PLAN DE

EMERGENCIA
HOGAR MIS
PEQUEÑOS
ANGELITOS
 PLAN DE EMERGENCIA
INTRODUCCION
Debido a las diferentes emergencias que se han presentado en el país, el Gobierno Nacional
ve la necesidad de crear una serie de normas que obligan a las empresas a diseñar estrategias
y adquirir equipos para atender una emergencia dentro de las instalaciones de la misma, de
igual forma el gobierno crea grupos especiales para la atención de emergencias que puedan
poner en riesgo la integridad del hombre y de la comunidad.

La Comisión de Seguridad e Higiene efectúa programas con el propósito de mejorar las

condiciones de seguridad e higiene en el Hogar Mis Pequeños Angelitos, la, madre comunitaria
y los usuarios, así como la optimización de los recursos y el cumplimiento de la normatividad
oficial existente al respecto, con la finalidad de preservar el bienestar y la salud general de la
comunidad frente a esta emergencia afronta el mundo entero (covid-19).

El presente programa Plan de Contingencia tiene la finalidad de establecer los lineamientos y

acciones preventivas y de primeros auxilios, orientados a incrementar la capacidad de
respuesta ante cualquier contingencia de tipo natural y/o generada por el hombre, así mismo
el contar con un programa de contingencia formalmente establecido y monitoreado por la
Comisión de Seguridad e Higiene, de poder contar con personal responsable de ejecutar el
procedimiento o acciones correspondientes, que estén orientados a salvaguardar a las
personas, bienes y el entorno de los mismos.

OBJETIVOS

Ejecutar acciones oportunas ante cualquier contingencia que se pudiera presentar como
consecuencia de un siniestro para salvaguardar a las personas, bienes y el entorno del hogar
comunitario:

 Generar en la comunidad del Jardín Infantil una actitud de autoprotección, teniendo por
sustento una responsabilidad colectiva frente a la seguridad.
 Proporcionar a los niños y niñas un efectivo ambiente de seguridad integral durante su
permanencia en el Jardín Infantil.
 Identificar riesgos de accidentes derivados de actos inseguros o condiciones
inseguras, los cuales por falta de un oportuno control pueden determinar lesiones a las
personas y/o daños materiales en el jardín.
 Desarrollar una cultura de prevención de riesgos, con la participación de todos
los integrantes del jardín que les permita, en forma gradual, tomar plena conciencia de
los riesgos de su entorno y que reciban la información, instrucción y adiestramiento
necesario para que incorporen adecuados hábitos de conducta, que les permitan
 enfrentar racionalmente cualquiera situación de emergencia o accidente con pleno
autocontrol de sus acciones.

PROCEDIMIENTO DE ALARMA

La señal de alerta de emergencias consistirá en sonido de un pito seguidos, los que indicarán
que se ha detectado una situación de posible emergencia, por lo que todas las personas
responsables del plan deberán permanecer preparadas a la espera de nuevas instrucciones.

PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN EN CASO DE SINIESTRO

Cuando e presenta una contingencia, que consiste en un acontecimiento que se presenta

sorpresivamente y puede poner en peligro la vida de los usuarios, sus bienes y el entorno de
los mismos, se dará aviso por medio de una alarma y al escucharse se procederá a evacuar
las instalaciones, conservando la calma, no gritado, no corriendo, no empujado, infundiendo
confianza en los demás, orientando a quienes no sepan a donde, dirigiéndose a los puntos de
reunión y estar atentos a las indicaciones de los brigadistas; el brigadista de evacuación al
llegar a los puntos de reunión debe de confirmar y asegurarse que todas las personas hayan
salido de las instalaciones en caso dado que falte alguien, se lo comunicaran a la brigada de
combate contra incendio.

Al accionar o escuchar la alarma de evacuación el responsable de área debe inmediatamente

llevara a cabo la suspensión de suministro de energía y gas.

CONCLUSIONES

Los sucesos adversos y las diferentes situaciones de emergencia ocurridas no solo en nuestro
país sino en el mundo, demuestran la necesidad de conocer y evaluar los riesgos y peligros
presentes en el Colegio y pone en evidencia la necesidad de diseñar el Plan de Emergencias
y Contingencias.

Las instituciones educativas, al igual que las diferentes empresas sin importar su razón social,
son responsables del diseño, divulgación y ejecución del Sistema de Gestión de Seguridad y
Salud en el Trabajo, donde uno de sus componentes es el Plan de Emergencias y
Contingencias (PEC), que permite identificar los peligros y valorar los riesgos para tomar
medidas de intervención como es la adquisición de los diferentes elementos para emergencias
y el entrenamiento de los colaboradores para atender un evento adverso mientras arriban los
cuerpos de socorro, de igual forma brindan a trabajadores y visitantes medidas de prevención
en caso de un suceso adverso. Sería ideal que el gobierno colombiano vigile y exija en las
diferentes instituciones educativas una construcción que cuente con especificaciones y diseño
estructural necesario, permitiendo de esta forma contemplar las necesidades necesarias para
brindar ambientes de trabajo seguros para el hogar comunitario. Aunque en la actualidad esto
es prácticamente imposible, ya que son varias las instituciones que prestan un servicio a la
población estudiantil, es importante y necesario adaptar lo mejor posible las instalaciones. Hoy
en día la tecnología pone a nuestro alcance los medios para hacer estas mejoras con costos
razonables.

PLAN DE
PREVENCIÓN Y
MITIGACIÓN
DE DESASTRES
 RUTA PARA LA REMISIÓN DE ATENCIÓN DE ACCIDENTES Y DESASTRES

INCENDIO, SISMO, ERUPCIÓN,

EXPLOSIONES E INUNDACIONES

COORDINADOR, DE LA ACTIVACIÓN
PLAN DE EMERGENCIA

ACTIVACIÓN DE COMITÉS/RUTAS DE
SALIDA Y EVACUACIÓN

PUNTO DE COMITÉ EVALUACIÓN

ENCUENTRO COMÚN EMERGENCIA INICIAL

ATENCIÓN PRIMEROS AUXILIOS IDENTIFICACIÓN

PRIORIZACIÓN
REMISION DE CASOS

PUESTO DE SALUD,
HOSPITAL, EPS
RUTA INTERNA PARA LA REMISIÓN DE ATENCIÓN DE ACCIDENTES Y DESASTRES

1. Exploración de espacios para identificar amenazas o riesgos

2. Realizar sensibilización y elaboración del Plan de emergencia

3. Realizar simulacro de evacuación de acuerdo a amenaza o riesgo identificado

4. Evaluar el proceso de los padres o cuidadores ante situaciones de emergencia

ACCIDENTE DE UN USUARIO

1. Identificar qué tipo de accidente es, definir si solo requiere de primeros auxilios o atención
medica

2. Informar a profesionales de Apoyo en Salud más cercano que brinde los primeros auxilios

3.informar a la representante legal de la asociación

4. Informar a familiares

5. Remisión a EPS (hacer uso de la póliza de seguro si lo requiere)

ACCIDENTE DEL DE TALENTO HUMANO

1. Identificar qué tipo de accidente es, definir si solo requiere de primeros auxilios o atención
medica

2. Identificación tipo de accidente, definir si solo se requieren primeros auxilios o atención

medica

3. Llamar a la representante legal

PLAN DE EMERGENCIA

Es la respuesta integral que involucra a toda la empresa con el compromiso de directivos y

empleados en permanente acción para responder oportuna y eficazmente con las actividades
correspondientes al antes, durante y después de una emergencia, desastre y/ o amenaza
colectiva, generando destrezas y condiciones que permitan responder rápida y
coordinadamente frente a una emergencia.
 INTRODUCCIÓN

El hogar comunitario en su gestión por mejorar las condiciones de seguridad de trabajo de su

personal y la buena prestación del servicio a los niños y niñas, mujeres gestantes y madres
lactantes; contempla acciones contra la amenaza de un incendio, sismos, inundaciones, entre
otros.

Este reconoce los principales riesgos a los cuales pueden estar expuestas niños, niñas. Las
emergencias constituyen el estado de perturbación por excelencia, a los quehaceres normales
del hombre y su entorno. En esa medida, son el principal factor generador de lesiones físicas
y mentales de diferentes magnitudes. Por tal razón, el grado de preparación que una sociedad
o un grupo de personas tenga para enfrentarlas, puede disminuir considerablemente sus
efectos negativos.

En toda, o espacio habitado, los medios de protección y el grado de preparación en general,

deben garantizar la protección necesaria a sus habitantes en caso de una emergencia. Los
aspectos preventivos citados anteriormente deben tener como regla de oro la prioridad de las
personas sobre cualquier tipo de equipos, instalaciones o bienes materiales.

La Uds en aras de promover la protección de los niños y niñas de primera infancia, del personal
que presta el servicio y de la propiedad contra la amenaza de un incendio, sismos,
inundaciones u otros eventos en los sitios de trabajo, definió el siguiente “Plan para
Emergencias”, que contiene los parámetros de la organización, operación, capacitación,
entrenamiento y equipamiento de las brigadas de emergencias, y los requisitos mínimos para
la prevención de la salud y la seguridad de los miembros de las Brigadas.

El éxito en el manejo de una emergencia depende de su análisis previo, organización y

procedimientos que se hayan adoptado.

JUSTIFICACION

En la planificación de tratamientos de emergencias deberán considerarse las políticas y

procedimientos, toda empresa, sea pequeña, mediana o grande, y de cualquier clase de
actividad económica, requiere una mínima, pero confiable organización ante eventos de
emergencias. Ninguna persona se encuentra inmune a los efectos indeseables de los
grandes desastres, por tal motivo, el plan de emergencias estará dimensionado a la
medida de las necesidades propias del usuario inclusive, en apoyo a la comunidad
donde se encuentra asentada geográficamente, en aplicación al proyecto constitucional
de la solidaridad social.
 CONTEXTUALIZACIÓN

La UDS desarrolla sus actividades en un sector rural que requiere de una atención
prioritaria y que beneficie no solo a los niños y niñas sino también a sus familias en el
proceso de desarrollar prácticas de crianza y vinculación afectiva.

PLAN DE REDUCCIÓN DEL RIESGO

Una vez identificados sus principales recursos y riesgos, es posible actuar sobre los
factores que generan riesgo para prevenirlos, mitigarlos o eliminarlos o, en caso de
presentarse un evento, saber responder a éste. De esta forma puede afirmarse que los
instrumentos de intervención para la gestión del riesgo son dos: un plan de prevención y
mitigación, y un plan de emergencia compuesto, este último, por planes de contingencia
o respuesta ante eventos específicos.
PROCEDIMIENTO
REDUCCION DE
ACCIDENTES
MEDIDAS DE REDUCCIÓN DE ACCIDENTES

Con el fin de reducir la ocurrencia de accidentes en niños y niñas en Primera Infancia,

conviene conocer e implementar las medidas de reducción de los accidentes más
frecuentes ocurridos en las diferentes modalidades de atención y en casa.

A continuación, se relacionan las acciones preventivas para evitar que ocurran

accidentes por:

1. Ahogamiento

2. Asfixia o atragantamiento

3. Caídas y Golpes

1. AHOGAMIENTO ▪

"Ahogamiento" Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se define como el

proceso de sufrir dificultades respiratorias por sumersión/inmersión en un líquido, con
resultados que se clasifican en: muerte, o secuelas entendidas como trastorno o lesión
que queda tras la curación de una enfermedad o un traumatismo, y que es
consecuencia de ellos. La edad es uno de los principales factores de riesgo, vinculado
en general a lapsos de inatención en la supervisión de los adultos a los niños y las
niñas. Los menores de 5 años suelen presentar los mayores índices de mortalidad por
ahogamiento como causa de muerte por traumatismo no intencional. en todo el mundo,
de acuerdo con la (OMS). Cómo prevenir situaciones de Ahogamiento: para evitar que
los niños y niñas se encuentren expuestos a riesgos que conlleven al ahogamiento,
tenga en cuenta: Piscinas o almacenamientos de agua: El decreto 2171 de 2009 Por
medio del cual se señalan medidas aplicables a las piscinas y estructuras similares de
uso colectivo y de propiedad privada unihabitacional y se dictan otras disposiciones del
Ministerio de Protección Social, deben ser tenidas en cuenta, además de las siguientes:

 Los niños y las niñas pueden ahogarse muy rápido y en menos de tres (3)
centímetros de agua, así que las bañeras, las tinas, e incluso los cubos de agua o
lavaderos pueden ser muy peligrosos. Cuando esté bañando al niño o niña y
deba responder al teléfono o a la puerta, no confíe en que otro niño lo cuide,
envuélvalo en una toalla y llévelo consigo.
 Cuando utilice piscinas plásticas, vacíelas completamente luego de utilizarlas.
 Mantenga siempre la tapa del inodoro cerrada y los depósitos de agua tapados y
en lo posible aislados de los accesos de los niños y niñas.

ASFIXIA/ ATRAGANTAMIENTO
Se entiende como la obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño, ya sea comida o
no, comprometiendo la vida.

Cómo prevenir situaciones de Asfixia o Atragantamiento:

Para evitar que los niños y niñas se encuentren expuestos a riesgos que conlleven a la
asfixia o atragantamiento, tenga en cuenta los siguiente:

 Asfixia por sofocación: Nunca ponga al niño o niña boca abajo para dormir.
Vigile su sueño mientras descansa, porque puede bronco aspirar. Para los niños
y niñas menores de dos años, garantice la postura antirreflujo durante el sueño.
(elevada la cabecera entre 30 y 40 grados) Utilice siempre un colchón duro, sin
almohadas. Nunca aplique directamente polvos de talco.
 Evite que los niños jueguen con bolsas de plástico, pues si se las ponen en la
cabeza pueden asfixiarse

Asfixia por estrangulación:

 Nunca ponga en el cuello del bebé, ni de niños y niñas lazos, medallas o

cadenas para sujetar el chupete, carne de identificación, medalla o cualquier
otro objeto o motivo, como una cadena de oro o plata.
 Sitúe las cuerdas para abrir y cerrar cortinas a una altura que los niños y niñas
no puedan alcanzarlas.
 No deje al alcance de niños y niñas cuerdas, cauchos u otro tipo de
elementos que puedan atarlos o ahorcarlos.
 Evite las rejas que tengan diámetros grandes ya que los niños pueden
introducir la cabeza, quedar atrapados y estrangularse. Máximo de separación
de 7,5 cms.

Asfixia por atragantamiento:

 Nunca permita que los niños y las niñas jueguen con monedas, botones, joyas,
canicas, alfileres, ojos de peluches, ruedas pequeñas de carritos, en general todo
objeto pequeño que puedan llevarse a la boca, porque puede provocar asfixia o
atragantamiento.
 Si cuelga elementos en la pared, asegúrese que los ganchos, chinches, chupas o
puntillas, estén seguros y fuera del alcance de los niños y las niñas.
 Evite que los niños y niñas corran o jueguen mientras estén comiendo, se pueden
atragantar. Así mismo, evite que los niños rían, lloren o jueguen con comida en la
boca.
 Nunca introduzca comida en la boca cuando lloren o estén exaltados.
 A la hora de comer los niños y las niñas deben estar sentados en su mesita o en
una mesa grande y bajo la supervisión de un adulto.
  Procure darle comida cortada en trocitos pequeños, acompañándolos mientras
comen y observando que los mastiquen bien.
 Evite ofrecerle a los niños y niñas, caramelos o trozos de alimentos de tamaño
medio como para "que se entretenga".
 Compruebe que los juguetes sean adecuados para la edad de los niños y niñas,
que cumplan con las condiciones técnicas de uso y de seguridad, y que no
tengan piezas pequeñas, ni pilas de botón que puedan desprenderse.

Caídas y Golpes

Las caídas en los niños y niñas son muy frecuentes, pueden ser desde su propia altura
o desde alturas indeterminadas, son acontecimientos involuntarios que hacen perder el
equilibrio y dar con el cuerpo en el piso u otra superficie que lo contenga.

Cómo prevenir caídas o golpes: para evitar situaciones en las que los niños y niñas
puedan caerse o golpearse, realice las siguientes acciones:

 El material y los juegos didácticos deben ser utilizados en el momento en que se

realiza la actividad pedagógica y siempre bajo la orientación del agente
educativo. Una vez termine la actividad, deben organizarse y ubicarse en su
puesto. De esta manera se evita que los niños y niñas tropiecen con ellos y se
asegura su cuidado.
 No deje a los niños y niñas sin supervisión sobre lugares elevados como camas,
muebles, mesas, sillas, etc.
 Verifique que los muebles que contengan materiales estén asegurados, para
evitar la caída de estos.
 inspeccione los espacios donde permanecen los niños y las niñas no deben
existir huecos, pozos, ni excavaciones, porque impiden su libre movimiento y
pueden ocasionarles lesiones.
 Enséñele a los niños y niñas que los balcones y ventanas, son lugares de riesgo,
que por ningún motivo deben acercar asientos, ni subir a ellos.
 Instale protectores o rejillas de ventanas para prevenir que los niños o niñas
caigan por una ventana abierta (los niños y niñas se pueden caer aunque la
abertura sea de tan sólo 13 centímetros).