Actividad Diagnostico Grado 7

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
COMPLEMENTARIAS 2023
Campo de formación: BIOFÍSICO
Asignatura: TECNOLOGÍA E
INFORMATICA
DOCENTE: YOLIS GORDILLO
GRADO: SEPTIMO
Fecha de inicio de guía:
NOMBRE: GRADO:
Objetivo: Identificar los diferentes niveles de desempeño que tiene los

estudiantes con sus dificultades en la comprensión de algunos saberes y
proporcionar conocimientos para mejorar en sus técnicas de estudio.
Actividad de iniciación: ¿Que voy a aprender?
1. Piensa en 8 herramientas del procesador de texto y explica con tus palabras su

significado y cuál es su funcionalidad, Dibuja la herramienta.
HERRAMIENTA ¿QUE ES? FUNCION DIBUJA LA

HERRAMIENTA
2. Reflexiona y completa
a) Cual es la mejor forma de diseñar gráficos con la herramienta

formas :_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Como colocamos encabezado y pie de pagina en un documento en Word:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________
c) Indique cuales son los pasos para insertar imagen y dar alineación centro y derecho
en el editor de texto.
3 ACTVIDAD
Cuando se necesita redactar una carta de solicitud de un permiso por calamidad

familiar cual es la mejor forma de realizarlo.
Realiza el ejercicio con la ayuda del editor de texto e indique cuál es su estructura
correcta para realizar una carta formal utilizando los siguientes pasos
1 – Membrete
2 – Destinatario
3 – Fecha
4 – Encabezamiento
5 – Introducción
6 – Cuerpo
7 – Despedida
8 – Firma
4) Cuando se introduce una formula en una celda, lo primero que hay que introducir es:
A) La primera celda referenciada

B) paréntesis
C)comillas
D)signo igual
5) Como es la mejor forma para escribir en Excel cuando en una celda el producto de A1
por B1 colocaremos en dicha celda:
A) =A1*B1 B) =A1XB1 C) A1*B1
D) A1XB1
6) Realiza en la hoja de cálculo 10 operaciones básicas utilizando:

A) * B) / C) + D) -
Práctico lo que aprendí
1. Responder todas las preguntas del taller
¿Cómo sé que aprendí? Evidencias de aprendizaje. Orientaciones
1. Presentar todo el taller de manera ordenada
¿Qué aprendí? Rubrica de autoevaluación del estudiante.
Valora los siguientes ítems teniendo en cuenta los desempeños.

ABSTRACT RELACIONA MULTIESTRUC UNIESTRUC Tota
CRITERIOS O L TURAL T URAL l
AMPLIADO 3 2-1
5 4
Es muy Es creativo Es No es
LA creativo y original. suficientemente creativo ni
TEMÁTICA y creativo y original.
original. original.
El trabajo o la El trabajo o la El trabajo o la El trabajo o la
prueba prueba prueba cumple prueba no
cumple con cumple con con pocos de cumple con
todos los casi todos los los todos los
requerimiento requerimiento requerimientos requerimientos
ORDEN Y s (portada, s (portada, (portada, títulos, (portada,
PRESENTACI títulos, títulos, márgenes, títulos,
Ó N DE LOS márgenes, márgenes, ortografía, márgenes,
TRABAJOS ortografía, ortografía, legibilidad, ortografía,
legibilidad, legibilidad, limpieza) que no legibilidad,
limpieza) que limpieza) que es fácil de leer y limpieza) por
es fácil de leer es fácil de leer entender lo cual no es
y entender y entender fácil de leer y
entender
AMBIENTACIÓ La La La La
N EDICIÓN ambientación ambientación ambientación ambientación
PERFECCIÓN es muy es adecuada. es básicamente no es
TECNOLÓGIC adecuada Corresponden adecuada. No adecuada. No
A Corresponde con el tema hay total hay ninguna
perfectament correspondenci relación con
e al tema. a con el tema. el tema.
El trabajo final El trabajo final El trabajo final El trabajo final
ESFUERZO demuestra demuestra demuestra que demuestra
Y TRABAJO que el o (los) que el o (los) el o (los) que el o (los)
EN EQUIPO estudiantes se estudiantes no estudiantes les estudiantes no
esforzaron al alcanzaron a faltó esfuerzo pusieron
máximo poner todo su ningún
esfuerzo esfuerzo
El estudiante El estudiante El estudiante se El estudiante
se preocupa se preocupa preocupa pocas no se
siempre por casi siempre veces por preocupa por
adquirir el por adquirir el adquirir el adquirir el
material material material (guías, material
(guías, (guías, documentos de (guías,
ACTITUD Y
documentos documentos apoyo) documentos
RESPONSABIL
de apoyo) de apoyo) realizando muy de apoyo)
I DAD
realizando realizando poco los para realizar
todo lo casi todo lo trabajos en el todo lo
solicitado en solicitado en tiempo solicitado en el
el tiempo el tiempo establecido de tiempo
establecido de establecido de manera establecido.
manera manera organizada.
organizada. organizada.

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Objetivo: Identificar los diferentes niveles de desempeño que tiene los

1. Piensa en 8 herramientas del procesador de texto y explica con tus palabras su

HERRAMIENTA ¿QUE ES? FUNCION DIBUJA LA

a) Cual es la mejor forma de diseñar gráficos con la herramienta

b) Como colocamos encabezado y pie de pagina en un documento en Word:

Cuando se necesita redactar una carta de solicitud de un permiso por calamidad

A) La primera celda referenciada

6) Realiza en la hoja de cálculo 10 operaciones básicas utilizando:

Práctico lo que aprendí

1. Responder todas las preguntas del taller

¿Cómo sé que aprendí? Evidencias de aprendizaje. Orientaciones

1. Presentar todo el taller de manera ordenada

¿Qué aprendí? Rubrica de autoevaluación del estudiante.

Valora los siguientes ítems teniendo en cuenta los desempeños.

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