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    Componentes Del Proyecto Formativo

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    guillermo niño
    Este proyecto formativo se centra en fomentar una sana convivencia. Los estudiantes analizarán el desarrollo científico y tecnológico a lo largo de la historia y cómo ha cambiado las ideas sobre el universo y la vida. Realizarán una línea de tiempo y exposición sobre los avances científicos. El objetivo es que comprendan mejor el mundo físico y evalúen el impacto de la ciencia y tecnología.

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    Este proyecto formativo se centra en fomentar una sana convivencia. Los estudiantes analizarán el desarrollo científico y tecnológico a lo largo de la historia y cómo ha cambiado las ideas sobre el universo y la vida. Realizarán una línea de tiempo y exposición sobre los avances científicos. El objetivo es que comprendan mejor el mundo físico y evalúen el impacto de la ciencia y tecnología.

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    COMPONENTES DEL PROYECTO FORMATIVO

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    Este proyecto formativo se centra en fomentar una sana convivencia. Los estudiantes analizarán el desarrollo científico y tecnológico a lo largo de la historia y cómo ha cambiado las ideas sobre el universo y la vida. Realizarán una línea de tiempo y exposición sobre los avances científicos. El objetivo es que comprendan mejor el mundo físico y evalúen el impacto de la ciencia y tecnología.

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    COMPONENTES DEL PROYECTO FORMATIVO

    TÍTULO NOS ESFORZAMOS POR TENER UNA SANA CONVIVENCIA


    ÁREA MATEMÁTICA
    COMPETENCIAS 1. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
    2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencias y cambio.
    PROBLEMAS ¿Qué acciones y actitudes podemos proponer para asegurar una
    convivencia saludable en nuestra I.E.? ¿Por qué?
    ACTIVIDADES 1. Evaluamos la atención al cliente.
    2. La leyenda del juego de ajedrez
    EVIDENCIAS ● Problemas resueltos de contexto real y matemático.
    RECURSOS Textos Instructivos (libro de trabajo)
    PROPÓSITO Los estudiantes representarán las características de la muestra de una
    población mediante el estudio de variables cuantitativas con medidas de
    tendencia central como la media. Asimismo, seleccionamos
    procedimientos para determinar e interpretar la media para un conjunto
    de datos agrupados.
    PRODUCTO DE LA Explica cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido
    EXPERIENCIAS DE a cambiar las ideas sobre el universo y la vida de las personas en
    APRENDIZAJE distintos momentos históricos.

    TÍTULO NOS ESFORZAMOS POR TENER UNA SANA CONVIVENCIA


    ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    COMPETENCIAS  EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
    SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
    TIERRA Y UNIVERSO
    PROBLEMAS ¿Qué acciones y actitudes podemos proponer para asegurar una
    convivencia saludable en nuestra I.E.? ¿Por qué?
    ACTIVIDADES 1. Comprendemos el desarrollo científico y tecnológico para
    cambiar las ideas sobre la vida de las personas.
    2. Argumentamos nuestra posición frente a los avances de la
    ciencia y la tecnología.
    EVIDENCIAS 1. Elaborar una línea de tiempo del avance de la ciencia y la
    tecnología en distintos momentos históricos.
    2. Realizar una exposición de sus fundamentos en donde la
    ciencia y la tecnología son cuestionables para la sociedad.
    RECURSOS Textos instructivos y cuadernos de trabajo
    PROPÓSITO 1. Comprender y usar conocimientos sobre los seres vivos,
    materia y energía, biodiversidad, tierra y universo
    2. Evaluar las implicancias del saber y del quehacer científico y
    tecnológico
    PRODUCTO DE LA 1. línea de tiempo del avance de la ciencia y la tecnología en
    EXPERIENCIAS DE distintos momentos históricos.
    APRENDIZAJE 2. Exposición fundamentada sobre la ciencia y la tecnología para
    la sociedad
    TÍTULO
    ÁREA
    COMPETENCIAS
    PROBLEMAS
    ACTIVIDADES
    EVIDENCIAS
    RECURSOS
    PROPÓSITO
    PRODUCTO DE LA
    EXPERIENCIAS DE
    APRENDIZAJE

    TÍTULO
    ÁREA
    COMPETENCIAS
    PROBLEMAS
    ACTIVIDADES
    EVIDENCIAS
    RECURSOS
    PROPÓSITO
    PRODUCTO DE LA
    EXPERIENCIAS DE
    APRENDIZAJE

    TÍTULO
    ÁREA
    COMPETENCIAS
    PROBLEMAS
    ACTIVIDADES
    EVIDENCIAS
    RECURSOS
    PROPÓSITO
    PRODUCTO DE LA
    EXPERIENCIAS DE
    APRENDIZAJE
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