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    Trabajo Final Abraham

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    abraham medina lopez
    La Escuela Técnica Industrial "Cruz Villegas" comenzó sus actividades en 1999 para brindar educación técnica a la comunidad local. Cuenta con 10 docentes calificados y aulas para diferentes áreas técnicas como carpintería, desarrollo tecnológico, artes, metalurgia y albañilería. Durante una observación, se detectaron problemas con el uso compartido del espacio de la cancha entre clases simultáneas y estudiantes realizando otras actividades, por lo que se crearon nuevas normativas para regular el uso adec

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    abraham medina lopez
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    La Escuela Técnica Industrial "Cruz Villegas" comenzó sus actividades en 1999 para brindar educación técnica a la comunidad local. Cuenta con 10 docentes calificados y aulas para diferentes áreas técnicas como carpintería, desarrollo tecnológico, artes, metalurgia y albañilería. Durante una observación, se detectaron problemas con el uso compartido del espacio de la cancha entre clases simultáneas y estudiantes realizando otras actividades, por lo que se crearon nuevas normativas para regular el uso adec

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    La Escuela Técnica Industrial "Cruz Villegas" comenzó sus actividades en 1999 para brindar educación técnica a la comunidad local. Cuenta con 10 docentes calificados y aulas para diferentes áreas técnicas como carpintería, desarrollo tecnológico, artes, metalurgia y albañilería. Durante una observación, se detectaron problemas con el uso compartido del espacio de la cancha entre clases simultáneas y estudiantes realizando otras actividades, por lo que se crearon nuevas normativas para regular el uso adec

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    La Escuela Técnica Industrial "Cruz Villegas" comenzó sus actividades en 1999 para brindar educación técnica a la comunidad local. Cuenta con 10 docentes calificados y aulas para diferentes áreas técnicas como carpintería, desarrollo tecnológico, artes, metalurgia y albañilería. Durante una observación, se detectaron problemas con el uso compartido del espacio de la cancha entre clases simultáneas y estudiantes realizando otras actividades, por lo que se crearon nuevas normativas para regular el uso adec

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    ABRAHAM MEDINA

    V-27.774.736
    ESTUDIO DE CASO
    UNIDAD EDUCATIVA
    ETI CRUZ VILLEGAS

    RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN

    La Escuela Técnica Industrial "Cruz Villegas", surge como una necesidad de la comunidad
    en atención educativa a la mano de obra especializada en la localidad. Comienza sus
    actividades en el año 1999, y oficializada su constitución según la resolución Nº 247 del 15
    de agosto del año 2002.

    DIAGNOSTICO INSTUTUCIONAL

    DIAGNÓSTICO DE LAS AULAS LA INSTITUCIÓN CUENTA CON 10


    Aula de carpintería ( taller) DOCENTES CALIFICADOS PARA IMPARTIR
    ·Aula de desarrollo tecnológico ( computación) PERFECTAMENTE EL DESARROLLO DEL
    ·Aula de artes CONTENIDO INSTITUCIÓNAL
    ·Aula de materiales metalúrgicos
    ·Aula de albañilería y construcción
    ·Aulas regulares de 1 a 6 año
    ·Áreas verdes y espacios de reunión en exteriores
    PERSONAL DOCENTE
    Al ser una escuela técnica cuentas con docentes
    especializados en áreas de construcción
    técnico-laboral como por ejemplo:
    Docente de carpintería
    Docente De construcción civil
    Docente Arte y pintura
    Docentes de electricidad
    Docente de metalúrgica y soldaduras
    Docente de seguridad industrial

    OBSERVACIÓNES Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


    Durante la clase puede notar que la cancha estaba dividida para el desarrollo de dos clases
    simultáneas con 2 profesores diferentes.
    Uno se dedicaba a una clase de educación física de patrones de movimiento para primer año.
    Mientras el otro profesor se dedicaba a entrenar a la selección de baloncesto de la institución
    para los juegos inter curso.
    En nuestro entorno dentro de los espacios de la chanca fui testigo de otra irregularidad la cual
    fue que vimos la presencia dentro de los espacios de la cancha a estudiantes de 5 año
    escuchando música con teléfono haciendo asignaciones de otras materias y conversando a los
    costados del espacio, lo cual afectaba al desarrollo de las actividades.

    CREACIÓN DE LAS NORMATIVAS PARA


    LAS CLASES DE EDUCACIÓN FISÍCA
    A continuación les presentaremos las normativas del uso
    adecuado de las instalaciones deportivas como respuesta a la
    problemática planteada.
    Dichas normas darán respuesta y solución para el desarrollo
    correcto de las clases de educación física además que les
    brindaran información a los estudiantes para el desarrollo de las
    actividades.
    Las mismas fueron realizadas gracias a la participación de los
    profesores de educación física de la institución que velan por la
    educación y seguridad de sus estudiantes.
    REGLAS PARA LAS

    EDUACIÓN FÍSICA
    CLASES DE
    ESTUDIO DE CASO
    UNIDAD EDUCATIVA
    ETI CRUZ VILLEGAS

    NORMATIVAS PARA LAS CLASES DE EDUACIÓN FÍSICA

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