 RAFAEL

Mi caso es el siguiente:

La FESC ha programado los primeros previos, el viernes pasado a las 8:00 a.m. tenía programado
uno de ellos. Lo malo fue que ese mismo día a las 6:00 a.m. tenía cita con el oftalmólogo ya que no
ando muy bien de los ojos. Pensé que llegaría a tiempo para el Parcial pero no fue así, de hecho,
salí a las 10:30 a.m. del consultorio. ¿Ahora el problema es que el docente no me quiere dejar
hacer el parcial?... Me pueden aconsejar...

Solución:

Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentación de la evaluación

final o parcial, por razones diferentes a las de fuerza mayor o caso fortuito, el docente o tutor
podrá realizar un examen supletorio, previo el pago de los derechos pecuniarios correspondientes.
El estudiante deberá solicitar el examen supletorio en las fechas establecidas en el calendario
académico. El examen supletorio no aplica para los cursos de carácter prácticos, ni para las
alternativas o modalidades de trabajo de grado.

Capítulo 5. Sistemas de evaluación y promoción

Articulo 81. Examen diferido

 SOFIA

Mi caso es el siguiente:

Estoy muy feliz de estar en la FESC, pero a veces siento que mis compañeros tienen información
que Yo no tengo, me siento en la cafetería y escucho palabras que poco entiendo o no tengo muy
claras. La he venido anotando porque todo el mundo habla de ellas y no quiero ser la única en no
conocerlas:

1. Crédito Académico
2. Internacionalización de la FESC
3. Investigación en la FESC
4. La Ruta del Emprendimiento
5. Registro Calificado
6. Acreditación del programa
7. Proyectando
8. Electivas
9. Mis deberes y derechos
Solución:
 Crédito Académico:
Es el tiempo estimado de 48 horas que el estudiante dedica al trabajo académico en función de su
formación, aprendizaje y dominio de competencias que espera desarrollar en el programa. “Un
crédito equivale a 48 horas de trabajo académico del estudiante, que comprende las horas con
acompañamiento directo del docente y demás horas que el estudiante deba emplear en
actividades independientes de estudio, prácticas, u otras que sean necesarias para alcanzar las
metas de aprendizaje, sin incluir las destinadas a la presentación de las pruebas finales de
evaluación.”
Capitulo 3. De los conceptos generales
Articulo 18. Créditos académicos
 Internacionalización de la FESC:
Que, según el Ministerio de Educación Nacional, la internacionalización es un proceso que
fomenta los lazos de cooperación e integración de las Instituciones de Educación Superior (IES) con
sus pares en otros lugares del mundo, con el fin de alcanzar mayor presencia y visibilidad
internacional en un mundo cada vez más globalizado. Este proceso le confiere una dimensión
internacional e intercultural a los mecanismos de enseñanza e investigación de la educación
superior a través de la movilidad académica de estudiantes, docentes e investigadores; la
formulación de programas de doble titulación; el desarrollo de proyectos conjuntos de
investigación y la internacionalización del currículo; así como la conformación de redes
internacionales y la suscripción de acuerdos de reconocimiento mutuo de sistemas de
aseguramiento de la calidad de la educación superior, entre otros
Reglamento de internacionalización FESC, el consejo superior de la FESC Considerando.
El presente reglamento tiene por objeto presentar la regulación relacionada con movilidad
saliente y entrante de estudiantes, docentes y administrativos de la Fundación de Estudios
Superiores Comfanorte (FESC).
Titulo 1 ‘conceptualización´ Capitulo 1 generalidades, Articulo 1
 Investigación en la FESC:
La Coordinación de Investigaciones se ha comprometido al desarrollo de los siguientes propósitos:
a. Consolidar la actividad investigativa en la Institución a través de la creación de líneas de
investigación acordes con la razón de ser de la institución, conformación de grupos y semilleros de
investigación que estén dirigidos por docentes que se constituyan en investigadores permanentes
que apoyen la gestión empresarial desde las asignaturas que orienten.
b. Fomentar el desarrollo de la investigación por medio de la formulación y ejecución de
proyectos por parte de los grupos de investigación, estudiantes y docentes de las diferentes
carreras.
c. Apoyar el desarrollo de los proyectos de los estudiantes que estén enmarcados dentro de los
proyectos macros de alguno de los grupos conformados.
d. Propiciar la interacción entre profesores, investigadores y estudiantes con miras al
fortalecimiento de la excelencia académica, el desarrollo social y el progreso de la comunidad.
Capitulo 8. Practica empresarial, bienestar, Investigación y propiedades intelectuales.
Articulo 166. Investigación, propósitos generales.
 La Ruta del Emprendimiento:
La ruta de emprendimiento, tiene por objetivo formar a los estudiantes en consolidación de ideas,
estructurales de planes de negocios y desarrollo de competencias como emprendedores
fortaleciendo el capital humano de la región.
Resolución de Rectoría No. 391
Articulo primero
 Registro Calificado:
Que la ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus instituciones, prestar
a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y
procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y
cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución.
Que la ley 1188 de 2008 y el decreto 1295 de 2010 establecen que para poder ofrecer y desarrollar
un programa académico de educación superior se requiere haber obtenido registro calificado del
mismo, y determinar las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de
educación superior para su obtención.
Ministerio de educación nacional
Resolución numero 05740 (30 ABR. 2015)
 Acreditación del programa:
La IES debe presentar, además, ‘los resultados de al menos dos procesos de autoevaluación
realizados durante la vigencia del registro calificado, de tal forma que entre su aplicación exista
por lo menos un intervalo de dos años’.
Que el proyecto educativo institucional establece las políticas orientadas al desarrollo de procesos
de autoevaluación de programas e institucional con fines de acreditación institucional.
Que mediante resolución de rectoría No. 070 del 2 de mayo de 2021, se autoriza adoptar e iniciar
el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de programas e institución.
Resolución No. 105
 Proyectando:

Proyectando, es una iniciativa de la Fundación de Estudios Superiores Comfanorte FESC y de

la Caja de Compensación Familiar Comfanorte, quienes en el mes de septiembre de 2012 se
propusieron realizar en la frontera nororiental colombiana, un evento interactivo asociando
redes de conocimiento mediante líneas de acción estratégicas, para analizar la problemática
regional, a través de la visión de país y mundo, buscando generar emprendimiento, innovación
y desarrollo, visionando mundo desde nuestra región

Proyectando, II Congreso Internacional de Negocios, Finanzas, Tecnología, Logística,

Turismo, Modas y Diseño.
El mejor y más completo escenario multidisciplinar de la región que busca a través de la
interacción, innovación y experiencia se generen oportunidades que se conviertan en
soluciones transformadoras de región validando así con nuestro slogan “Proyecta región,
proyecta país, proyéctate al mundo”.

 Pagina proyectando y la FESC

 Electivas:

Buscan el desarrollo integral del estudiante, fortalecer la calidad de las relaciones

interpersonales y les da a conocer los principios, propósitos y políticas institucionales y del
programa al cual se encuentra adscrito, los derechos y deberes como estudiante y los
servicios a que tiene derecho.

El estudiante seleccionará de una serie de cursos de carácter ecológico y competencias

ciudadanas, para fortalecer su ser y su proyección como persona activa para la vivencia en
comunidad.

El estudiante durante su proceso formativo deberá realizar los cursos electivos de

bienestar (Artículo 36, Reglamento Académico Estudiantil)

Con el fin de prestarle a la comunidad académica, una oferta acorde a sus necesidades, se
programan diferentes horarios; estos cursos han sido seleccionados con base en la
demanda previa y las necesidades complementarias de las diferentes carreras de la FESC.

Los invitamos a tomar la decisión de la electiva que desea ver este semestre y así iniciar su
proceso de inscripción del 6 al 10 de agosto por medio de www.suplataforma.net ó
dirigiéndose a la oficina de Bienestar Institucional; las clases empiezan desde el 13 de
agosto en los horarios asignados.
Si desea mayor información acerca de las disposiciones institucionales y número de
electivas requerido por ciclo, por favor dirigirse al Reglamento Académico Estudiantil,
Artículo 36.
  Derecho y Deberes:
ARTÍCULO 119. Derechos: Son derechos del estudiante los siguientes:
a. Exigir un servicio educativo de alta calidad académica acorde con los principios, fines y valores
definidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y con las competencias y los propósitos de
formación del programa que curse.
b. Participar de la vida institucional (actividades académicas, de educación comunitaria y de
bienestar institucional) en el marco de la Ley, la libertad de asociación y la libre expresión, dentro
del respeto mutuo para el cumplimiento de la misión, propósitos, fines y funciones de la
Institución.
c. Ser respetado como persona por los integrantes de los distintos estamentos universitarios y ser
atendido y orientado por quienes tienen la responsabilidad de prestar los servicios académicos y
por quienes ejercen las funciones administrativas.
d. Ser evaluado en forma justa, conocer previamente los criterios de evaluación de su trabajo
académico y recibir oportunamente los resultados obtenidos.
ARTÍCULO 120. Deberes: Son deberes del estudiante:
a. Conocer, acatar y cumplir la Constitución Política, la Ley, los estatutos institucionales, el
presente reglamento y demás normas vigentes en la Institución, dispuestas para proporcionar una
excelente formación y para la mejor prestación de los diferentes servicios que ofrecen sus
distintas unidades administrativas y académicas.
b. Asistir a clase y demás actividades correspondientes a su condición y conforme a los
calendarios y horarios establecidos. La FESC considera que las ausencias impiden un rendimiento
académico satisfactorio. Por tanto, es obligación de cada estudiante asistir puntualmente a las
diferentes actividades académicas que le correspondan: clases, sesiones de trabajo dirigido,
visitas, prácticas, pasantías, talleres, laboratorios o módulos académicos virtuales.
c. Cumplir con las exigencias académicas del programa en que se encuentra matriculado según los
plazos establecidos en el acuerdo de programación académica.
d. Cancelar los derechos pecuniarios y legalizar la matrícula de cada periodo en las fechas
establecidas en la programación académica.
Capitulo 10. Derechos y deberes.
Articulo 119 y 120
 JOSÉ LUIS
Mi caso es el siguiente:
He trabajado duro en la universidad, le he puesto ganas y empeño en cada una de mis materias, ya
estoy tocando el quinto semestre, como pasa el tiempo. El secreto está en sacar buenas notas en
todo, todo es importante: previos, trabajos, exposiciones, entre otros.
Mi duda es que no tengo claro que materias me faltan para terminar... ¿Ustedes me pueden
ayudar?, ¿Qué puedo hacer?
Solución:
El Plan de Estudios de la FESC, es una estructura curricular flexible, articulada, secuencial y
complementaria, organizada por ciclos propedéuticos, donde - 9 - la unidad de medida de
programación son los créditos académicos. El Plan de estudios busca dar respuesta, por una parte,
a las necesidades cambiantes de la sociedad y, por la otra, a las capacidades, vocaciones e
intereses particulares de los estudiantes, a través de asignaturas y/o módulos electivos y
obligatorios.
Capitulo 3. Conceptos generales
Articulo 17. Plan de estudio

 MARTHA
Les cuento que estoy muy feliz porque me ha salido un trabajo para ganarme algo de dinero extra.
El problema es que el horario que me asignaron es desde las 2:00 p.m. hasta las 10:00 p.m. los días
viernes, sábados y domingos.
Preciso el viernes en la noche estoy viendo dos materias en la FESC y me veré obligado a
cancelarlas porque no podré cumplir con estos compromisos. El semestre ya arrancó y no sé si eso
se pueda hacer. ¿Alguien de ustedes sabe algo de eso?, ¿me pueden ayudar?
Solución:
El estudiante podrá solicitar al Consejo Académico la cancelación de la matrícula académica, en los
siguientes casos: a. Por enfermedad o accidente y sea comunicado a la Institución durante los diez
(10) días hábiles siguientes a la ocurrencia del caso, previa presentación de los soportes
correspondientes. b. Por motivos personales que deberán comunicarse por escrito, durante los
diez (10) días hábiles siguientes a la iniciación de actividades académicas.
Parágrafo. En los casos anteriores, se le comunicará por escrito la decisión tomada y en el
momento en que el estudiante reactive la matrícula, deberá sujetarse al plan de estudios vigente.
Capítulo 4. ingreso, inscripción, admisión y matrícula de estudiantes.
Articulo 53. Cancelación de matricula académica

 JOSEFINA
Mi caso es el siguiente:
El profesor de Cátedra FESC me ha colocado una mala nota en mi exposición porque ese día no me
presente. Les cuento la verdad, el día anterior me celebraron mi cumpleaños y era solo una
partida de torta y eso se alargó. Me levanté muy tarde, no escuché la alarma. Ahora necesito
ayuda porque no sé qué hacer ¿ustedes saben cómo funciona eso de las fechas para las excusas o
inasistencias justificadas?, ¿será que me cree si le digo que estaba muy enferma?, ¿qué hago?
Solución:
Para los estudiantes matriculados en programas presenciales, la inasistencia superior al 20%
injustificada y 25% justificada de las actividades académicas programadas en asignaturas teóricas o
la inasistencia superior al 10% injustificadas y 15% justificada de las actividades académicas
programadas en actividades prácticas o teórico-prácticas tendrá como consecuencia la pérdida de
la asignatura con nota definitiva de cero punto cero (0.0) y deberá matricularla en el siguiente
período académico.
Capitulo 7. De las situaciones académicas
Parágrafo 3. Inasistencia
 PEDRO
Mi caso es el siguiente:
hace dos semanas había decidido abandonar la universidad, por tal motivo dejé de asistir. Sin
embargo, después de superar algunos problemas personales he decidido volver.
Lamentablemente durante este tiempo deje de entregar trabajos y presentar previos, ¿me pueden
decir qué debo hacer?
Solución:
Para los estudiantes matriculados en programas presenciales, la inasistencia superior al 20%
injustificada y 25% justificada de las actividades académicas programadas en asignaturas teóricas o
la inasistencia superior al 10% injustificadas y 15% justificada de las actividades académicas
programadas en actividades prácticas o teórico-prácticas tendrá como consecuencia la pérdida de
la asignatura con nota definitiva de cero punto cero (0.0) y deberá matricularla en el siguiente
período académico.
Capítulo 7. De las situaciones académicas
Parágrafo 3. Inasistencia

 MILDRED
Mi caso es el siguiente:
Me fui de vacaciones se Semana Santa para el exterior, se me alargaron porque gracias a Dios
pude visitar varios países, lo malo es que no informe a la universidad, ahora me dicen que ya perdí
varias materias por inasistencia. ¿Se puede perder una materia solo porque no vine a clase
durante un tiempo?... Me ayudan...
Solución:
Para los estudiantes matriculados en programas presenciales, la inasistencia superior al 20%
injustificada y 25% justificada de las actividades académicas programadas en asignaturas teóricas o
la inasistencia superior al 10% injustificadas y 15% justificada de las actividades académicas
programadas en actividades prácticas o teórico-prácticas tendrá como consecuencia la pérdida de
la asignatura con nota definitiva de cero punto cero (0.0) y deberá matricularla en el siguiente
período académico.
Capítulo 7. De las situaciones académicas
Parágrafo 3. Inasistencia

 SEBASTIÁN
Mi caso es el siguiente:
Me encanta viajar, en un taller en mi materia de Cátedra FESC un estudiante de la universidad nos
habló de su experiencia en otro país, me interesó tanto el tema que estoy averiguando desde ya.
¿Alguien de ustedes sabe sobre qué debo hacer para irme para el exterior?, ¿a qué viajan los
estudiantes?, ¿quién puede viajar?, ¿a partir de que semestre?...
Solución:
Los estudiantes que se encuentran en los últimos semestres de los distintos programas
académicos, próximos a graduarse, asistieron a la conferencia, la cual inició con la explicación de
las diferencias que existen entre: una Especialización, Maestría y un Doctorado; siendo primordial
tenerlas claras a la hora de tomar la decisión de iniciar cualquier proceso de admisión.
Seguidamente, los estudiantes conocieron las Instituciones y Organizaciones que ofrecen las
distintas becas como son: Colfuturo, Fundación Carolina, Caldo, Fulbright Colombia, Conacyt,
Icetex, OEA, DAAD, Campus France, CEIBA y Colciencias; también, conocieron los diferentes
requisitos para la hora de aplicar a becas en el exterior que ofrecen las Instituciones
anteriormente mencionadas.

 MIGUEL
Mi caso es el siguiente:
Me gusta mucho la rumba, me asusta no poder presentar los previos a tiempo, mi inquietud es
muy simple, me dicen que por no presentar los previos en el horario programado debo pagar, ¿eso
es cierto?, ¿dónde dice eso?, y si pierdo una materia para habilitar, ¿qué se debe hacer?, ¿quién
puede habilitar la materia?
Solución:
Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentación de la evaluación
final o parcial, por razones diferentes a las de fuerza mayor o caso fortuito, el docente o tutor
podrá realizar un examen supletorio, previo el pago de los derechos pecuniarios correspondientes.
El estudiante deberá solicitar el examen supletorio en las fechas establecidas en el calendario
académico. El examen supletorio no aplica para los cursos de carácter prácticos, ni para las
alternativas o modalidades de trabajo de grado.
Capítulo 5. Sistemas de evaluación y promoción
Artículo 81. Examen diferido
  KATALINA
Mi caso es el siguiente:
Hola me pueden ayudar, vengo de un país extranjero, allí he cursado varios años de educación
superior, he llegado a la FESC y deseo saber si me valen algo de lo que estudie en el extranjero.
También hice cuatro semestres en Bogotá. Debo arrancar en Cúcuta en la universidad o puedo
estar tranquila porque me reconocerán algunas cosas. ¿Me pueden orientar en el procedimiento a
seguir?
Solución:
Bachilleres graduados en el extranjero: Las personas nacionales o extranjeras, que hayan
culminado sus estudios de educación media en otros países y aspiren a ingresar a los programas
de la FESC, deberán presentar el título de educación media obtenido en el exterior, convalidado en
Colombia según las normas establecidas por el Ministerio de Educación Nacional, anexar
certificación del Departamento Administrativo de Seguridad DAS y fotocopia del pasaporte con
visa de estudiante.
CAPÍTULO 6. Ingreso, inscripción, admisión y matrícula de estudiantes
Parágrafo 5.