SESIÓN 09: TEST ANIMAL

QUE NO EXISTE

. Carrera de Psicologia
Docente: Santiago Ulloa Herrera
Curso: Pruebas Psicológicas II
Logro de sesión
:

Al término de la sesión, el estudiante emplea adecuadamente los

criterios de análisis del test proyectivo gráfico de Animal que no
existe y redactan un informe especificando aspectos conductuales
a nivel intelectual, socio afectivo, ejecutivo de acuerdo de
esquema de informe de la prueba de manera clara, sencilla y
coherente.
Autor: Drukarevich M. Z.
Procedencia: Ucrania
Traducido y adaptado en el Perú por Ps.
Yrina Roldan
FUNDAMENTOS
TEORICOS
Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que,
desde el psicoanálisis, la figura del animal se ve como el
símbolo de los impulsos y los sentimientos inconscientes
del sujeto. En palabras de Carl Jung “el animal representa
la psique no humana, lo infrahumano instintivo, así como
el lado psíquico inconsciente“.
El propósito de la técnica:
cuando el niño dibuja, transfiere, refleja su
mundo interior, su imagen en el papel. El
psicólogo puede decir mucho mirando su estado
de ánimo. Por supuesto, una prueba no ayudará
a recrear un retrato psicológico preciso, pero le
ayudará a comprender si el niño tiene
problemas para lidiar con el mundo exterior.
Requerido para la Evaluación:

▪hoja blanca estándar y un lápiz 2B de preferencia.

• Si el evaluado pregunta cuál es la posición correcta de la hoja para dibujar,
vertical u horizontalmente se le contesta : como usted desee.
• Este test es mejor utilizarlo individualmente

Consigna::

Inventa y dibuje un animal que no existe y nómbralo con un nombre que no

existe.

Se puede especificar, si el evaluado pregunta los detalles, diciendo que este

animal no existía jamás y en ningún sitio ( no se recomienda utilizar personajes
de los cuentos y dibujos animados). Cuando termina el dibujo, el nombre del
animal se escribe en la misma hoja.
PREGUNTAS A ESTE DIBUJO
¿Dónde vive este animal?
¿Tiene amigos, familia o vive solo?
¿Si son amigos , quiénes son?
¿Qué come?
¿ Tiene enemigos? ¿Quienes son?
¿ De qué color es?
¿ Que significan estos puntos( rayos,etc…) en su cabeza
u otra parte de l cuerpo…) De acuerdo al dibujo que
queremos detallar.
¿Cómo se reproduce? Preguntar de que sexo es este
animal: hembra, macho o andrógeno
El niño evaluado inconscientemente se identifica
con una imagen, transfiere sus cualidades y su
papel en la sociedad a la criatura representada.
A veces los niños hablan desde la cara del animal
sobre sus problemas. Sin embargo, esto no
siempre lleva suficiente información y depende de
la capacidad del niño para analizar su mundo
interior.
La posición de la figura en la hoja.
Normalmente, la imagen se coloca en la línea central
de la página o un poco más arriba y a la derecha. La
posición de la imagen cerca del borde superior indica
un alto nivel de autoconfianza y prioridad, que el
niño no siente por completo. Es importante
comprender qué tan alto es el dibujo, qué tan alto es
el sentimiento de insatisfacción con la posición del
niño en la sociedad, la necesidad de reconocimiento
y autoaprobación. Él cree que merece más y puede
preocuparse por ser subestimado.
Cuanto más baja es la imagen, más baja es la autoestima
del niño. La duda, la indecisión, la falta de deseo de
autoafirmarse.

Mover la imagen hacia la derecha indica el deseo de

autocontrol, de exponer. Cuanto más fuerte es el dibujo
hacia la derecha, más fuerte es la "rebelión" en relación
con lo que es importante para el dibujo.
Si la imagen se encuentra en la esquina superior derecha,
podemos decir que es más probable que el niño reclame el
liderazgo y esté en conflicto con uno de los otros solicitantes
para este papel o se oponga a la "gestión" existente.

Desplazar la imagen hacia la izquierda puede expresar

inactividad social, timidez, introversión.

Es posible que estos patrones no funcionen si la imagen va

más allá del borde de la página.
Consideramos la colocación de la figura con
tanto detalle, porque ahora es importante
para nosotros comprender la posición del
niño en la sociedad.

Nos brinda señales de incompatibilidad:

insatisfacción con sus roles en su grupo y se
le debe prestar especial atención.
IMPRESIÓN GENERAL

El dibujo del animal que no existe es una imagen de si mismo, Con

respecto a este le dan 3 tipos de características al evaluado y depende de
la primera impresión general que causa el dibujo en el evaluado. Estas
son:

• Animal agresivo
•Animal enojado o amenazado
•Animal neutral

Tipo de animal dibujado es auto presentación de la persona.

Animales domésticos

Dibujar un animal domesticado como auto presentación indica tendencia a

“domesticar “su energía vital
Perro.- Tendencia dependencia, subordinación. Frecuentemente se
relaciona con fidelidad y servicio.

Gato.- Necesidad de contacto táctil, autoaislamiento, prefiere

interacciones no verbales en vez de los verbales.

Pájaros en jaulas y peces en peceras ( o animales parecidos a ellos).-

Tendencias a suprimir las señales de su cuerpo, auto supresión,
tendencia a subordinación de sus manifestaciones vitales, no es común
la auto apreciación en estas personas.
Vaca y otros animales útiles , que sirven como fuente de
alimento- Identificación con bienhechura, tendencia a dar
más que recibir, dejando a los demás como deudores (
frecuentemente hacen esto inconscientemente).
Animal de carga- Relación negativa hacia el animal: “todos
abusan de mi”. Tendencia culpar a los demás, escondiendo
de esta manera su importancia de ser responsable de su
propia vida, dejando a otros decidir por si mismo,
reclamando posteriormente. Cuando la relación hacia el
animal es positiva esto indica que el evaluado percibe sus
manifestaciones vitales y corporales como fuente de
energía y fuerza.
Animales salvajes
Sus imágenes pueden ser escogidas por diferentes razones

Paloma (u otro animal bueno).- “símbolo de paz”, indica que el evaluado quiere
manifestar que él es una persona muy buena. Podemos suponer que esto nos indica
negación, una evasión de investigar sus problemas relacionados con sus
manifestaciones vitales.

Animales despreciados, que viven bajo de la tierra y animales nocturnos como ratas,
ratones, arañas, gusanos de la tierra etc. Indican que el evaluado ve de su vida como
la concentración de todo lo negativo que niega en si mismo.

Animales peligrosos( escorpión, lobos, y otros) simbolizan amenaza para la vida de

la persona, que toma los sucesos de su vida como predecibles, amenazantes. Tiene
tendencia a la autorepresión.
Animales que simbolizan poder, fuerza y cualidades
especiales ( elefantes , leones, águilas y otros).-
Indica que la persona toma sucesos de su vida como
fuente de energía positiva, de recursos especiales y
fuerza.

Animales de los cuentos

A veces las personas ignoran la instrucción , se
interpreta de acuerdo al papel del personaje en el
cuento
Animales esterilizados y fantásticos- personajes de
los libros y dibujos animados (Shrek, Mickey Mouse,
etc.) Indica negación de analizar sus problemas.
Animales especiales pertenecientes a la persona-
Se interpreta de acuerdo a aquellas necesidades de la
persona, las cuáles esta satisface en el contacto con este
animal, Deben recordar que la persona que decide crear
un animal va a satisfacer con él aquellas necesidades , las
cuales no puede satisfacer desde su punto de vista con
las personas que la rodean,
 INTERPRETACIÓN DEL NOMBRE DEL
ANIMAL DIBUJADO
Nombre real- Pensamiento concreto, orientación a problemas reales
Nombre funcional- ( ej, gato volador). Pragmatismo , realismo.
Nombre con sonidos de latino, científico- ( ej. Elefahomosapiens),
demostración de erudición, su conocimiento, acentuación en detalles.
Nombre diminutivo, irónico- así se relaciona con todo y todos los que
le rodean.
Nombre banal repetido- ( fru. Fru, tra-tra, etc), infantilismo
Nombre muy largo- pensamiento abstracto, tendencia a la fantasía
Nombre superficial- frivolidad.
a) APELLIDOS Y NOMBRES : J.C.S.E.

a) SEXO : Masculino

a) EDAD : 41 años

a) LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO : Trujillo 20/12/

a) LUGAR ENTRE HERMANOS : 6/9

a) GRADO DE INSTRUCCIÓN : 2º Secundaria

a) ESTADO CIVIL (adultos) : Conviviente

a) FECHA DE LA EVALUACIÓN : 10/05/1977

a) EXAMINADOR :
RUBRO INDICADOR GRAFICO INDICADOR CONDUCTUAL

Emplazamiento 1A Actitud reservada.

Con tendencia a expandir a 1 B Intenta abordar la situación desde lo intelectual
(manejo y elaboración de estrategia)
Emociones reprimidas
Deseos ocultos
Área afectiva y familiar manifiesta preocupación
por si mismo, falta de adaptación
Preferencia por el pasado, los asuntos históricos y
la tradición.
Represión de instinto de contacto.
Posición de la hoja Parte alta Sentimiento de inferioridad, con deseos
frustrados de descartarse, euforia alcohólica
Apoyadura en el pasado
 INTERPRETACION DE LA PRUEBA
ASPECTOS DEL INTERPRETACION
DIBUJO
Tipo de animal Animales peligrosos (escorpión, lobos y otros)
dibujado simbolizan amenaza para la vida de la
Llena persona, que toma los sucesos de su vida
como no predecibles, amenazantes. Tiene
tendencia a auto represión.

Interpretación del Llena costeña

nombre del animal Nombre funcional: pragmatismo, realismo
dibujado
Interpretación Semántica
Posición del dibujo en la hoja Dibujo en la parte superior de la hoja:
Superior Izquierda Persona ambiciosa, sobrada, descontento con su
posición en la sociedad, considera que los demás
no la reconocen como debería ser.

Tiene tendencias a autoafirmación, pretende

que los demás estimen, reconozcan, tendencia a
conductas conflictivas, agresión (violencia,
opresión, etc.).

Dibujo ubicado en la parte izquierda de la hoja:

introversión, fijación en el pasado, muy
manifestado sentimiento de culpa, timidez.
Las personas que obtienen estas características
frecuentemente huyen de situaciones
conflictivas.
Tamaño El tamaño pequeño nos dice sobre inseguridad,
complejidad e inhibición del sujeto. Control del
ambiente.

Contorno del dibujo Se interpreta como el evaluado se relaciona con

el mundo alrededor, con las personas que
rodean.
El contorno de la figura se interpreta como
límites de “Yo – imagen” hacia todo espacio de la
hoja.
Contorno superior - contra personas cuales
están sobre él, cuales realmente tienen poder de
prohibir o limitar (padres, superiores,
maestros..).
Los ángulos en el cuerpo contorno de animal
nos indican defensa agresiva.
 Se interpretan interrupciones del trazo y nivel de
presión.
Indicadores grafológicos Líneas interrumpidas – Inseguridad, confusión,
Sin unión de la parte indecisión.
inferior del cuerpo del
animal

Presión fuerte (líneas gruesas) —

ansiedad, impulsividad.
Es importante ver también qué detalle, qué
parte del cuerpo del animal o símbolo es
más acentuado, con que está relacionada
la ansiedad.
ausencia de los detalles, nos indica –
economía de la energía, astenia,
enfermedad somática.
ASPECTO SIMBOLICO ESPACIAL Interpretación de dirección de la cabeza.
A la izquierda: tendencia a reflexión, meditación. Esta persona
“no es de acción”. Se realiza o comienza a realizar solamente una
parte pequeña de lo planificado. Para estas personas son
frecuentes la inseguridad, miedo, miedo a la acción. Están
ausentes los rasgos de carácter dominante. Una información
complementaria nos da la entrevista con la persona después de
aplicar el test en el cual se puede determinar los motivos de su
conducta y también motivos de su conducta fóbica.

Oscurecimiento o sobredibujo de línea de contorno. Son

conductas defensivas de las personas hacia su alrededor:
Oscurecimiento de línea del contorno, partes sobresalientes —
miedo, ansiedad.
Vemos a donde se dirigen – nos indica contra quien es ésta defensa:
por lados — temores no diferenciados, la persona está alerta a
defenderse en cualquier situación de todo tipo. Lo mismo nos indica
elementos de defensa dibujados no solamente por el contorno
exterior, sino dentro del contorno en el cuerpo del animal.
e) a la izquierda — defiende sus puntos de vista, gustos, convicciones;
OREJAS interpretación de los detalles
Orejas — interés en información, valoran mucho lo
que piensan los demás sobre él.
Complementariamente (a través de otros
indicadores) se determinan si el evaluado realiza
acciones para que los demás lo valoren
positivamente
Énfasis en la boca problemas relacionados con el alimento (con lo que
Boca remarcada consume).
Ausencia de patas. piernas Parte de soporte del cuerpo de animal (patas,
piernas) — indican sentido inestabilidad.
En el caso de ausencia o casi ausencia de esta parte
indica impulsividad en toma de decisiones
Ausencia de brazos Brazos — es la esfera comunicativa de la persona. Si
están dibujados, entonces la persona se caracteriza
como extrovertida. Si no están dibujados entonces
existen problemas en el área de comunicación. Los
brazos pueden reemplazarse por alas.
Cola hacia la derecha manifiesta relación del paciente hacia sus acciones,
conductas, decisiones, producción verbal (es decir,
hacia formas de acción de la persona internas y
externas)
Si la cola está dirigida a la derecha — indica relación
hacia acciones y conductas (actividad externa);

Tendencia a ala agresión Uno de los más significativos indicadores de

verbal agresividad en el dibujo de animal que no existe es
existencia extremidades (orejas, cuernos, tentáculos)
del animal en forma de picos angulosos
Dibujo del animal del sexo posibles problemas en esfera sexual.
opuesto

Alteraciones mentales Dibujo inconcluso indicando desorden psiquico

El evaluado de 41 años presenta características
de impulsividad y agresividad, se torna
desconfiado. Le es importante la opinión de los
demás sobre su persona y tiene tendencia a la
agresion verbal. Considera que los demás no lo
reconocen como debería ser.
Impulsividad en toma de decisiones.
Presenta dificultades con el consumo de
sustancias alcohólicas y psicoactivas.
Fijación hacia el pasado.
Tiene tendencia a ansiedad y autorepresion.
❑El evaluado presenta un nivel de inteligencia promedio,
pensamiento concreto y pragmático.
❑ Socialmente tiende a introversión, mostrando conductas de
huida o retirada ante situaciones conflictivas ante las cuales
reacciona de forma impulsiva y con tendencia a la agresión
verbal. Se torna impulsivo frente a la toma de decisiones y
presenta inestabilidad emocional.
❑Muestra dificultades al relacionarse a nivel social, tiene una
fijación en el pasado con temas aun no resueltos razón por la
cual probablemente se centra en el consumo de alcohol.
❑Falta de adaptación
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA A TRAVÉS DE
PRUEBA PROYECTIVA:
TEST DEL ANIMAL QUE NO EXISTE
DATOS GENERALES

• APELLIDOS Y NOMBRES : L. R. G.

• SEXO : Masculino

• EDAD : 34 años

• LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO : Trujillo, 19/04/1986

• LUGAR ENTRE HERMANOS : 2/3

• GRADO DE INSTRUCCIÓN : Técnica Completa

• ESTADO CIVIL (adultos) : Casado

• FECHA DE LA EVALUACIÓN : 28/05/2019

• EXAMINADOR :
 MOTIVO DE CONSULTA

Evaluar la personalidad y percepción de sí mismo a través del

Test del Animal que no Existe de Drukarevich M. Z., con motivo
de la práctica del curso de Pruebas II.
OBSERVACIÓN

DESCRIPCIÓN FÍSICA
El evaluado tenía un aspecto de cansancio, con visibles ojeras. Se
encontraba vistiendo un uniforme de chef, ya que es chef
instructor de una escuela de Gastronomía. El uniforme, en
especial la chaqueta, se encontraba ligeramente sucio, con
manchas de lo que él indica que es comida o restos de sus clases
del día. Aparte de esto, el resto de su apariencia demostraba una
adecuada higiene y cuidado.
CONDUCTA EN LA EVALUACIÓN

El examinado se mostró dispuesto a seguir las indicaciones, no

obstante, dudó sobre la consigna dada, mostrando un poco de
nerviosismo y preguntando cómo debía hacerlo, si podía hacerlo
de una manera u otra. Posterior a este momento, se mostró
concentrado. Tuvo sumo cuidado de, al entregar la prueba,
confirmar que no le faltaba hacer nada o si decidía añadir algún
otro detalle al dibujo.
ANTECEDENTES

• A los 8 años él y su familia se mudan de Punta Arenas a Trujillo y se

instalan en casa de su abuela paterna y tías.
• El evaluado observó maltrato verbal y discriminación por parte de la
familia de su papá hacia su madre.
• El evaluado observó el continuo deterioro de la relación de sus padres a
causa del constante maltrato hacia su madre.
• A partir de una herida de bala en la pierna, el padre cambia su forma de
ser con su familia, volviéndose hostil y no afectivo.
• A los doce años, el evaluado y su madre encuentran dentro de la casa un
muñeco de trapo con un clavo en la pierna, prueba (para ellos) de que la
familia de su padre estaba practicando “brujería” para separar el
matrimonio de sus padres.
ANTECEDENTES

• Cuando tenía dieciocho años, sus padres se divorcian. Es entonces cuando

corta comunicación con su familia paterna.
• La madre del evaluado se va de la casa y él lo interpreta como abandono,
generando rencor hacia ella.
• A los 27 años, el evaluado y su esposa identifican que tenía conductas
parecidas a las de su padre (gritar, levantar el tono de voz, frustrarse
rápidamente, dar golpes a la pared).
• El evaluado acude a terapia psicológica, generando una mejora de sus
actitudes agresivas.
• Actualmente, refiere sentir frustración sexual, ya que su pareja no desea
mantener ningún tipo de contacto sexual un año y medio
aproximadamente.
• Identifica “conflictos sin solucionar y rencor” hacia sus padres.
TABLAS DE RESULTADOS

ASPECTO INDICADOR INDICADOR

GRÁFICO CONDUCTUAL

Animal Caballo Se percibe

como alguien
enérgico y
fuerte. Ayuda
a los demás.
Nombre Real Posee
pensamiento
concreto,
orientado a la
realidad.

Tamaño Grande Energía y

seguridad.
ASPECTO INDICADOR INDICADOR
GRÁFICO CONDUCTUAL

Forma Simétrico Indicadores de

pasividad.

Líneas Interrumpidas Indicadores de

indecisión y
confusión.

Orientación Hacia la Tendencia a

izquierda meditación y
reflexión.
Problemas del
pasado sin
resolver.
ASPECTO INDICADOR INDICADOR
GRÁFICO CONDUCTUAL

Orejas Presentes Valoración a lo

que piensen
sobre él.

Garras Presentes en Indicadores de

patas agresividad.

Plumas Presentes en Indicadores de

alas auto
admiración.

Crin Presente Sensibilidad,

manifestación
de su género.
ASPECTO INDICADOR INDICADOR
GRÁFICO CONDUCTUAL

Defensa Izquierda Defiende sus

puntos de vista,
gustos y
convicciones.
Soporte Sólido Decisiones bien
pensadas y
racionales.
Alas Presente Alto potencial
enérgico, interés
hacia distintas
áreas. Seguridad
en sí mismo.
Ávido de saber y
social. Ganas de
superación.

Expresión Enojado, Expresión de la

amenazado misma persona.
 PREGUNTAS

• ¿Tiene enemigos? ¿Quiénes son?

• ¿Cuál es su nombre? Sí, siempre hay. Otro ser irreal,
Alhorse: “A, porque siempre monstruos.
primero, L como inicial de mi
nombre y horse de caballo. • ¿De qué color es?
Blanco
• ¿Dónde vive este animal? • ¿Cómo se reproduce?
Naturaleza, lugar con bosques y Es macho, mamífero.
cascadas.
• ¿Qué significan sus patas?
• ¿Tiene amigos, familia o vive sólo? Son patas de tigre, fuertes. Usa
Vive en grupos igual a él, pero él es sus patas para todo y para
el líder. defenderse o quitar obstáculos.
• ¿Qué come? • ¿Qué significan sus alas?
Frutas, agua, lo que le da la Son para volar, explorar y vigilar.
naturaleza.
RESULTADOS

El evaluado se muestra como una persona con buena integración

e inteligencia, posee metas y deseos de superación. Se presenta
como un sujeto enérgico, con fuerza y motivación de ayudar a
los demás. Por otro lado, se observan indicadores de ansiedad y
rasgos agresivos, así como problemas de su pasado sin resolver.
APROXIMACIÓN DIAGNÓSTICA

• Se presume un pronóstico favorable para el evaluado, ya que

muestra deseos de superación, energía y fuerza para lograr sus
metas.
• Se evidencian indicadores de agresividad y ansiedad.
RECOMENDACIONES

• Se recomienda asistir a terapia psicológica para lidiar con

ansiedad y posible agresividad.
• Inscribirse en deportes de combate, como: box, karate, muay
thai.
• Participar de actividades donde se utilice su motivación por la
sociabilización y la ayuda a los demás, como voluntariado o
enseñanza/asesoría.