Sesion Matematica

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6
TÍTULO DE LA SESIÓN: JUGAMOS A VENDER Y COMPRAR EN LA TIENDITA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

1.2. DIRECTOR (A) I.E.I. :
1.3. DOCENTE DE AULA :
1.4. ÁREA : MATEMATICAS
1.5. NIVEL Y SECCIÓN : 4 AÑOS “B”
1.6. FECHA : 14/09/2022
II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Propósito: Las niñas y los niños realizan conteo de monedas mientras juegan a comprar y
vender en la tiendita.
COMPETENCIAS/
ÁREA DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS
CAPACIDADES
Resuelve problemas de - Utiliza el conteo hasta 5, en En una hoja dibujan la
cantidad situaciones cotidianas en las tiendita en donde
MATEMATICAS
-Usa estrategias y que requiere contar, Utiliza monedas y realizaron las compras
procedimientos de empleando material concreto o realiza el conteo de las
estimación su propio cuerpo. mismas para comprar
y cálculo. Al jugar a la tiendita cuenta las en la tiendita.
monedas del 1 al 5 para poder
comprar algunos productos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE DE DERECHO Disposición a conversar con otras personas intercambiando ideas o afectos
de modo alternativo para construir juntos una postura común.
VALORES (RESPETA TODA FORMA DE
VIDA)
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁ

¿QUE NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESION? EN ESTA SESIÓN?
- Elaborar materiales para el desarrollo de la sesión -Silueta de la tiendita
- Llevar los materiales a la institución - Lista de compras de cartón
-Cinta adhesiva.
- Fichas
MEDIO UTILIZADO EN LA Herramientas

INTERACCION DOCENTE - Llamada telefónica ( ) WhatsApp (x ) virtuales de comunicación
ESTUDIANTE
Mensaje de texto ( ) Facebook ( )
Otros especificar ( )
IV. DESARROLLO DE LA SESION
MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

Para iniciar la actividad, la maestra saluda a sus niños y niñas de una Reproductor de
manera alegre y contenta. música
-Realizamos las actividades de rutina:

- Realizamos la oración de la mañana
- Cantamos una canción
- Identificamos la fecha
- Registramos la asistencia
- Identificamos la situación climática
20’
- Recordamos los acuerdos de convivencia
-Rescatamos los SABERES PREVIOS: Preguntamos a los niños y niñas
INICIO ¿Alguna vez fueron a una tienda? ¿Con quien o quienes fuero a la
tienda? ¿Qué hicieron en la tienda?
MOTIVACION
Cantamos la canción de “Fui al mercado”
La Docente muestra un juguete plástico de una hormiguita.
-La maestra con la ayuda de la auxiliar preparan un video de la tiendita y -Retroproyector
lo proyectan en el retroproyector. -Siluetas
-Fichas
-Se les muestra una silueta de la tiendita y se pegan diferentes
productos
-Se les pide a los niños que tomen sus lugares y que se les repartirá las
DESARROLLO laminas para que puedan despegar las monedas de cartón.
- Se les indica a los niños y niñas de que guarden sus monedas en su
cartera que elaboraron anteriormente.
- Formamos 5 grupos para poder jugar a la tiendita.
- Se evalúa con el mapa de calor 50’
- Se les reparte a los niños las fichas respecto al tema desarrollado
-Interrogamos a los niños y niñas de la siguiente manera: Talento

humano
METACOGNICION -Dado de
trabalenguas
¿Qué hicimos hoy?

¿Cómo se han sentido en el momento que se trabajó en esta actividad?
¿Qué fue lo que más te gustó cuando dibujaste?
¿Para que son las monedas?
¿Es necesario saber contar? ¿Por qué ?
¿Te gustaría ir a la tienda a comprar?
RETOS:
CIERRE -Dibujan la tiendita en donde realizaron las compras
-Se realiza el taller de expresión literaria “Trabalenguas” 20’
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2017. Currículo Nacional. Educación Básica Regular.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2016. Currículo Nacional. Educación Básica Regular.
ENLACES ELECTRÓNICOS
www.perueduca.gob.pe
https://aprendoencasa.pe/#/
-------------------------------------------
DOCENTE DE AULA
---------------------------------------- ---------------------------------------
ESTUDIANTE PRÁCTICANTE Dra. NILDA ROSAS ROJAS
DOCENTE DE PRÁCTICA

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1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁ

MEDIO UTILIZADO EN LA Herramientas

Mensaje de texto ( ) Facebook ( )

MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

-Realizamos las actividades de rutina:

-Interrogamos a los niños y niñas de la siguiente manera: Talento

¿Qué hicimos hoy?

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