TRABAJO CONOCIENDO MI UNIVERSIDAD

ESTUDIANTE: Santiago Gutiérrez Peñaranda

CASO #1 RAFAEL
Mi caso es el siguiente: La FESC ha programado los primeros previos, el viernes pasado a las 8:00
a.m. tenía programado uno de ellos. Lo malo fue que ese mismo día a las 6:00 a.m. tenía cita con el
oftalmólogo ya que no ando muy bien de los ojos. Pensé que llegaría a tiempo para el Parcial pero no
fue así, de hecho, salí a las 10:30 a.m. del consultorio. ¿Ahora el problema es que el docente no me
quiere dejar hacer el parcial?... Me pueden aconsejar...

Solución: Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentación de la

evaluación final o parcial, por razones diferentes a las de fuerza mayor o caso fortuito, el docente o
tutor podrá realizar un examen supletorio, previo el pago de los derechos pecuniarios
correspondientes. El estudiante deberá solicitar el examen supletorio en las fechas establecidas en el
calendario académico. El examen supletorio no aplica para los cursos de carácter prácticos, ni para
las alternativas o modalidades de trabajo de grado.

Capítulo 5. Sistemas de evaluación y promoción

Articulo 81. Examen diferido

CASO #2 SOFIA

Mi caso es el siguiente: Estoy muy feliz de estar en la FESC, pero a veces siento que mis compañeros
tienen información que Yo no tengo, me siento en la cafetería y escucho palabras que poco entiendo
o no tengo muy claras. La he venido anotando porque todo el mundo habla de ellas y no quiero ser
la única en no conocerlas:

1. Crédito Académico

2. Internacionalización de la FESC

3. Investigación en la FESC

4. La Ruta del Emprendimiento

5. Registro Calificado

6. Acreditación del programa

7. Proyectando

8. Electivas

9. Mis deberes y derechos

Solución: 

Crédito Académico: Es el tiempo estimado de 48 horas que el estudiante dedica al trabajo

académico en función de su formación, aprendizaje y dominio de competencias que espera
desarrollar en el programa. “Un crédito equivale a 48 horas de trabajo académico del estudiante,
que comprende las horas con acompañamiento directo del docente y demás horas que el estudiante
deba emplear en actividades independientes de estudio, prácticas, u otras que sean necesarias para
alcanzar las metas de aprendizaje, sin incluir las destinadas a la presentación de las pruebas finales
de evaluación.”

Capitulo 3. De los conceptos generales

Articulo 18. Créditos académicos 

Internacionalización de la FESC: Que, según el Ministerio de Educación Nacional, la

internacionalización es un proceso que fomenta los lazos de cooperación e integración de las
Instituciones de Educación Superior (IES) con sus pares en otros lugares del mundo, con el fin de
alcanzar mayor presencia y visibilidad internacional en un mundo cada vez más globalizado. Este
proceso le confiere una dimensión internacional e intercultural a los mecanismos de enseñanza e
investigación de la educación superior a través de la movilidad académica de estudiantes, docentes e
investigadores; la formulación de programas de doble titulación; el desarrollo de proyectos
conjuntos de investigación y la internacionalización del currículo; así como la conformación de redes
internacionales y la suscripción de acuerdos de reconocimiento mutuo de sistemas de
aseguramiento de la calidad de la educación superior, entre otros Reglamento de
internacionalización FESC, el consejo superior de la FESC Considerando. El presente reglamento tiene
por objeto presentar la regulación relacionada con movilidad saliente y entrante de estudiantes,
docentes y administrativos de la Fundación de Estudios Superiores Comfanorte (FESC).

Título 1 ‘conceptualización´ Capitulo 1 generalidades, Articulo 1 

Investigación en la FESC: La Coordinación de Investigaciones se ha comprometido al desarrollo de los
siguientes propósitos: a. Consolidar la actividad investigativa en la Institución a través de la creación
de líneas de investigación acordes con la razón de ser de la institución, conformación de grupos y
semilleros de investigación que estén dirigidos por docentes que se constituyan en investigadores
permanentes que apoyen la gestión empresarial desde las asignaturas que orienten. b. Fomentar el
desarrollo de la investigación por medio de la formulación y ejecución de proyectos por parte de los
grupos de investigación, estudiantes y docentes de las diferentes carreras. c. Apoyar el desarrollo de
los proyectos de los estudiantes que estén enmarcados dentro de los proyectos macros de alguno de
los grupos conformados. d. Propiciar la interacción entre profesores, investigadores y estudiantes
con miras al fortalecimiento de la excelencia académica, el desarrollo social y el progreso de la
comunidad.

Capitulo 8. Practica empresarial, bienestar, Investigación y propiedades intelectuales.

Articulo 166. Investigación, propósitos generales.

 La Ruta del Emprendimiento: La ruta de emprendimiento, tiene por objetivo formar a los
estudiantes en consolidación de ideas, estructurales de planes de negocios y desarrollo de
competencias como emprendedores fortaleciendo el capital humano de la región.

Resolución de Rectoría No. 391

Artículo primero

 Registro Calificado: Que la ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus
instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a
los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y
cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que la ley 1188 de
2008 y el decreto 1295 de 2010 establecen que para poder ofrecer y desarrollar un programa
académico de educación superior se requiere haber obtenido registro calificado del mismo, y
determinar las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de educación
superior para su obtención. Ministerio de educación nacional

Resolución número 05740 (30 ABR. 2015)

 Acreditación del programa: La IES debe presentar, además, ‘los resultados de al menos dos
procesos de autoevaluación realizados durante la vigencia del registro calificado, de tal forma que
entre su aplicación exista por lo menos un intervalo de dos años’. Que el proyecto educativo
institucional establece las políticas orientadas al desarrollo de procesos de autoevaluación de
programas e institucional con fines de acreditación institucional. Que mediante resolución de
rectoría No. 070 del 2 de mayo de 2021, se autoriza adoptar e iniciar el proceso de autoevaluación
con fines de acreditación de programas e institución.

Resolución No. 105

 Proyectando: Proyectando, es una iniciativa de la Fundación de Estudios Superiores Comfanorte

FESC y de la Caja de Compensación Familiar Comfanorte, quienes en el mes de septiembre de 2012
se propusieron realizar en la frontera nororiental colombiana, un evento interactivo asociando redes
de conocimiento mediante líneas de acción estratégicas, para analizar la problemática regional, a
través de la visión de país y mundo, buscando generar emprendimiento, innovación y desarrollo,
visionando mundo desde nuestra región Proyectando, II Congreso Internacional de Negocios,
Finanzas, Tecnología, Logística, Turismo, Modas y Diseño. El mejor y más completo escenario
multidisciplinar de la región que busca a través de la interacción, innovación y experiencia se
generen oportunidades que se conviertan en soluciones transformadoras de región validando así
con nuestro slogan “Proyecta región, proyecta país, proyéctate al mundo”. Pagina proyectando y la
FESC

 Electivas: Buscan el desarrollo integral del estudiante, fortalecer la calidad de las relaciones
interpersonales y les da a conocer los principios, propósitos y políticas institucionales y del programa
al cual se encuentra adscrito, los derechos y deberes como estudiante y los servicios a que tiene
derecho. El estudiante seleccionará de una serie de cursos de carácter ecológico y competencias
ciudadanas, para fortalecer su ser y su proyección como persona activa para la vivencia en
comunidad.

El estudiante durante su proceso formativo deberá realizar los cursos electivos de bienestar
(Artículo 36, Reglamento Académico Estudiantil)

Con el fin de prestarle a la comunidad académica, una oferta acorde a sus necesidades, se
programan diferentes horarios; estos cursos han sido seleccionados con base en la demanda previa y
las necesidades complementarias de las diferentes carreras de la FESC.

Los invitamos a tomar la decisión de la electiva que desea ver este semestre y así iniciar su proceso
de inscripción del 6 al 10 de agosto por medio de www.suplataforma.net ó dirigiéndose a la oficina
de Bienestar Institucional; las clases empiezan desde el 13 de agosto en los horarios asignados. Si
desea mayor información acerca de las disposiciones institucionales y número de electivas requerido
por ciclo, por favor dirigirse al Reglamento Académico Estudiantil,

Artículo 36.

 Derecho y Deberes: ARTÍCULO 119. Derechos: Son derechos del estudiante los siguientes:

a. Exigir un servicio educativo de alta calidad académica acorde con los principios, fines y valores
definidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y con las competencias y los propósitos de
formación del programa que curse.

b. Participar de la vida institucional (actividades académicas, de educación comunitaria y de

bienestar institucional) en el marco de la Ley, la libertad de asociación y la libre expresión, dentro del
respeto mutuo para el cumplimiento de la misión, propósitos, fines y funciones de la Institución.

c. Ser respetado como persona por los integrantes de los distintos estamentos universitarios y ser
atendido y orientado por quienes tienen la responsabilidad de prestar los servicios académicos y por
quienes ejercen las funciones administrativas.

d. Ser evaluado en forma justa, conocer previamente los criterios de evaluación de su trabajo
académico y recibir oportunamente los resultados obtenidos.

ARTÍCULO 120. Deberes: Son deberes del estudiante:

a. Conocer, acatar y cumplir la Constitución Política, la Ley, los estatutos institucionales, el presente
reglamento y demás normas vigentes en la Institución, dispuestas para proporcionar una excelente
formación y para la mejor prestación de los diferentes servicios que ofrecen sus distintas unidades
administrativas y académicas.

b. Asistir a clase y demás actividades correspondientes a su condición y conforme a los calendarios y

horarios establecidos. La FESC considera que las ausencias impiden un rendimiento académico
satisfactorio. Por tanto, es obligación de cada estudiante asistir puntualmente a las diferentes
actividades académicas que le correspondan: clases, sesiones de trabajo dirigido, visitas, prácticas,
pasantías, talleres, laboratorios o módulos académicos virtuales.

c. Cumplir con las exigencias académicas del programa en que se encuentra matriculado según los
plazos establecidos en el acuerdo de programación académica.

d. Cancelar los derechos pecuniarios y legalizar la matrícula de cada periodo en las fechas
establecidas en la programación académica.

Capitulo 10. Derechos y deberes. Articulo 119 y 120

CASO #3 JOSE LUIS

Mi caso es el siguiente:
He trabajado duro en la universidad, le he puesto ganas y empeño en cada una de mis
materias, ya estoy tocando el quinto semestre, como pasa el tiempo. El secreto está en
sacar buenas notas en todo, todo es importante: previos, trabajos, exposiciones, entre
otros.
Mi duda es que no tengo claro que materias me faltan para terminar... ¿Ustedes me pueden
ayudar?, ¿Qué puedo hacer?
Solución:
El Plan de Estudios de la FESC, es una estructura curricular flexible, articulada, secuencial y
complementaria, organizada por ciclos propedéuticos, donde - 9 - la unidad de medida de
programación son los créditos académicos. El Plan de estudios busca dar respuesta, por una
parte, a las necesidades cambiantes de la sociedad y, por la otra, a las capacidades,
vocaciones e intereses particulares de los estudiantes, a través de asignaturas y/o módulos
electivos y obligatorios.
Capitulo 3. Conceptos generales
Articulo 17. Plan de estudio
CASO #4 MARTHA

Les cuento que estoy muy feliz porque me ha salido un trabajo para ganarme algo de dinero extra. El
problema es que el horario que me asignaron es desde las 2:00 p.m. hasta las 10:00 p.m. los días
viernes, sábados y domingos. Preciso el viernes en la noche estoy viendo dos materias en la FESC y
me veré obligado a cancelarlas porque no podré cumplir con estos compromisos. El semestre ya
arrancó y no sé si eso se pueda hacer. ¿Alguien de ustedes sabe algo de eso?, ¿me pueden ayudar?

Solución:

El estudiante podrá solicitar al Consejo Académico la cancelación de la matrícula académica, en los

siguientes casos: a. Por enfermedad o accidente y sea comunicado a la Institución durante los diez
(10) días hábiles siguientes a la ocurrencia del caso, previa presentación de los soportes
correspondientes. b. Por motivos personales que deberán comunicarse por escrito, durante los diez
(10) días hábiles siguientes a la iniciación de actividades académicas.

Parágrafo. En los casos anteriores, se le comunicará por escrito la decisión tomada y en el momento
en que el estudiante reactive la matrícula, deberá sujetarse al plan de estudios vigente.

Capítulo 4. ingreso, inscripción, admisión y matrícula de estudiantes.

Articulo 53. Cancelación de matrícula académica

CASO #5 JOSEFINA
Mi caso es el siguiente:
El profesor de Cátedra FESC me ha colocado una mala nota en mi exposición porque ese día
no me presente. Les cuento la verdad, el día anterior me celebraron mi cumpleaños y era
solo una partida de torta y eso se alargó. Me levanté muy tarde, no escuché la alarma.
Ahora necesito ayuda porque no sé qué hacer ¿ustedes saben cómo funciona eso de las
fechas para las excusas o inasistencias justificadas?, ¿será que me cree si le digo que estaba
muy enferma?, ¿qué hago?
Solución:
Para los estudiantes matriculados en programas presenciales, la inasistencia superior al 20%
injustificada y 25% justificada de las actividades académicas programadas en asignaturas
teóricas o la inasistencia superior al 10% injustificadas y 15% justificada de las actividades
académicas programadas en actividades prácticas o teórico-prácticas tendrá como
consecuencia la pérdida de la asignatura con nota definitiva de cero puntos cero (0.0) y
deberá matricularla en el siguiente período académico.
Capitulo 7. De las situaciones académicas
Parágrafo 3. Inasistencia

CASO #6 PEDRO
Mi caso es el siguiente:

hace dos semanas había decidido abandonar la universidad, por tal motivo dejé de asistir. Sin
embargo, después de superar algunos problemas personales he decidido volver. Lamentablemente
durante este tiempo deje de entregar trabajos y presentar previos, ¿me pueden decir qué debo
hacer?

Solución:

Para los estudiantes matriculados en programas presenciales, la inasistencia superior al 20%

injustificada y 25% justificada de las actividades académicas programadas en asignaturas teóricas o
la inasistencia superior al 10% injustificadas y 15% justificada de las actividades académicas
programadas en actividades prácticas o teórico-prácticas tendrá como consecuencia la pérdida de la
asignatura con nota definitiva de cero punto cero (0.0) y deberá matricularla en el siguiente período
académico.
Capítulo 7. De las situaciones académicas

Parágrafo 3. Inasistencia

CASO #7 MILDRED
Mi caso es el siguiente:
Me fui de vacaciones se Semana Santa para el exterior, se me alargaron porque gracias a
Dios pude visitar varios países, lo malo es que no informe a la universidad, ahora me dicen
que ya perdí varias materias por inasistencia. ¿Se puede perder una materia solo porque no
vine a clase durante un tiempo?... Me ayudan...
Solución:
Para los estudiantes matriculados en programas presenciales, la inasistencia superior al 20%
injustificada y 25% justificada de las actividades académicas programadas en asignaturas
teóricas o la inasistencia superior al 10% injustificadas y 15% justificada de las actividades
académicas programadas en actividades prácticas o teórico-prácticas tendrá como
consecuencia la pérdida de la asignatura con nota definitiva de cero puntos cero (0.0) y
deberá matricularla en el siguiente período académico.
Capítulo 7. De las situaciones académicas
Parágrafo 3. Inasistencia
CASO #8 SEBASTIAN
Mi caso es el siguiente:
Me encanta viajar, en un taller en mi materia de Cátedra FESC un estudiante de la
universidad nos habló de su experiencia en otro país, me interesó tanto el tema que estoy
averiguando desde ya. ¿Alguien de ustedes sabe sobre qué debo hacer para irme para el
exterior?, ¿a qué viajan los estudiantes?, ¿quién puede viajar?, ¿a partir de que semestre?...
Solución:
Los estudiantes que se encuentran en los últimos semestres de los distintos programas
académicos, próximos a graduarse, asistieron a la conferencia, la cual inició con la
explicación de las diferencias que existen entre: una Especialización, Maestría y un
Doctorado; siendo primordial tenerlas claras a la hora de tomar la decisión de iniciar
cualquier proceso de admisión.
Seguidamente, los estudiantes conocieron las Instituciones y Organizaciones que ofrecen las
distintas becas como son: Colfuturo, Fundación Carolina, Caldo, Fulbright Colombia,
Conacyt, Icetex, OEA, DAAD, Campus France, CEIBA y Colciencias; también, conocieron los
diferentes requisitos para la hora de aplicar a becas en el exterior que ofrecen las
Instituciones anteriormente mencionadas.

CASO #9 MIGUEL
Mi caso es el siguiente:
Me gusta mucho la rumba, me asusta no poder presentar los previos a tiempo, mi inquietud
es muy simple, me dicen que por no presentar los previos en el horario programado debo
pagar, ¿eso es cierto?, ¿dónde dice eso?, y si pierdo una materia para habilitar, ¿qué se
debe hacer?, ¿quién puede habilitar la materia?
Solución:
Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentación de la
evaluación final o parcial, por razones diferentes a las de fuerza mayor o caso fortuito, el
docente o tutor podrá realizar un examen supletorio, previo el pago de los derechos
pecuniarios correspondientes. El estudiante deberá solicitar el examen supletorio en las
fechas establecidas en el calendario académico. El examen supletorio no aplica para los
cursos de carácter prácticos, ni para las alternativas o modalidades de trabajo de grado.
Capítulo 5. Sistemas de evaluación y promoción
Artículo 81. Examen diferido

CASO #10 KATALINA

Mi caso es el siguiente:

Hola me pueden ayudar, vengo de un país extranjero, allí he cursado varios años de educación
superior, he llegado a la FESC y deseo saber si me valen algo de lo que estudie en el extranjero.
También hice cuatro semestres en Bogotá. Debo arrancar en Cúcuta en la universidad o puedo estar
tranquila porque me reconocerán algunas cosas. ¿Me pueden orientar en el procedimiento a seguir?

Solución:

Bachilleres graduados en el extranjero: Las personas nacionales o extranjeras, que hayan culminado
sus estudios de educación media en otros países y aspiren a ingresar a los programas de la FESC,
deberán presentar el título de educación media obtenido en el exterior, convalidado en Colombia
según las normas establecidas por el Ministerio de Educación Nacional, anexar certificación del
Departamento Administrativo de Seguridad DAS y fotocopia del pasaporte con visa de estudiante.

CAPÍTULO 6. Ingreso, inscripción, admisión y matrícula de estudiantes

Parágrafo 5.