaluación de inversiones
3.9 Presupuestos
Segundo Bimestre
Unidad 5: Gestión de operaciones
5.1 La función de la gestión de operaciones
5.2 Métodos de producción
5.3 Producción ajustada y gestión de la calidad
5.4 Ubicación
3 de 7
Tercer Bimestre
Unidad 5: Gestión de operaciones
5.5 Planificación de la producción
5.6 Investigación y desarrollo
5.7 Gestión de crisis y planificación para contingencias
VI. Evaluación
La evaluación es una parte fundamental de la enseñanza y el aprendizaje. Los
objetivos más importantes de la evaluación en el Programa del Diploma son los
de apoyar los objetivos del currículo y fomentar un aprendizaje adecuado por
parte de los alumnos. En el Programa del Diploma, la evaluación es tanto interna
como externa. Los trabajos preparados para la evaluación externa son corregidos
por examinadores del IB, mientras que los trabajos presentados para la
evaluación interna son corregidos por los profesores y moderados externamente
por el IB.
a) Evaluación de la asignatura en el Programa del Diploma
COMPONENTES EVALUACIÓN INTERNA

PROYECTO INTERNO
Duración: 30 horas
Porcentaje con respecto al total de la evaluación: 25%
 Proyecto de Investigación.
 Esta investigación cubre los objetivos de evaluación 1, 2, 3 y 4.
La evaluación utiliza nueve criterios para evaluar el informe final del proyecto de
investigación con las siguientes puntuaciones y porcentajes:
A. Propuesta de investigación : 3 (12%)

B. Fuentes y datos : 3 (12%)
C. Uso de herramientas, técnica y teorías. : 3 (12%)
D. Análisis y evaluación. : 6 (24%)
E. Conclusiones : 2 (8%)
F. Recomendaciones : 2 (8%)
G. Estructura : 2 (8%)
H. Presentación : 2 (8%)
I. Pensamiento reflexivo : 2 (8%)
Total : 25 (100%)
La entrega final del Proyecto Interno será en el tercer bimestre.
COMPONENTES DE EVALUACIÓN EXTERNA

Porcentaje respecto al total de la evaluación: 75%
Prueba 1
Duración: 2 horas y 15 minutos
Sobre la base de un estudio de caso entregado con anticipación, con material
adicional no visto anteriormente incluido en las secciones B y C.
4 de 7
Objetivos de evaluación: 1, 2, 3 y 4 (70 puntos)
Sección A
Contenido del programa de estudios: Unidades 1-5, con los temas de ampliación
para el NS.
Los alumnos responden tres de cuatro preguntas estructuradas. (10 puntos por
pregunta)
Sección B
para el NS.
Los alumnos responden una pregunta estructurada obligatoria. (20 puntos)
Sección C
para el NS.
Los alumnos responden una pregunta de respuesta larga obligatoria, basada

principalmente en los temas de ampliación para el NS. (20 puntos)
Prueba 2
Duración (2 horas y 15 minutos)
Objetivos de evaluación: 1, 2, 3 y 4 (80 puntos)
Sección A
para el NS.
Los alumnos responden una de dos preguntas estructuradas, basadas en
material de estímulo, con un enfoque cuantitativo. (20 puntos)
Sección B
para el NS
Los alumnos responden dos de tres preguntas estructuradas, basadas en
material de estímulo. (20 puntos por pregunta)
Sección C
para el NS
Los alumnos responden una de tres preguntas de respuesta larga. La pregunta
trata principalmente de dos de los conceptos en que se basa el curso. (20 puntos)
La evaluación externa se programa en el cuarto bimestre.
5 de 7
Evaluación del colegio
El resumen se presenta en el siguiente cuadro:
Objetivos de Evaluación Glosario /Término de

evaluación
1. Demostrar conocimiento y comprensión de: Definir
a) Las herramientas, técnicas y teorías de gestión Describir
empresarial especificadas en el contenido del Indicar
programa de estudios Resumir
b) Los seis conceptos en que se basa la asignatura
c) Los problemas, temas y decisiones reales en el
ámbito empresarial
2. Aplicación y análisis Definir
a) Conocimientos y habilidades necesarios para Describir
diversas situaciones reales o hipotéticas del mundo Indicar
de los negocios Resumir
b) Decisiones empresariales, explicando las cuestiones
en juego, seleccionando e interpretando datos, y
aplicando herramientas, técnicas, teorías y
conceptos apropiados
3. Síntesis y evaluación Comparar
a) Estrategias y prácticas empresariales, dando Comparar
muestras de ejercer un pensamiento crítico Contrastar
b) Decisiones empresariales y formulación de Discutir
recomendaciones
Evaluar
Examinar
Justificar
Recomendar
¿En qué medida…?
4. Selección y comunicación: Anotar

a) Elaborar un escrito bien estructurado, utilizando la Calcular
terminología empresarial adecuada Completar
b) Seleccionar y utilizar herramientas, técnicas y Elaborar
métodos empresariales, cuantitativos y cualitativos
Determinar
c) Seleccionar y utilizar material empresarial de
diversas fuentes primarias y secundarias Dibujar con precisión
Identificar
Preparar
Rotular
Situar
Evaluación Formativa:
Cada una de las Objetivos se evalúa con una serie de evaluaciones formativas parciales
que unen las habilidades, los conceptos y los contenidos.
Porcentaje de la nota Bimestral 60%
Evaluación Sumativa:
Se realiza mediante dos tipos de pruebas:
Prueba 1: Preguntas de respuesta múltiple. Duración 45 minutos. Capacidad Manejo de

Información.
6 de 7
Prueba 2: Preguntas abiertas. Duración: 1 hora 15 minutos. Capacidad: Pensamiento
crítico y creativo.
Porcentaje de la nota bimestral 40%
Puntos de bonificación
Sobre la calificación bimestral, los alumnos pueden recibir hasta 3 puntos de
bonificación de acuerdo a su Responsabilidad y Participación en la asignatura y
que depende de una rúbrica que es autoevaluada por el alumno(a) pero
moderada por el profesor.
VII. REFERENCIAS
Peter Stimpson and Alex Smith (2014) - Business Management for the IB Diploma
(second edition)
O. C. Ferrell, Geoffrey A. Hirt y Linda Ferrell (2009) - Introducción a los negocios en un
mundo cambiante 7ma edición.
Organización del Bachillerato Internacional (2015) Guía de Gestión Empresarial. Primera
Evaluación. 2016. Cardiff: OBI
7 de 7

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SÍLABO DE GESTIÓN EMPRESARIAL

1.1. Profesor(es) : Renzo Herrera Díaz.

II. Naturaleza de la asignatura:

III. Objetivos Generales:

1. Promover una visión holística del mundo de los negocios

IV. Objetivos de Evaluación:

Al terminar el curso de Gestión Empresarial, se espera que los alumnos alcancen

1. Demostrar conocimiento y comprensión de:

2. Demostrar capacidad de aplicación y análisis de:

3. Demostrar capacidad de síntesis y evaluación de:

4. Demostrar diversas habilidades apropiadas para:

V. Contenido del Programa de Estudios:

PRIMER AÑO 2020

a) Evaluación de la asignatura en el Programa del Diploma

COMPONENTES EVALUACIÓN INTERNA

A. Propuesta de investigación : 3 (12%)

La entrega final del Proyecto Interno será en el tercer bimestre.

COMPONENTES DE EVALUACIÓN EXTERNA

Los alumnos responden una pregunta de respuesta larga obligatoria, basada

La evaluación externa se programa en el cuarto bimestre.

El resumen se presenta en el siguiente cuadro:

Objetivos de Evaluación Glosario /Término de

4. Selección y comunicación: Anotar

Prueba 1: Preguntas de respuesta múltiple. Duración 45 minutos. Capacidad Manejo de

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