Informe Servicio Comunitario Signed
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El informe podrá ser grupal o individual para obtener el certificado de servicio comunitario. Para el expediente de prácticas
preprofesionales si el informe es grupal cambiaría solo la carátula con el nombre del estudiante para su expediente.
1.3 Duración:
Fecha de Inicio 13/03/2023 Fecha de finalización 06/04/2023
2. DESARROLLO
RESULTADO DE LA
FECHA ACTIVIDADES NÚMERO ACTIVIDAD
REALIZADAS DE (EVIDENCIAS)
HORAS
13/03/2023
14/03/2023
2.3 ¿A qué objetivos específicos del proyecto apunto sus actividades de servicio
comunitario?
2.4 Explicar las razones que justifican las actividades realizadas de servicio comunitario,
acorde con su perfil de egreso
Conforme a mi perfil de egreso de un Ingeniero Agropecuario IASA I considero que es importante
tener las aptitudes que requieren el conocimiento del correcto manejo de cultivos, de importancia
social y comercial además de la parte pecuaria y zootecnista que involucra el diagnostico de
problemas de salud en animales de importancia zootecnia y productiva, todo esto enfocado en
los sistemas agrícolas y pecuarios dentro de las actividades realizadas. Tener lo teórico en mente
es primordial para ponerlo en práctica y realizarlo de la mejor manera posible considerando todo
la parte humana y profesional bien para conseguir una experiencia y preparación adecuada, con
ello en la comunidad de Sangolquí estas habilidades puestas en prácticas en el emprendimiento
de productos por medio de cultivos y animales de zootecnia es evidente los conocimientos que
se aplicaron para un resultado exitoso de aprendizaje y sin duda la parte social de compartir el
conocimiento agropecuario con varios grupos vulnerables tuve un enriquecimiento en la parte
personal y humana. Así tiene validez los beneficios que las materias de la malla curricular de la
Ingeniería Agropecuaria de la Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE promete y compensa
estos conocimientos tan valiosos para la vida.
2.5 Evidenciar sus actividades realizadas con diagramas, fotos, esquemas, enlaces de videos
o cualquier otro elemento que facilite este propósito
Figura 3: Recolección de Material vegetal Figura 4: Limpieza de las especies vegetales para ser
salida de campo. usado como material de propagación asexual.
Figura 7: Socialización con beneficiarios por Figura 8: Charlas impartidas por los Estudiantes
parte de los Técnicos responsables. miembros de cada Grupo de Apoyo.
3. CONCLUSIONES
3.1 ¿Qué resultados de aprendizaje obtuvo realizando las actividades de servicio
comunitario?
• Todo el conocimiento adquirido previamente en las explicaciones, charlas inductivas dadas
por los técnicos a cargo permitió la identificación y el análisis de los resultados para los
procedimientos, prácticas y actividades previamente planificadas en las 4 áreas que
comprende el proyecto MISION SOCIAL RUMIÑAHUI.
• El trabajo realizado en las actividades pertinentes a este proyecto, fueron un gran aporte
académico que nos servirá a futuro en nuestra carrera profesional, por los conocimientos y
experiencia adquirida al momento de realizar la identificación y registro de un sistema de
apoyo agropecuario e implementación del trueque como aporte a la economía popular en el
cantón de Rumiñahui.
3.2 ¿Qué limitaciones tuvo para realizar sus actividades de servicio comunitario?
• En aspectos generales en su totalidad el personal, técnicos y jefe del Proyecto nos brindaron
todas las facilidades y comodidades del caso que estaban dentro de lo posible para el
cumplimiento con éxito de todas las actividades planificadas dentro de cada área sin bien así
horario de entrada debido a la distancia que se encuentra mi domicilio de la comunidad, fuera
de eso todo el proceso de aprendizaje con la comunidad fue uniforme y muy bien preparado.
4. RECOMENDACIONES
• Concientizar a el correcto uso y manejo de las actividades agrícolas respecto a los posibles
emprendimientos debe compartirse las normas de higiene para ello y ser amplios en la
explicación del correcto uso. Practicar el consentimiento de estas prácticas para la gente mayor
quien es el mayor componente de la comunidad para lograr un buen desarrollo de los temas
agropecuarios.
• Promover, elaborar y difundir herramientas técnicas y legales para la inclusión de las técnicas
y parámetros de monitoreo mediante indicadores biológicos dentro de los indicadores de
calidad del todo tipo de bien o producto agrícola con su respetivo valor agregado del cantón
Rumiñahui.
5. ANEXOS
5.1 Copia de Registro de asistencia de los estudiantes para ejecutar las actividades de servicio
comunitario, validadas por el docente participante.
5.2 Acta de designación de estudiantes participantes
5.2.1 Carta Compromiso de participación de estudiantes en el proyecto (puede ser individual
o en grupo)
5.3 Número de horas de servicio comunitario
5.4 Evaluación del estudiante
5.5 Otros que considere importante colocar