Loayza HOJA de Trabajo N 4 U3 CyT 1BCs Trabajo 2023

HOJA DE TRABAJO N° 4 – U3
AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

“APLICAMOS LAS LEYES DE TRABAJO EN CASOS REALES”
Apellidos y Nombres del estudiante
Grado: 1ero Sección: ”B” – “C” Fecha: 23 de junio 2023 Calificación:

Docente del curso: Iván Loayza Rodríguez
PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
Justifica que el trabajo es el resultado de aplicar una fuerza a un objeto para desplazarlo.
TRABAJO
• Es frecuente la confusión entre términos que usamos cotidianamente
con términos científicos, así la palabra “Trabajo” que usamos a diario
no siempre coincide con lo que significa para el lenguaje científico.
• Así empleamos “me costó mucho trabajo concluir mi tarea de religión”,
“en el Perú es muy difícil encontrar trabajo”, etc. En física sólo se realiza
trabajo cuando se transfiere energía a un cuerpo, originando su
cambio de una posición a otra.
• Para calcular el trabajo realizado, se multiplica el valor de la fuerza en
dirección del desplazamiento por la distancia.
• Se define el trabajo (W) como el producto de la fuerza aplicada (F) por la distancia (d) que recorre esa fuerza en
su misma dirección.
UNIDADES DE TRABAJO:
En el S.I., la unidad de medida del trabajo es el joule (J)
1 joule es el trabajo necesario para trasladar una fuerza de 1 N un espacio de
1 m su fórmula es.
W = F x d Donde:
Donde: W es el trabajo expresado en Joules (J)
F es fuerza expresada en newtons (N)
d es distancia expresada en (m)
La unidad de medida del trabajo (joule) es la misma unidad que mide la
energía. Por eso se dice también que la energía es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar un trabajo.
EJEMPLO APLICATIVO:
1. Un albañil empuja una carretilla llena de cemento por una superficie horizontal de 20 m empleando una
fuerza de 30 newtons. Calcula el trabajo realizado por el albañil.
Datos.
1. F = 30 N
2. d= 20m
3. W = F x d. W = 30 N x 20 m. W = 600 J
Luego el trabajo realizado por el albañil es de 600 J.
2. Se patea una pelota con una fuerza de 1,2 N y adquiere una aceleración de 3 m/s2 ¿Cuál es la masa de la
pelota?
Datos:
F = 1,2 N F = m .a F = kg . m / s2 a = 3 m/s2
m = ¿?
m = F/a m = 1,2 N / 3, m/s2 m = 0,4 kg
¿Todas las fuerzas realizan trabajo?

• El trabajo producido por las fuerzas depende de la dirección de aplicación de la fuerza. La dirección de una fuerza
está dada po4 el ángulo que forma con el desplazamiento. A medida que disminuye este ángulo, aumenta el
trabajo.
Si la fuerza se aplica formando un ángulo entre 0° y 90° el trabajo es positivo.
Al aplicar una fuerza que forma un ángulo recto con el desplazamiento. El
trabajo es nulo
El trabajo mecánico va aumentando a medida que el ángulo disminuye.
Si la fuerza se ejerce en sentido contrario el desplazamiento trabajo es negativo.
POTENCIA:
• Rapidez con la que se hace un trabajo; rapidez de la transferencia de la energía en el tiempo.
• Decimos, entonces, que la potencia (P) indica la relación que existe entre el trabajo (W) realizado y el tiempo (t)
que se ha empleado para realizarlo.
• Se calcula mediante la siguiente ecuación:
Donde:
P es la potencia desarrollada, expresada en watts (W)

W es el trabajo realizado, expresado en joules (J)
t es el tiempo empleado expresado en segundos. (s)
• En el sistema internacional, la unidad de medida de la potencia es el watt o vatio (W). Calculando la potencia.
PROBLEMAS APLICATIVOS:
Una grúa levanta una caja fuerte a una altura de 20 m en 5 segundos. Utilizando una fuerza de 1100 N.
Calcula potencia de la grúa.
Primero hallamos el trabajo realizado por la grúa:

W=Fxd
W = 1100 N x 20 m
W = 22000 J.
Gráfico A
Segundo calculamos la potencia.
22000J
• La potencia realizada por la grúa es 4 400 watts. Otras unidades de la potencia:
• Como el watt es una unidad muy pequeña, en la práctica se usan con mucha frecuencia dos unidades:
• El kilowatt ( kW) o kilovatio, que equivale a 1000 W.
• éste es diferente al kilovatio- hora (kWh).
• Corresponde al trabajo realizado por una máquina cuya potencia es un kilovatt.
• El caballo de vapor (CV) que equivale a 735 w.
Actividades para el aula
A. Lee con atención la información que tienes en la hoja y resalta 10 palabras nuevas y busca el concepto de
cada uno de los que has encontrado.
B. Copia cada pregunta planteada y responde:
1. Analiza el grafico A. Explica ¿quién desarrolla mayor potencia?
2. Define el término trabajo.
3. ¿Qué unidades intervienen en la fórmula para hallar el trabajo
4. Resuelve: Un albañil empuja a lo largo de 20 m, sobre una superficie horizontal, una carretilla de
51 kg empleando una fuerza de 39,2 N. Calcula el trabajo realizado por el albañil.
5. Resuelve: Una chica escala una pared de 3 m realizando un trabajo de 141 J. ¿Cuál es el peso de
la joven, incluido el equipo para escalar?
C. Meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí?
D. Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Ubica las palabras Desarrolla de manera Resuelve con criterio Argumenta su Desarrolla y presenta el
nuevas y define coherente cada los problemas de metacognición con crucigrama de manera
cada una de manera pregunta con trabajo utilizando las justificación correcta según cada
coherente suficiente criterio. ecuaciones acertada. término mostrado en el
correspondientes. ítem A
(SI) (NO) (SI) (NO) (SI) (NO) (SI) (NO) (SI) (NO)
Actividad de extensión (para la casa)
A. Investiga sobre las 4 energías renovables y 4 energías no renovables, luego coloca 3 ejemplos reales por
cada energía mencionada. (Entregar la siguiente clase en la hora de formación)
B. Genera un crucigrama con las palabras encontradas en el ítem A ((Lo resuelves lo escaneas y lo imprimes
detrás de la hoja membretada)

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Grado: 1ero Sección: ”B” – “C” Fecha: 23 de junio 2023 Calificación:

¿Todas las fuerzas realizan trabajo?

P es la potencia desarrollada, expresada en watts (W)

Primero hallamos el trabajo realizado por la grúa:

Actividades para el aula

Actividad de extensión (para la casa)

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