Historia Y Teoria de La Arquitectura Ii: Transformación. La Re-Elaboración de Lo Moderno
Historia Y Teoria de La Arquitectura Ii: Transformación. La Re-Elaboración de Lo Moderno
Historia Y Teoria de La Arquitectura Ii: Transformación. La Re-Elaboración de Lo Moderno
ARQUITECTURA II
TRANSFORMACIÓN. LA RE-ELABORACIÓN DE LO MODERNO
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El diseño de los Laboratorios de Ingeniería
de la Univesidad de Leicester (1959-1963).
Terminado cuando S7rling tenía treinta y
siete años, y al final de su asociación con
James Gowan, este edificio marca el
comienzo de su reputación internacional y,
aunque pocos edificios han sido tan
apreciados en el momento de su
terminación, éste con7núa siendo una
pauta para los jóvenes arquitectos que
buscan una vía de escape a las secuelas de
la esté7ca Bauhaus
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History Faculty Library,
Cambridge University,
Cambridge, United Kingdom,
1967
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El edificio estaba des7nado a exhibir la biblioteca y el acto de
lectura: su contenido está en exhibición permanente a través
del vidrio entre las dos columnas principales del edificio. Por
primera vez, también iba a haber una Sala de Inves7gación de
Graduados
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La Facultad de Historia es una
demostración bastante
sobrecogedora de lo poco que 7enen
que ver los detalles con la fijación de
un es7lo. Llama7vamente, las
superficies de ladrillos y baldosas con
todas esas canaletas, esquinas y
balaustradas impecables reaparecen
en Cambridge, al igual que una gran
superficie de acristalamiento
industrial estandarizado, e incluso las
torres de escaleras con esquinas
achaflanadas.
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t Andrews University, Fife, United Kingdom, 1968 134
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Runcorn
Newtown
Housing -
James
S7rling
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Reto:
Acercamiento a los proyectos
• Grupo de 5 estudiantes
• Panel Infográfico
• Elegir un arquitecto estudiado en clase
• Formato a1 digital
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
EN CONCLUSIÓN:
Es importante reconocer los temas aprendidos en la sesión, los cuales marcaron un hito en la
historia de la arquitectura por las caracterís7cas tan par7culares vistas en clase
Datos/Observaciones