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    Las Tres R Nos Ayudan A Cuidar El Medio Ambiente

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    Rosa Ortiz de Orue
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre las tres R (reducir, reutilizar y reciclar) para ayudar a los estudiantes de quinto grado a cuidar el medio ambiente. La sesión busca que los estudiantes comprendan las tres R, propongan acciones basadas en ellas para cuidar el medio ambiente en la escuela y en casa, y elaboren un organizador con dichas acciones. La sesión evaluará si los estudiantes identifican problemas ambientales, explican las tres R y sus importancias, y proponen acciones

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    Las Tres R Nos Ayudan A Cuidar El Medio Ambiente

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    Rosa Ortiz de Orue
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre las tres R (reducir, reutilizar y reciclar) para ayudar a los estudiantes de quinto grado a cuidar el medio ambiente. La sesión busca que los estudiantes comprendan las tres R, propongan acciones basadas en ellas para cuidar el medio ambiente en la escuela y en casa, y elaboren un organizador con dichas acciones. La sesión evaluará si los estudiantes identifican problemas ambientales, explican las tres R y sus importancias, y proponen acciones

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    Las Tres r Nos Ayudan a Cuidar El Medio Ambiente

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre las tres R (reducir, reutilizar y reciclar) para ayudar a los estudiantes de quinto grado a cuidar el medio ambiente. La sesión busca que los estudiantes comprendan las tres R, propongan acciones basadas en ellas para cuidar el medio ambiente en la escuela y en casa, y elaboren un organizador con dichas acciones. La sesión evaluará si los estudiantes identifican problemas ambientales, explican las tres R y sus importancias, y proponen acciones

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    GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD

    PROGRAMA SECTORIAL III - UGEL 01 – EL PORVENIR


    E. N° 80823 “RL INDOAMERICANO”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    LAS TRES R NOS AYUDAN A CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

    I. Datos Informativos:
    GRADO Y
    I. E. ÁREA DURACIÓN BIMESTRE FECHA DOCENTE
    SECCIÓN
    80023
    TUTORIA 5° 120 m II 05/06/2023
    El Indoamericano

    Propósito: Los estudiantes harán propuestas para manejar mejor los residuos sólidos que generan en su casa y en
    la escuela., aplicando las 3 R

    II. Aprendizajes esperados:

    INST.
    COMPETENCIA CAPACIDAD
    DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS CRITERIOS EVAL
    Gestiona •Comprende las Explica qué es una El estudiante -Identifica situaciones E. V
    responsable relaciones entre los problemática ambiental escribe sobre el mal manejo
    mente el elementos naturales y Organiza actividades para acciones de los residuos solidos
    espacio y el sociales el manejo adecuado de basadas en la -Menciona en que
    ambiente residuos en su escuela y estrategia de consiste la estrategia
    •Maneja fuentes de
    propone acciones para las 3R para el de las 3R .
    información para
    disminuir los riesgos en cuidado del Explica cuál es la
    comprender el espacio su escuela. medio importancia de las tres
    geográfico y el ambiente. R para el cuidado del
    ambiente medio ambiente
    •Genera acciones para Elabora un
    preservar el ambiente organizador con
    local y global acciones aplicando las
    tres R.

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma


    ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque ambiental y Orientación al bien común

    III. Desarrollo de la secuencia didáctica


    M.
    MOMEN

    TIEMPO

    PROCESOS
    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS M.E
    PEDAGÓGICOS
    .E.

    Recuerdan: ¿Qué problemas hay en tu localidad sobre el medio


    MOTIVACIÓN ambiente?, ¿Cómo nos afecta esta contaminación? ¿Crees que tú
    SABERES puedas participar en el cuidado de tu medio ambiente? ¿Cómo?
    PREVIOS
    Propósito: Hoy los estudiantes reconocerán la estrategia de las 3R
    INICIO

    para proponer acciones que ayuden al cuidado del medio ambiente.


    PROPÓSITO
    Se dan a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la
    actividad del día.
    Acuerdan las normas para el desarrollo la clase
    PROBLEMATIZACIÓN
    Los estudiantes del quinto grado, dialogan sobre las tres R como estrategia
    de cuidado del medio ambiente, para ponerla en práctica en su colegio y
    casa.
    ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
    Leen un texto informativo: El uso de las tres R

    GESTIÓN Y
    ACOMPAÑAMIE
    NTO
    (PROCESOS
    DIDÁCTICOS)

    Dialogan a partir de las siguientes preguntas:


    - ¿Qué observas en la imagen?
    PROCESO

    - ¿Cuál crees que es la diferencia entre reducir, reutilizar y reciclar?


    (hipótesis)
    Realizan lectura del texto informativo sobre las tres R
    REFLEXIONA
    - ¿Crees que estas acciones ayudan al cuidado del ambiente? ¿Por qué?
    - ¿Qué haces con los residuos sólidos que generan en tu casa?
    Se llama residuos sólidos, a la basura, materiales y
    desperdicios que la humanidad produce luego de consumir y
    descartar por no ser de utilidad en el momento. -

    - ¿De qué manera mostramos que somos responsables con lo que


    consumimos y usamos? (aplicando las tres R) menciona acciones para
    cuidar el medio ambiente

    TOMA DE DECISIONES

    Trabajo grupal
    Elabora un organizador con acciones aplicando las tres R. para cuidar el
    ambiente

    Trabajo individual
    Ilustra una acción de cada una de las tres r y explica
    Reflexionamos:
    ¿Mencioné situaciones sobre el mal manejo de los residuos sólidos?
    METACOGNICIÓ
    CIERRE

    ¿Expliqué con mis palabras en que consiste la estrategia de las 3R?


    N
    ¿Escribí acciones basadas en la estrategia de las 3R para el cuidado del
    ambiente?

    IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


    ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?
    VI.BIBLIOGRAFÍA
     Del docente:
     Del alumno:

    Sesión:-----------------------------------
    LAS TRES R NOS AYUDAN A CUIDAR -------------------------------------
    EL MEDIO AMBIENTE
    SUBDIRECTORA PROFESORA DE AULA
    Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
    Evidencia: El estudiante escribe acciones basadas en la estrategia de las 3R para el cuidado del medio
    ambiente.
    CRITERIOS A EVALUAR
    -Identifica Menciona en Explica cuál es la
    N° NOMBRES COMPLETOS situaciones que consiste la importancia de las
    sobre el mal estrategia de las tres R para el
    manejo de 3R . cuidado del medio
    los residuos ambiente
    solidos Elabora un
    organizador con
    acciones aplicando
    las tres R.
    01 Alvarado Sánchez Yordan Antoni A B C A B C A B C

    02 Blas Celis Nathaly Maricielo


    03 Blas Orbegoso Dayssi Jasmín
    04 Briones Anhuamán Fernando José
    05 Burgos Alvarado Cinthia Natalia
    06 Cabrera Rosales Maycol Fabrizio
    07 Cárdenas García Oriana Yamileth
    08 Criollo García Marcos Paolo
    09 Cruz Vargas Joel Benjamín
    10 Donato Almendras Jesús Adrián
    11 Donato Loyaga Diego Joseph
    12 García Cabrera Milder Yadiel
    13 García Vega Cory Yandy
    14 Gonzales Aguilar Xiomara Alexa
    15 Gonzales Cabrera Jhony Jhonatan
    16 Hidalgo Alvarado Alejandro Saúl
    17 Horna Sánchez Jaasiel Madai
    18 López Reyes Darsy Xiomara
    19 Marín Arteaga Darlín Belkiara
    20 Mendocilla Carranza Milena Brigith
    21 Mestanza Mosqueira José Fabricio
    22 Murga Guerrero Jared Iván
    23 Olano Pérez Esmeralda Abigail
    24 Orbegoso Hilario Adina Samai
    25 Ramírez Lázaro Brayan Jair
    26 Reyes López Alexander Smith
    27 Rodríguez Argomedo Denis Yoel
    28 Rodríguez Sánchez Cristhopher Yurem
    29 Rubio Reyes Luana Anthonela
    30 Ruiz Fernández Dayana Xiomara
    31 Toribio Jara Francis Marlon
    32 Vásquez Geldres Angie Maricielo
    33 Villarreal Bazán Yoselin Xiomara
    LAS TRES R NOS AYUDAN A CUIDAR EL LAS TRES R NOS AYUDAN A CUIDAR EL
    MEDIO AMBIENTE MEDIO AMBIENTE

    Todos los días los camiones de basura Todos los días los camiones de basura
    recogen toneladas de desechos. ¿Te has recogen toneladas de desechos. ¿Te has
    preguntado a donde lo llevan?, por sí no preguntado a donde lo llevan?, por sí no
    lo sabes, van a los rellenos sanitarios, que lo sabes, van a los rellenos sanitarios, que
    son lugares acondicionados para son lugares acondicionados para
    almacenarlos,
    Contenedor allí,ydespués
    azul: Papel cartón. de mucho
    almacenarlos, allí, después de mucho
    tiempo, se descompondrán, tiempo, se descompondrán,
    especialmente los residuos sólidos. Sin especialmente los residuos sólidos. Sin
    embargo, muchos de estos desechos embargo, muchos de estos desechos
    pueden ser reutilizados o reciclados. pueden ser reutilizados o reciclados.

    REUTILIZAR Es darle un nuevo uso al residuo antes de desecharlo. REUTILIZAR Es darle un nuevo uso al residuo antes de desecharlo.
    Por ejemplo, podemos utilizar un calcetín viejo para hacer un Por ejemplo, podemos utilizar un calcetín viejo para hacer un
    títere o una lata como portalápices. títere o una lata como portalápices.

    REDUCIR Es importante consumir cosas con menos envoltorios, REDUCIR Es importante consumir cosas con menos envoltorios,
    usar vasijas retornables y comprar solo lo necesario. También usar vasijas retornables y comprar solo lo necesario. También
    podemos cuidar el consumo de la electricidad y el agua. podemos cuidar el consumo de la electricidad y el agua.

    RECICLAR
    RECICLAR Es utilizar
    Es utilizar los residuos
    los residuos para para elaborar
    elaborar nuevosnuevos
    productos.
    productos. Es importante
    Es importante que separemos
    que separemos los residuos
    los residuos por su
    por su
    origen:
    origen: papelpapel (verde),
    (verde), papelpapel y cartón
    y cartón (azul),(azul),
    vidriovidrio
    (verde(verde claro),
    claro),
    plástico
    plástico (amarillo),
    (amarillo), metal,
    metal, pilas(rojo),
    pilas(rojo), etc. etc.

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