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A: Los estudiantes de SEXTO “A” Gestión 2023 del Colegio “Litoral”.

DE: La profesora Julia Yarusca Cárdenas Céspedes.

OBJETIVO: Esta tarea te ayudará a recordar tus conocimientos adquiridos en cursos inferiores y podrás
evaluarte en qué medida necesitas profundizar tus conocimientos, más aun cuando deseas postular
a una carrera universitaria que está relacionada con el área de matemática o mínimamente para
vencer los obstáculos que pueda presentarse en el transcurso del tercer trimestre de la gestión 2023,
donde en cálculo necesitas tener dominio de álgebra.

CONTENIDO: Los ejercicios pertenecen a los contenidos estudiados en cursos inferiores, estos ejercicios deben
ser resueltos mostrando los procesos de resolución.

FORMA DE TRABAJO Y PRESENTACIÓN:

El trabajo es individual. Debe ser resuelto en hojas de papel bon de tamaño carta en una sola cara,
con lápiz o lapicero, pero utilizar dos colores en especial para la numeración y para resaltar los
resultados; los números y letras deben ser legibles.

CALIDAD DEL TRABAJO:

Estudiante, recuerda que esta tarea es para tu beneficio, esto quiere decir que: debes trabajar a
conciencia, mostrando los procesos de resolución y no anotando directamente resultados. Si has
comprendido el objetivo de esta tarea, veras que es ahora cuando debes aprovechar para salir de
todas tus dudas a través de tu investigación y del apoyo que yo te daré si es que lo solicitas.

MATERIAL DE APOYO:

Apuntes de matemática de cursos inferiores, es decir los cuadernos en limpio y formularios, el libro
Álgebra de A. Baldor o cualquier otro texto escolar referente a la materia. Finalmente mi persona
está dispuesta a despejar tus dudas en horas de clases, en horas de recreo en forma grupal o
individual o a través del grupo de whatsapp del curso.

DEFENSA DEL TRABAJO:

Será en forma individual, a través de exámenes escritos, bajo la modalidad que el curso vea
conveniente.

FECHA DE PRESENTACIÓN:

La primer tarea a presentar será sobre el numeral 1 y 2, es decir REDUCCIÓN DE TÉRMINOS

SEMEJANTES Y MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS, ESTA TAREA Y SU EXAMEN
SERÁ EL PRIMER DÍA DE CLASES DE LA GESTIÓN 2023, es decir el jueves, 02 de febrero
del 2023. Las demás tareas serán presentadas según un cronograma que será establecido en clases
entre todos.

Atentamente:

Julia Yarusca Cárdenas Céspedes

DOCENTE MATEMÁTICA

Potosí, 07 de enero de 2023

Prof. Julia Yarusca Cárdenas Céspedes

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1. REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES: Los coeficientes se suman o

restan, depende de los signos, es decir: Signos iguales se suman, signos diferentes se restan y
se anota el signo del mayor a ese resultado se anota la misma parte literal. Si existe varias
clases de términos semejantes se forman grupos de términos semejantes y se saca el resultado
para cada clase de términos semejantes.
1) 𝟐𝒂 − 𝟓𝒂 − 𝟕𝒂 + 𝟏𝟎𝒂 − 𝒂 + 𝒂 + 𝟑𝒂 − 𝟒𝒂 − 𝟐𝒂 + 𝟔𝒂 =
2) 𝟏𝟓𝒙𝒚−12xy+xy-15xy+4xy-xy-3xy+20xy=
3) −𝟐𝒂 + 𝟓𝒃 + 𝟓𝒂 − 𝟕𝒃 − 𝒃 − 𝟔𝒂 + 𝟏𝟏𝒃 − 𝟏𝟎𝒂 + 𝟕𝒃 + 𝟐𝒃 =
4) −𝒂 + 𝒃 − 𝒄 + 𝟖 + 𝟐𝒂 + 𝟐𝒃 − 𝟏𝟗 − 𝟐𝒄 − 𝟑𝒂 − 𝟑 − 𝟑𝒃 + 𝟑𝒄 + 𝟐𝒃 + 𝟐𝒄 =
5) 𝟏𝟓𝒂𝟐 − 𝟔𝒂𝒃 − 𝟖𝒂𝟐 + 𝟐𝟎 + 𝒃𝟐 + 𝟓𝒂𝒃 − 𝟑𝟏 − 𝟐𝒂𝟐 − 𝟕𝒃𝟐 + 𝟓 =
6) 𝒙𝟒 𝒚 − 𝒙𝟑 𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 𝒚 − 𝟖𝒙𝟒 𝒚 − 𝒙𝟐 𝒚 − 𝟏𝟎 + 𝟐𝒙𝟑 𝒚𝟐 − 𝟑𝒙𝟑𝒚𝟐 − 𝟗 + 𝟓𝒙𝟒𝒚 − 𝟐𝟎 =

SUPRIMIR LOS SIGNOS DE AGRUPACIÓN Y LUEGO REDUCIR TÉRMINOS

SEMEJANTES: Leer el ejercicio 4 y 5 página 60 de Álgebra de Baldor, para resolver los siguientes
ejercicios:

Ejercicio 32 Álgebra de Baldor: del 10 al 24 pares:

2. MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS:
a) Multiplicar en forma vertical: Ordenar los polinomios en forma decreciente, como ejemplo
leer los ejercicios 4, 5 y 6 página 70 de Baldor.

Ejercicio 42: los ejercicios 4, 8, 10, 14, 17, 21, 29

b) multiplicar en forma horizontal (con las flechitas) los siguientes ejercicios:

Ejercicio 46: 1, 4, 10

Ejercicio 47: 1, 5, 7, 9, 18

Ejercicio 48: 6, 10, 13

3. PRODUCTOS NOTABLES:
Estas multiplicaciones NO SE TRABAJA CON LAS FLECHITAS, debes aplicar REGLAS DE
RESOLUCIÓN, ES DECIR DEBES HALLAR RESULTADOS EN FORMA DIRECTA, por eso
puedes recordar leyendo tu cuaderno en limpio de tercero de secundaria o las reglas de resolución que
está en cada subtítulo del Álgebra de Baldor, también existe formulario.

CUADRADO DE UN BINOMIO: Esta regla de resolución debes saber de memoria y con eso resolver
del Ejercicio 206: el 2, 4, 9 y 17

Prof. Julia Yarusca Cárdenas Céspedes

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CUBO DE UN BINOMIO: Esta regla de resolución debes saber de memoria y con eso resolver del
Ejercicio 207: el 3, 8, 9 y 11

BINOMIO DE NEWTON: Debes aplicar el triángulo de Pascal y con eso resolver:

1. (2𝑥 − 3𝑦)6 =
2. (4𝑎3 𝑏4 + 2𝑎2 𝑏3 )4 =
3. (1 − 𝑥 2 𝑦 3 )7 =
4. (5𝑎 + 2𝑏)5 =

PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES: OJO no con las

fechitas tampoco multiplicar en forma vertical, debes aplicar su regla de resolución que está en tu
cuaderno de tercero de secundaria o está en el mismo libro y en el formulario:

Del ejercicio 64: del 6 al 12

PRODUCTO DE DOS BINOMIOS DE LA FORMA (x+a)(x+b): OJO no con las fechitas tampoco
multiplicar en forma vertical, debes aplicar su regla de resolución que está en tu cuaderno de tercero de
secundaria o en el mismo libro y en el formulario:

Del ejercicio 67: el 1, 2, 5, 6, 11, 12, 16, 17, 19 y 20

4. COCIENTES NOTABLES:
Estas divisiones NO SE TRABAJA CON LA GALERA, debes aplicar REGLAS DE RESOLUCIÓN, ES
DECIR DEBES HALLAR RESULTADOS EN FORMA DIRECTA, por eso puedes recordar leyendo tu
cuaderno en limpio de tercero de secundaria o lo que indica el libro.

Del ejercicio 71: el 1, 2, 4, 18, 20, 26 y 27

5. FACTORIZACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS:

ANOTAR LOS NOMBRES DE LOS CASOS QUE SE APLICAN.

OBSERVA QUE ES UNA MISCELÁNEA DE LOS CASOS ESTUDIADOS: Antes de resolver los
ejercicios que en algunos casos en un mismo ejercicio se aplican dos o más casos de factorización, debes
recordar cada uno de los casos estudiados, para ello debes consultar con tu cuaderno de tercero de
secundaria y utilizar tu formulario de factorizaciones.

1) 20xy+16y 2) 2x(𝑎 − 𝑏) − 6𝑦(𝑏 − 𝑎) 3) 4x-1-𝑥 2 + 4𝑥 3

4) 49𝑥 2 − 70𝑥𝑦 + 25𝑦 2 5) 4-𝑎4 𝑏6 6) 6𝑥 3 − 9𝑥 2 𝑦 − 2𝑥 + 3𝑦

7) 𝑥 2 − 2𝑥 − 48 8) 14𝑥 2 𝑦 2 − 31𝑥 2 𝑦 − 10 9) 2𝑥 5 − 8𝑥 4 10) 𝑥 3 − 12𝑥 + 16

11) 6𝑥 3 + 23𝑥 2 + 9𝑥 − 18 12) 𝑥 3 − 64 13) 𝑥 4 − 8𝑥 + 𝑥 3 − 8

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14) 𝑥 4 − 8𝑥 + 𝑥 3 − 8 15) 16𝑥 4 − 25𝑥 2 + 9 16) 5a𝑥 3 + 10𝑎𝑥 2 − 5𝑎𝑥 − 10𝑎

17) 𝑎8 − 𝑏 8 18) 𝑎7 − 𝑎𝑏 6 19) 𝑥 7 − 625𝑥 3 + 𝑥 4 − 625 20) (𝑥 2 − 𝑎𝑥 )(𝑎4 − 82𝑎2 + 81)

6. OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS:

Simplificar las siguientes fracciones algebraicas, debes recordar leyendo tu cuaderno de tercero de
secundaria:
6𝑎 4 2 2𝑥+10 3𝑥+3 𝑥+4
1) + 𝑎−3 + 𝑎+3 2) + 3𝑥2 −3𝑥−60 − 𝑥2 −4𝑥−5
𝑎2 −2𝑎−3 2𝑥 2 +10𝑥+8

𝑎2 +𝑎3 (𝑎+2)2 16−𝑎2 9𝑥 2 −1 16𝑥 2 −9

3) ∗ 𝑎2 +4𝑎 ∗ −(𝑎2 +2𝑎) 4) ÷ 8𝑥2 +26𝑥+15
𝑎2 −2𝑎−8 6𝑥 2 +13𝑥−5

3 𝑥 𝑥 2 −9 2 2𝑥 2𝑥 𝑥 3 −𝑥 2 −2𝑥 1−𝑥
5) [𝑥2 −2𝑥−3 + 𝑥−3] ÷ [ ] 6) [(𝑥 + 1 ) ÷ (1−𝑥 ÷ 𝑥+1)] ÷ [ ∗ 𝑥−2]
𝑥 1− 𝑥 2 −𝑥
𝑥

7. TEORÍA DE LOS EXPONENTES:

Simplificar: (el resultado debe ser con exponente positivo) Debes recordar leyendo tu cuaderno de tercero
de secundaria, tienes formulario que está en las fórmulas de factorizaciones.

1
−3 −3
𝑎 𝑥+1 𝑏3𝑥−2 −8
1) (𝑎𝑥+3 𝑏2𝑥−2 𝑐) = 2) 27−9 =
1
1 2 −
1 2 5𝑥3 𝑥−2 𝑦2 2
2𝑛 4𝑛
𝑥 𝑦 𝑧 8𝑛 ( 4) ∗
𝑛−1 𝑦 𝑧2
3) (( ) ) = 4) [ ] =
𝑥2𝑦4𝑧8 (𝑥 4 𝑦 −2 𝑧 4 )−1

𝑎 2𝑥+3 𝑎3𝑥−4 𝑎 6𝑥 5𝑎 12𝑥 2+3𝑎

5) = 6) ÷ =
𝑎 2𝑥−1 ÷𝑎3𝑥−4 𝑥 4𝑎 2𝑥 2𝑎−1

2 1
2𝑎 𝑎
𝑎 83 3 𝑥𝑎 2
7) 3 ∗√ = 8) [( ) ∗ (𝑥 −2 )𝑎 ] =
√3𝑎 2 𝑥

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−4
1 1
5 2
𝑎 2 𝑥 −2 √3 𝑎 𝑥 𝑛
9) [ √ 1 ∗ √𝑥−1 𝑎] = 10) [8 (3 ∗ 32𝑛 + 9𝑛 )] =
3
𝑥 2 𝑎 −2 √

16𝑛+1 +22𝑛+3 +8√2 2∗23𝑛 +4∗4𝑛

11) = 12) =
2∗24𝑛 +4 𝑛 +√2 (2∗2𝑛 )3 +8∗22𝑛+1

13) (𝑒 2𝑥 − 𝑒 −2𝑥 )𝑛 ∗ (𝑒 𝑥 + 𝑒 −𝑥 )−𝑛 =

8. RADICALES:
Operar con los siguientes radicales. Debes recordar leyendo tu cuaderno de tercero de secundaria o
Álgebra de Baldor Páginas 418 al 433

2 3 1
1) 2𝑎 3√27𝑥 3 𝑦 + 3𝑏 3√8𝑥 3 𝑦 − 6𝑎 3√−𝑥 3 𝑦 2) 2 √3 − 4 √8 − 5 √24

4 3 𝑎2 4 𝑥3
3 √√√𝑎4 + 4 √√𝑎4 − 2√𝑎4
8
3) 4) ( √ ) ( √ ) 5) (−13√125𝑥 5 ) ÷ (5√65𝑥 3 )
𝑥 𝑥 3 2𝑎4

2
6) (√6 + 3√3) (√6 − 3√3) 7) (√𝑎 − √𝑎 + 1)(√𝑎 + √𝑎 + 1) 8) (2√3 + 3√2)

3𝑥 𝑎√𝑏−𝑏√𝑎 √3+2√2 √𝑥+2

9) 3 10) 11) 12)
2 √𝑥 2 𝑦 √𝑎3 𝑏3 √2−√3 √𝑥+2−2

9. OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS:

Los resultados deben estar expresados en la forma a+bi. Para este objetivo debes repasar tu cuaderno de
tercero o cuarto de secundaria.

25
1) (−2 + 3𝑖 ) + (3 − 4𝑖 ) = 2) 3(2 + 5𝑖 ) − (−6 + 𝑖) − 2 =
2

3) 2𝑖 (3 + 4𝑖 ) − 𝑖 (1 + 𝑖 ) = 4) (3 − 𝑖 )(3 + 2𝑖 ) − (2 − 3𝑖 )3 =

5−𝑖
5) (3 − 𝑖 )2 − 2(5 + 𝑖 )(5 − 𝑖 ) − (6 + 𝑖 )(2 − 𝑖 ) + 50 = 6) =
𝑖

3𝑖 26 − 5𝑖 15 + (−𝑖 )3 𝑖 3 − 𝑖 −3
7) = 8) =
3𝑖 3𝑖 5
3−2𝑖 1−2𝑖 2𝑖−3
9) 2+3𝑖
= 10) 3+4𝑖
− 4−2𝑖 =

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10. ECUACIONES DE PRIMER GRADO:

Resolver las siguientes ecuaciones, sin verificación. Puedes recordar tus conocimientos leyendo tu
cuaderno de cuarto de secundaria o Álgebra de Baldor, página 122 a 130 también página 238 a 242

DEL ejercicio 78: el 8 y 10

DEL ejercicio 79: el 9 y 10

DEL ejercicio 80: el 18 y 20

DEL ejercicio 141: el 14, 21 y 24

DEL ejercicio 142: el 14, 17 y 22

11. ECUACIONES COMPLETAS DE SEGUNDO GRADO:

Resolver las siguientes ecuaciones COMPLETAS de segundo grado, sin verificación. Debes combinar los
tres métodos de resolución, es decir el ASPA, COMPLETANDO AL TRINOMIO CUADRADO
PERFECTO y por FÓRMULA GENERAL, ojo que algunas ecuaciones no se pueden resolver por ASPA
entonces necesariamente debes aplicar uno de los otros dos métodos. Puedes recordar tus conocimientos
leyendo tu cuaderno de cuarto de secundaria.

DEL ejercicio 266: el 7, 11 y 12

DEL ejercicio 269: el 13, 15 y 20

ADEMÁS resolver: 4𝑥 2 + 8𝑥 + 13 = 0; 𝑢2 − 6𝑢 + 10 = 0; 3𝑥 2 − 2𝑥 − 1 = 0

Y 𝑢2 + 6𝑢 + 4 = 0

RESOLVER LAS SIGUIENTES ECUACIONES INCOMPLETAS DE SEGUNDO GRADO, sin

verificaciones:

DEL ejercicio 271: el 11, 12 y 13

DEL ejercicio 272: el 5, 7 y 8

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON RADICALES:

Debes llevar a cabo las verificaciones para indicar cuál es la solución extraña y cuál es la solución que
satisface a la ecuación.

DEL ejercicio 273: el 2, 5, 14, 13 y 12

ECUACIONES BINOMIAS Y TRINOMIAS Y OTRAS: resolver sin verificación.

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1) 𝑥 4 = 81 2) 𝑥 3 + 64 = 0

Resolver con ASPA 1) 4𝑥 4 + 11𝑥 2 − 3 = 0 2) 𝑥 6 + 30𝑥 3 + 81 = 0

3
Resolver con cambio de variable 1) 𝑥 −4 − 13𝑥 −2 + 36 = 0 2) 𝑥 3 − 9𝑥 2 + 8 = 0
4 5 5
3) 3𝑥 = 16√𝑥 − 5 4) √𝑋 + 2 − √𝑋 + 2 = 6 5) 4√𝑋 2 + 12 √𝑋 = 7

12. ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS:

Debes estudiar o repasar tu cuaderno de quinto de secundaria, antes de resolver las ecuaciones debes
recordar y practicar las propiedades de los logaritmos sin el uso de la calculadora y con el uso de la
calculadora en los siguientes ejercicios:
7
4∗ √64∗2
1) 𝑆𝑖𝑛 𝑒𝑙 𝑢𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑟𝑎 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑒𝑛: log 2 [32−3 ∗ (16∗8)3
] =

2) 𝐶𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑢𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑟𝑎 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

2
2
𝑒𝑛: log 5 [24,5 ∗ (0,000016 ∗ 847)3 ∗ ] =
√15

a) Para resolver las siguientes ecuaciones exponenciales debes analizar cuándo es necesario aplicar
logaritmos y cuándo no es necesario la aplicación de logaritmos.
𝑥 (3𝑥−1) 3 1 32(𝑥+3)
1) 74 = √343 2) (√3) = 6𝑥−5 3) 5 √𝑥 = 25 4) = 25𝑥−1 ∗ 12−1
5

2𝑥 42
5) = 22(𝑥+1)
2𝑥−1

b) Resolver las siguientes ecuaciones logarítmicas:

1) log √5 {5 log 2 [1 + log 3 (𝑥 + 2)]} = 2

2) log 2 (4 + 5𝑥 ) − log 2 (𝑥 − 2) = 1 + log 2 𝑥 3) log 3 𝑥 + log 3 (𝑥 − 3) = 5

4) log 3 𝑥 + log 𝑥 5 = 5 5) (log 3 𝑥)2 + log 3 3 = 2 log 3 𝑥

1 2
6) 5−log 𝑥 = 1 − 1+log 𝑥

13. INECUACIONES:
Resolver las siguientes inecuaciones, los resultados expresar a través de intervalos y de un gráfico.
𝑥 𝑥−1 𝑥+1 𝑥
1) 2
− 3
− 4
≥1 2) 2(𝑥 + 1) < 𝑥 − 1 3) 3 ≥ 1 − 2 > −2 4) |𝑥 − 2| ≤ 5

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𝑥+7
5) 1 < −(2𝑦 + 1) < 5 ∨ 1 < 2𝑦 − 1 < 5 6) | |>3
3

14. SISTEMAS DE ECUACIONES:

Para resolver los siguientes sistemas de ecuaciones aplicar diferentes métodos de resolución, como ser:
IGUALACIÓN, SUSTITUCIÓN, REDUCCIÓN O DETERMINANTES, debes revisar tu cuaderno en
limpio de cuarto de secundaria o Álgebra de Baldor páginas 319 a 347

𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12 𝑥+𝑦 = 1
5𝑥 + 2𝑦 = 7 2𝑥 − 5𝑦 = 4
1) { 2) {2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 7 3) {𝑦 + 𝑧 = −1 4) {
2𝑥 − 7𝑦 = −5 −3𝑥 + 10𝑦 = −1
𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 6 𝑥 + 𝑧 = −6
2𝑥 − 7𝑦 + 3𝑧 = −1 𝑥
3 𝑧 9 𝑥 2 𝑦 2 = 36 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 1 =𝑦
5) { 𝑥+ 𝑦+ = 6) { 7) { 2 8) { 2
2 2 2 3𝑥 + 2𝑦 = 0 𝑦 = −𝑥 + 2𝑥 + 10 𝑥 − 3𝑦 = −5
𝑥 − 𝑦 + 5𝑧 = 2

3√𝑥+√𝑦−3 = 9 2𝑥+𝑦 = 64
9) { 10) {
log 6 √𝑥𝑦 = 1 log 𝑥 + log 𝑦 = log 8

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