COLEGIO ACOANDES

GUÍA TALER DE tecnología e Informática GRADO: 7° FECHA:

DOCENTE: L. ENRIQUE FANDIÑO MORA TEMA:
COMPETENCIA: Uso de conceptos - Saber aplicar a la realidad
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: realiza actividad de consulta, lectura, análisis sobre tecnología e Informática

Actividad # 1
En el cuaderno de tecnología escribe la teoría.

1. ¿Qué es Microsoft Excel?

2. ¿Qué es un libro de trabajo?
3. ¿Cuál es la extensión en los libros de trabajo en Excel?
4. ¿Qué es una hoja de cálculo?
5. ¿Cuántas filas y cuántas columnas traen Microsoft Excel?
6. ¿Cómo se llama la unión de una fila y una columna?
7. ¿Qué son valores constantes?
8. ¿Qué es una fórmula?
9. ¿Qué es una función?
10. ¿Cuáles son los tipos de datos en Excel?
11. ¿Cuáles son los operadores que se pueden utilizar en una formula?

Actividad # 2
1. Realiza en Excel los siguientes formatos de factura puede ser cualquiera de las dos, teniendo en
cuenta, los conceptos de COMBINAR Y CENTRAR, BORDES, COLOR DE FONDO, ETC.

FACTURA 1 FACTURA 2
 1. En un archivo nuevo de Excel, en la hoja 1 cree la siguiente tabla y llénela con 20
productos guarde el archivo como inventario.
2. En el encabezado utilice la herramienta de combinar y centrar
3. Establezca Formato de moneda sin decimales al valor unitario
4. Establezca Auto formato de tabla la tabla.
5. para los códigos de los productos comience en B1 cree una serie de datos hasta B20

ACTIVIDAD #3

Objetivo.
Practicar las distintas formas de copiar o duplicar celdas dentro de un libro de trabajo en Excel.

Ejercicio paso a paso.

1 Si no tienes abierto Excel, ábrelo para realizar el ejercicio.
2 Empieza un nuevo libro de
trabajo.
3 Introduce en la celda A1 el
valor 34.
4 Introduce en la celda B1 el valor
20.
5 introduce en la celda A2 la fórmula =A1*2.
6 Ahora vamos a copiar la celda A2 en B2. Para ello vamos a utilizar el portapapeles.
7 Ve a la pestaña inicio.
8 Haz clic en el botón Copiar.
9 Ahora el contenido de la celda A2 se encuentra en el portapapeles.
10 Sitúate en la celda B2, que es donde queremos copiar la celda anterior.
11 Ve a la pestaña Inicio.
12 Haz clic en el botón Pegar.
El contenido de la celda que se encuentra en el portapapeles se colocará automáticamente donde nos
encontramos.

Observa como el contenido de la celda copiada en B2, será =B1*2.

Como hemos copiado la celda una columna hacia la derecha la referencia a la columna dentro de la
fórmula cambiará una posición, en vez de A pondrá B, y como la copiamos en la misma fila la
referencia a ésta no varía. Por lo tanto =B1*2. Lo único que puede cambiar de la fórmula son las
referencias a celdas.

Podemos realizar la misma operación, pero utilizando los botones de la Banda de opciones en vez del
menú. Para utilizar este método vamos a copiar la celda A2 en D3, es decir 3 columnas hacia la derecha
y dos filas hacia abajo.

13 Selecciona la celda a copiar, es decir, A2.

14 Haz clic en el botón Copiar de la pestaña Inicio o pulsa las teclas CTRL+C.
15 Sitúate donde quieres copiar la celda, D3.
16 Haz clic en el botón Pegar de la pestaña Inicio o pulsa las teclas CTRL+V.

Observa ahora el resultado de la celda D3 situándonos en ella y mirando en la barra de fórmulas

el contenido, como hemos copiado la fórmula 3 columnas hacia la derecha en la fórmula el valor
de la columna se incrementará en 3 y en vez de A pondrá D, y el valor de la fila se incrementará en
1 por copiar la fórmula 1 fila hacia abajo, por lo tanto, la fórmula resultante en la celda D3 será
=D2*2.

Ahora vamos a copiar celdas, pero sin utilizar el portapapeles. Empezaremos por copiar el contenido de
la celda A1 en E6.

17 Selecciona la celda a copiar, es decir, A1.

18 Sitúa el puntero del ratón sobre cualquiera de los bordes de la selección.
19 Pulsa la tecla CTRL del teclado.

EL puntero del ratón se convertirá en.

20 Manteniendo pulsada la tecla CTRL, pulsa el botón del ratón y manteniéndolo pulsado arrastra hasta
la celda donde queremos copiarla, E6, donde ya podremos soltar el botón del ratón y a continuación la
tecla CTRL.
21 Observa la fórmula de la celda E6.
Ahora vamos a probar el copiado en celdas adyacentes, copiaremos la fórmula de A2 en las
celdas B2, C2, D2 y E2.
22 Selecciona la celda a copiar, es decir, A2.
23 Sitúa el puntero del ratón sobre la esquina inferior derecha donde hay un cuadrito negro
(el controlador de relleno). El puntero del ratón se convertirá en una cruz negra.
 24 Pulsa el botón del ratón y manteniéndolo pulsado arrastra hasta la derecha de forma que
queden remarcadas todas las celdas donde queremos copiar la fórmula, es decir, hasta E2.

Si intentas arrastrar hacia abajo verás como no nos deja ya que permite únicamente en la misma columna
o en la misma fila.

25 Suelta el botón del ratón cuando quedan remarcadas todas las celdas donde queremos copiar la
fórmula.
26 Observa las fórmulas de todas las celdas donde hemos copiado la fórmula.
27 Cierra el libro de trabajo, guarda los cambios realizados.

Actividad # 4

- Como es sabido nos encontramos viviendo una pandemia mundial denominada COVID -19 para esta
actividad deberán averiguar cuáles son los departamentos afectados y cuáles no. Luego realicen un
diagrama de torta o circular con el porcentaje o valor por cada departamento.

Actividad # 5
• Lee con atención y desarrolla las preguntas en el cuaderno.

Gracias a la tecnología, puedes estar en contacto con más personas y de manera más fácil que nunca
antes. Aun así, quizás esas amistades sean algo superficiales. Un joven de 24 años dijo: “Siento que mis
amistades pueden esfumarse en cualquier momento. En cambio, mi padre conserva a sus amigos de
toda la vida”. Posiblemente la tecnología no esté contribuyendo como creen los usuarios. Los mensajes
de texto y las redes sociales nos han hecho creer que es posible mantener las amistades, aunque no
veamos a nuestros amigos.
Los mensajes instantáneos han reemplazado a las conversaciones profundas. El libro Artificial
Maturity sostiene: “People are having fewer face-to-face interactions. Students spend more time in
front of a screen and less time with each other”. A veces, la tecnología puede hacer que las amistades
parezcan más cercanas de lo que realmente son. Por ejemplo, Adrián, un joven de 22 años, dice:
“Me di cuenta de que siempre era yo el que enviaba mensajes de texto a mis amigos. Así que dejé de
hacerlo para ver cuántos me escribían a mí. Para mi sorpresa, fueron muy pocos. Al parecer, algunos
no eran tan buenos amigos como yo creía”.
Es cierto que la tecnología nos ayuda a mantenernos en contacto con amigos y estrechar nuestra amistad;
sobre todo si, además, nos relacionamos con ellos en persona. El problema de la social media es que te
ayudan a construir puentes para estar en contacto con otras personas, pero no te acercan a ellas. Es necesario
recordar que los buenos amigos están más unidos que los hermanos; probablemente se tenga gustos en
común con los amigos de las redes sociales, por ejemplo, un pasatiempo; pero, más importante que tener los
mismos intereses es tener los mismos valores morales. Además, no hay nada mejor que hablar cara a cara;
así, ambas personas pueden percibir el tono de voz y los gestos.
PREGUNTA N°1
El propó sito central del texto es alertar sobre:
A) las nefastas consecuencias de las redes sociales en las relaciones.
B) los resultados obtenidos en una investigación a jóvenes estudiantes.
C) las estrategias que deben seguir los jóvenes para tener buenos amigos.
D) el creciente desinterés de los jóvenes por establecer contacto cara a cara.
E) la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.

PREGUNTA N° 2
En el texto, la expresió n IN FRONT OF A SCREEN connota:
A) déficit de atención sostenida.
B) aumento de tiempo compartido.
C) dificultad para generar contactos.
D) ausencia de contacto interpersonal.
E) exceso de exposición a imágenes.

PREGUNTA N° 3
En el libro Artificial Maturity,
A) las redes sociales son cuestionadas de forma precipitada.
B) se objeta que los estudiantes utilicen las computadoras.
C) se resalta la necesidad de que los contactos sean personales.
D) se critica la tecnología por ser un obstáculo en el crecimiento.
E) los jóvenes son exhortados a ser maduros y responsables.

PREGUNTA N°4
Segú n el texto, el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita:
A) compartir valores éticos y morales.
B) estrechar los vínculos de una amistad.
C) entablar conversaciones trascendentes.
D) participar del mismo grupo social.
E) enjuiciar aspectos físicos y auditivos.

PREGUNTA N° 5
Del texto se puede deducir que la amistad:
A) resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología.
B) radica únicamente en el contacto físico de las personas.
C) se gesta a través de los gustos y pasatiempos compartidos.
D) entre los jóvenes se logra consolidar a través de Internet.
E) se puede medir por el número de intercambios en la red.