UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE ECONOMÍA Y CONTABILIDAD • PREGRADO

ESCUELA DE ECONOMÍA

ENSAYO SOBRE EL SUBDESARROLLO ECONÓMICO EN PERÚ

CURSO: TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO

AUTORES:

AROCUTIPA HUAYANEY MIGUEL FRANCISCO

MEZA GUIMARAY ZULLY NELIDA

MORI DEPAZ JONATHAN MARTIN

SANTIAGO BARRETO MARVEN

HUARAZ, JULIO DEL 2023

Contenido
1) Introduccion:......................................................................................................................... 3
2) Literatura:............................................................................................................................. 3
a) La evolución del subdesarrollo en el Perú............................................................................ 3
b) La literatura sobre DEL desde sus inicios: ........................................................................... 5
c) Expectativas de desarrollo en el Perú: ................................................................................. 6
d) El enfoque de capacidades de Amartya Sen ......................................................................... 7
e) Enfoque de desarrollo dualista:........................................................................................... 8
3) Marco teorico:....................................................................................................................... 9
a) Teoría de la dependencia:....................................................................................................... 9
b) Teoría del capital humano:................................................................................................... 10
c) Teoría de la modernización: ................................................................................................. 10
d) Teoría de la dualidad económica: ......................................................................................... 10
e) Teoría del enfoque en las instituciones:................................................................................. 10
4) Desarrollo del argumento:.................................................................................................... 12
5) Metodologia:....................................................................................................................... 13
6) Analisis y discusión:............................................................................................................ 13
7) Identificación de las principales características del subdesarrollo peruano: .............................. 14
8) Descripción de las dimensiones clave relacionadas con el subdesarrollo peruano ..................... 15
7) Análisis de las políticas y estrategias implementadas por el gobierno peruano para abordar el
subdesarrollo y promover el desarrollo sostenible: ........................................................................ 16
8) Concluciones: ..................................................................................................................... 18
9) Sobre las preguntas:............................................................................................................. 19
a) Las teorías del desarrollo ¿son una posibilidad o un mito? Discuta. ..................................... 19
b) El estudio del subdesarrollo ¿Es una aplicación o adaptación de la teoría económica? ¿Es
razonable y evidente afirmar que el desarrollo sobreviene necesariamente al subdesarrollo? ........ 21
c) ¿Cuáles son los principales éxitos y fracasos del desarrollo en los países subdesarrollados o de
tercer mundo, particularmente en Perú? .................................................................................... 22
d) ¿Qué “legados” dejó el colonialismo en los países de América Latina? ¿Por qué
Hispanoamérica se dividió en muchos países mientras que Brasil quedó en uno solo? ¿cómo
impacta ese hecho en el desarrollo de Americalatina? Explique con fundamentos. ....................... 24
e) Actualmente ¿Qué diferencias esenciales hay entre el bloque de los Países Desarrollados y los
Subdesarrollados? Caracterice ambos bloques y establezca las diferencias y/o semejanzas, con base
en los datos actuales y relevantes al respecto? ........................................................................... 25
 1) Introduccion:
El proceso de subdesarrollo de las diversas sociedades latinoamericanas presenta rasgos
comunes y a la vez diferencias estructurales susceptibles de ser identificadas y precisadas
analíticamente para captar lo específico de cada caso histórico particular resulta revelador
examinar las condiciones preexistentes al auge del crecimiento hacia afuera, así como las
características concretas de la actividad exportadora. De esta manera, se podrá comprobar que
los diversos tipos de su economía dependen de cada situación preexistente y de sus formas de
vinculación con el sistema económico internacional en expansión.

Desde hace ya casi dos décadas el problema del desarrollo y del subdesarrollo económico
constituye uno de los más frecuentes e importantes tópicos de discusión en los principales foros
internacionales, principalmente en los campos de la economía y de las ciencias sociales. EÍ
lenguaje corriente utiliza diversos términos como sinónimos para caracterizar un cierto tipo de
naciones: países poco desarrollados, o en vías de desarrollo, países pobres, países no-
industrializados, de producción primaria, países atrasados y dependientes, etc. Términos
imprecisos y vagos, si se quiere, desde un punto de vista estrictamente académico, ya que tienen
connotaciones diferentes; pero transparentes en realidad, para el buen entendedor, sobre el tipo
de país aludido.

La problemática del subdesarrollo económico consiste precisamente en ese conjunto

complejo e interrelacionado de fenómenos que se traducen y expresan en desigualdades
flagrantes de riqueza y de pobreza, en estancamiento, en retraso respecto de otros países, en
potencialidades productivas desaprovechadas, en dependencia económica, cultural, política y
tecnológica.

2) Literatura:
a) La evolución del subdesarrollo en el Perú
Según la dialéctica, tanto la materialista de Marx como la idealista de Hegel, todo está
relacionado en el universo, no existe un hecho aislado. Cualquier fenómeno por más aislado
que parezca tiene repercusión en otros. Este punto de vista filosófico ha sido corroborado por
Einstein en su teoría de la relatividad al demostrar que toda acción tiene una relación directa
con el universo, aunque sus partículas separadas se hallen a miles de millones de años luz de
nosotros. Nadie duda que nuestro mundo está interrelacionado y ahora más que nunca. El
pueblo súbitamente lo ha expresado "Cuando E.E.U.U. estornuda a nosotros nos da “la
pulmonía", y esto es en parte verdad la otra parte es lo contrario; "cuando a nosotros nos da
pulmonía ellos se resfrían", ejemplo de esto tenemos en el caso de México, Brasil, Argentina,
Polonia, etc. cuyas posibles moratorias amenazan convertirse en la más grande catástrofe
financiera de todos los tiempos. Estas frases expresan lo que se llama la "interdependencia".

Es decir, el desarrollo histórico de un país depende del desenvolvimiento del resto del
mundo y viceversa, en mayor o menor grado según la estrechez de los vínculos que los une y
de sus respectivos poderíos económicos, pero no hay hechos aislados. El mundo actual es
completamente diferente del existente antes de este siglo, se dice que en estas últimas décadas
la humanidad ha progresado más que en el resto de su historia. Estamos en la época espacial,
atómica y de la cibernética. La situación mundial es completamente distinta en los diferentes
aspectos de la actividad humana y, con cuánta mayor razón en la económica. Ya estamos en la
etapa monopolista del capitalino, existe además otro mundo económico, el socialista. Lenin
demostró, en su magistral trabajo sobre el imperialismo, que desde los últimos años del siglo
pasado el mundo paso de la etapa de la libre concurrencia a la etapa monopolista. La etapa de
la libre concurrencia del capitalismo estuvo caracterizada porque las potencias dominantes no
tenían la suficiente fuerza conjunta como para dominar todo el mundo, en consecuencia, había
campo para el surgimiento de nuevas potencias, hacia finales del siglo pasado, como Estados
Unidos y Japón.

La etapa del capital monopolista, por el contrario, es aquella en la que ya no hay mercados
vírgenes por conquistar, todo ya está copado y las guerras mundiales no son otra cosa que un
nuevo reparto del mundo originado por una nueva correlación de fuerzas entre los centros
imperialistas. . Ahora bien, el desarrollo es en esencia industrialización, entonces un país
industrializado es un país desarrollado y, a la inversa, país no industrializado es país
subdesarrollado. Empero esta definición es incompleta y superficial pues no toma en cuenta el
aspecto histórico y las relaciones entre estas dos clases de países. Las naciones hoy
desarrolladas pudieron industrializarse gracias a que convirtieron en mercados para sus
manufacturas y en fuentes aprovisionadoras de materias primas a las naciones no
industrializadas, tomándolas dependientes y atrofiando sus aparatos productivos. En la etapa
del capitalismo industrial surgen pues, el desarrollo y el sub desarrollo, el desarrollo de unos
cuántos países implica el subdesarrollo de la gran mayoría.

El desarrollo y el subdesarrollo son dos facetas de una misma realidad: el sistema capitalista
mundial, son como las dos caras de una misma moneda. El impulso que mueve toda la
economía dentro del sistema capitalista es la búsqueda incesante de la ganancia, esta pues en
su naturaleza la existencia de explotados y explotadores, las relaciones entre países
desarrollados y subdesarrollados son de explotación. La historia demuestra que el desarrollo
de unos originó el subdesarrollo de otros, esta es la vía capitalista para alcanzar el desarrollo,
ella es intransitable actualmente, pues para hacerlo se necesitaría subdesarrollo a otros, lo cual
es imposible en la etapa la monopolista en que todo el mundo ya está repartido. La hipótesis
central del presente trabajo es que el Perú no es un país en vías de desarrollo. Sino que, todo lo
contrario, se está tornando cada más dependiente del exterior. (Humala Tasso, 2016)

b) La literatura sobre DEL desde sus inicios:

Ha estado directamente ligada a la práctica de los “profesionales” del desarrollo económico
local. Así, las principales “teorías iniciales” DEL a la vez que desarrollan aspectos teóricos
propiamente dichos también servían como instrumentos o herramientas técnicas que fueron
usados por los “practitioners” (profesionales) de DEL para abordar los respectivos problemas
del desarrollo económico local. Meyer (1963) divide en 2 categorías estas “teorías iniciales”.
La primera categoría es la denominada “Teoría de la Localización” (Location Theory)
originada por Lösch (1953) e Isard (1956).

El problema central de esta teoría es la determinación del lugar geográfico de las actividades
productivas (de bienes y servicios) de las firmas. Las técnicas de programación lineal fueron
las herramientas de medición iniciales usadas para resolver el problema de esta teoría. Entre
los pioneros trabajos en el uso de estas técnicas están los de Koopmans y Beckman (1957);
Beckman y Marschak (1955); Lefeber (1959); Stevens (1958); Moses (1957). Los desarrollos
de esta línea de investigación inmersa en el área de la Geografía Económica tradicional están
relacionados con el área de la “Economía Regional (Urbana y Rural)”.

Esta área incorpora otros factores adicionales10 a los costos de transporte (encontrados en
la literatura inicial) y extiende el objeto del análisis para incluir el estudio de las aglomeraciones
productivas11, las estructuras económicas y sociales de las ciudades, (Cheschire-Duranton,
1998) y la asignación de recursos y sus cambios en las regiones. De otro lado, una de las más
notorias (y relativamente reciente) contribuciones del área de la Geografía Económica es el de
la “Nueva Geografía Económica” originada por Krugman (1991, 1999). El objetivo central de
esta línea de investigación es la explicación de las diferencias de tamaño de las ciudades y la
concentración de las actividades económicas y demográficas en determinadas ubicaciones
geográficas.
 La segunda categoría de teorías iniciales es la denominada “Teoría de Multiplicadores o
Teoría de la Base Económica” formulada por Metzler (1950), Goodwin (1949) y Chipman
(1950). Esta teoría postula que el crecimiento y desarrollo de un área geográfica está
determinada en función de la demanda “externa” de bienes y servicios originada fuera de dicha
área geográfica. Las industrias que “exportan” o producen los bienes y servicios de la demanda
externa se les denomina la “base económica” del área geográfica. Bajo esta teoría también se
incluyen las técnicas desarrolladas en los trabajos sobre: i) la matriz insumo producto (Leontief,
1951 y 1953); ii) las matrices sociales contables; iii) los modelos econométricos combinados
con matrices insumo productos; y iv) los modelos computables de equilibrio descritos en
Loveridge (2004).

c) Expectativas de desarrollo en el Perú:

Perú, para el período 2014-2016, como sucede con la mayoría de países latinoamericanos,
poseía una estructura financiera nacional condicionada de forma muy notoria por la
administración central. Esto significa que los planes regionales de crecimiento y desarrollo se
estructuran alrededor, principalmente, del aporte financiero del Estado peruano. Este enfoque
de crecimiento tiene falencias muy notorias, ya que cada departamento o provincia posee
particularidades que pueden ser mejor identificadas por los gobiernos regionales. Por tanto, un
plan económico que promueva el crecimiento local debe considerar diversos factores
socioeconómicos que pueden influir en su éxito y continuidad. Sin embargo, la planificación
de la economía tanto a nivel macroeconómico como a nivel micro siguió dominado por las
políticas públicas del Estado. (Monrroy Aime & Riveros Cuellar, 2022)

Bajo ese contexto, el gobierno de Perú para el período en cuestión se marcó un meta de
crecimiento macroeconómico entre el 6% y el 6,5% tomando en cuenta circunstancias como
los precios a la baja de las materias primas y la recuperación de las economías del primer
mundo. El gobierno peruano quiso apuntalar su economía en la extracción minera. A pesar de
que la recuperación de la demanda de materias primas por parte de las Estados Unidos, Europa
o China no se produjo en los términos planificados, la economía peruana logró crecer un 3,9%
para el 2016, lo que trajo un período de estabilidad y crecimiento económico que permitió
ampliar la base tributaria e invertir en proyectos que mejoraran la competitividad de la
economía en general. Cabe destacar el manejo de los indicadores macroeconómicos, donde se
fortalecieron los sistemas de tributación y la distribución de la renta pública, disminuyendo
algunos puntos en la desigualdad económica general y la reducción de la pobreza. (Monrroy
Aime & Riveros Cuellar, 2022)
 d) El enfoque de capacidades de Amartya Sen
El enfoque de capacidades desarrollado por el economista y filósofo indio Amartya Sen ha
sido ampliamente reconocido y utilizado para abordar problemas relacionados con el desarrollo
humano y la superación de la pobreza en países subdesarrollados. La teoría de Sen se centra en
el concepto de capacidades, que se refiere a las libertades reales que tienen las personas para
llevar una vida que valoran. En lugar de centrarse únicamente en los ingresos o en la riqueza
material, este enfoque destaca la importancia de crear oportunidades para que las personas
desarrollen sus habilidades y potencialidades.

"El desarrollo es libertad. El desarrollo no puede concebirse solo en términos del aumento
de los ingresos y la riqueza. Su objetivo es expandir las capacidades sustantivas de las
personas."

- Crítica al enfoque utilitarista:

Uno de los antecedentes más importantes del enfoque de capacidades es su crítica al enfoque
utilitarista dominante en la economía y la filosofía del bienestar. Mientras que el utilitarismo
se centra en maximizar la utilidad o el placer como objetivo principal, Sen argumenta que esto
puede ser insuficiente para evaluar el bienestar humano en su totalidad. En cambio, propone
que el bienestar debe considerarse en términos de la capacidad de las personas para llevar la
vida que valoran.

- Libertad como valor central:

Otro antecedente relevante es la noción de libertad como valor central del enfoque de
capacidades. Sen considera que el desarrollo no debe verse simplemente como un aumento en
los ingresos o el PIB, sino como la expansión de las libertades y capacidades de las personas.
La libertad es vista como el fin último y el medio para alcanzar una vida más plena y
significativa.

- Énfasis en las oportunidades y libertades reales:

El enfoque de capacidades pone un fuerte énfasis en las oportunidades y libertades reales

que las personas tienen para elegir y llevar a cabo sus planes de vida. Esto implica considerar
factores como la salud, la educación, el acceso a servicios básicos y las condiciones de trabajo,
que son fundamentales para el desarrollo humano y la realización personal.

- Enfoque pluralista y contextual:

 El enfoque de capacidades también se caracteriza por su enfoque pluralista y contextual,
reconociendo que las capacidades que valoran las personas pueden variar según sus
circunstancias y contexto cultural. No impone una visión particular de lo que es una vida
valiosa, sino que valora la diversidad y las elecciones individuales.

- Impacto en políticas públicas y desarrollo humano:

El enfoque de capacidades ha tenido un impacto significativo en el diseño de políticas

públicas orientadas hacia el desarrollo humano y la reducción de la pobreza. Ha estimulado la
creación de índices de desarrollo humano, como el Índice de Desarrollo Humano (IDH) del
PNUD, que incorporan indicadores más allá del PIB per cápita y reflejan directamente la idea
de capacidades propuesta por Sen.

e) Enfoque de desarrollo dualista:

Este enfoque reconoce la existencia de una estructura económica y social dual, caracterizada
por la coexistencia de un sector moderno e industrializado y un sector tradicional y agrícola.
Si bien ha sido útil para comprender las disparidades económicas y sociales en estas naciones,
también ha sido objeto de críticas y debates. Esta investigación examinará críticamente el
enfoque de desarrollo dualista y explorará perspectivas económicas para abordar la desigualdad
estructural en países en desarrollo.

El enfoque de desarrollo dualista es otro antecedente importante en el campo del desarrollo

económico y social. Este enfoque fue prominente en la teoría económica y el análisis del
desarrollo en la década de 1950 y 1960, y ha influido en la comprensión de las disparidades
económicas y sociales entre los sectores económicos y sociales en países en desarrollo. A
continuación, se presentan los aspectos clave del enfoque de desarrollo dualista como
antecedente:

"El enfoque de desarrollo dualista ha sido valioso para resaltar la existencia de dos mundos
económicos y sociales coexistentes en países en desarrollo. Sin embargo, se enfrenta a desafíos
para explicar la dinámica y las causas subyacentes de esta dualidad, y sus implicaciones para
la reducción de la desigualdad y el desarrollo sostenible."

- Estructura económica y social dual:

El enfoque de desarrollo dualista parte de la premisa de que los países en desarrollo tienen
una estructura económica y social dual. Esto significa que coexisten dos sectores distintos: un
sector moderno o avanzado, generalmente urbano e industrializado, y un sector tradicional o
atrasado, en gran parte rural y agrícola. Estos dos sectores difieren en términos de tecnología,
productividad, ingresos y oportunidades.

- Brecha de desarrollo entre sectores:

El enfoque de desarrollo dualista destaca la existencia de una brecha significativa de

desarrollo entre los dos sectores. El sector moderno tiende a ser más productivo, con salarios
más altos y mayores oportunidades de empleo, mientras que el sector tradicional enfrenta
mayores tasas de pobreza, bajos niveles de productividad y empleo precario.

- Causas del dualismo:

El enfoque de desarrollo dualista identifica varias causas del dualismo económico y social.
Entre ellas se encuentran las diferencias en la disponibilidad y acceso a recursos productivos
(como tierra y capital), la falta de infraestructuras adecuadas en el sector tradicional, la
inmovilidad laboral y la falta de transferencia de tecnología y conocimiento entre sectores.

- Desafíos del desarrollo dualista:

El desarrollo dualista plantea desafíos significativos para el proceso de desarrollo de un país.

La existencia de un sector tradicional rezagado puede perpetuar la pobreza y la desigualdad, y
dificultar la movilidad social y la mejora de las condiciones de vida de la población en general.

- Políticas para abordar el dualismo:

El enfoque de desarrollo dualista ha llevado a la formulación de políticas específicas para

abordar las disparidades entre los sectores económicos y sociales. Estas políticas pueden incluir
el desarrollo de infraestructura en áreas rurales, la mejora de la educación y la capacitación
para aumentar la productividad en el sector tradicional, y la promoción de la industrialización
y la innovación en el sector moderno.

3) Marco teorico:
Para abordar el tema del subdesarrollo económico, partiremos por explicar brevemente
las teorias sobre el subdesarrollo económico:

a) Teoría de la dependencia: Esta teoría sugiere que el subdesarrollo es resultado de la

relación desigual entre países desarrollados y en desarrollo. Los países desarrollados
explotan y dominan económicamente a los países en desarrollo, manteniéndolos en una
posición subordinada a través del comercio desigual y la dependencia de materias primas.
 b) Teoría del capital humano: Esta teoría se enfoca en la importancia de la educación y la
capacitación de la fuerza laboral como un factor determinante en el desarrollo económico.
Argumenta que la falta de inversión en capital humano en los países en desarrollo limita su
capacidad para alcanzar un crecimiento sostenible.

c) Teoría de la modernización: Esta teoría sostiene que el subdesarrollo es una etapa por la
que deben pasar los países en camino hacia el desarrollo económico. Se centra en la
adopción de instituciones y prácticas modernas, así como en la industrialización, para
superar el subdesarrollo.

d) Teoría de la dualidad económica: Esta teoría sugiere que los países en desarrollo a
menudo tienen dos sectores económicos diferentes y separados: uno moderno,
industrializado y dinámico; y otro tradicional, agrícola y estancado. La coexistencia de estos
dos sectores crea desigualdades y obstáculos para el desarrollo.

e) Teoría del enfoque en las instituciones: Esta teoría se enfoca en la importancia de las
instituciones políticas y económicas para el desarrollo. Argumenta que las instituciones
débiles o corruptas pueden obstaculizar el crecimiento económico y el desarrollo sostenible.

Cabe señalar que estas teorías representan diferentes enfoques y perspectivas para entender
el subdesarrollo económico. No existe una única explicación que abarque todas las
dimensiones del subdesarrollo, y la realidad puede ser una combinación de factores
complejos.

Mi argumento sobre el subdesarrollo se basa en una serie de conceptos económicos,

sociales y políticos que han sido ampliamente estudiados y discutidos en la literatura
académica. Estos conceptos proporcionan una base sólida para comprender las causas y
consecuencias del subdesarrollo en diferentes contextos, incluyendo el caso peruano. A
continuación, explico algunos de los conceptos clave que sustentan mi argumento:

- Desarrollo y Crecimiento Económico: El desarrollo económico se refiere al proceso de

mejora sostenida en el bienestar material y social de una población. El crecimiento
económico, por otro lado, se enfoca en el aumento de la producción de bienes y servicios en
una economía. Ambos conceptos están relacionados, pero el desarrollo implica no solo un
crecimiento económico significativo sino también una distribución equitativa de los
beneficios para mejorar la calidad de vida de toda la población.
 - Brecha de Desarrollo: Hace referencia a las disparidades económicas, sociales e
infraestructurales entre diferentes regiones o grupos dentro de un país o una región
geográfica. Esta brecha puede manifestarse en términos de ingresos, acceso a servicios
básicos, educación, salud y oportunidades económicas, entre otros aspectos.

- Equidad y Desigualdad: La equidad se refiere a la justicia social y a garantizar que todos

los individuos tengan igualdad de oportunidades y acceso a recursos y servicios básicos. La
desigualdad, por el contrario, se refiere a las diferencias en la distribución de ingresos y
riqueza entre los distintos miembros de una sociedad. La desigualdad extrema puede
dificultar el desarrollo sostenible y contribuir al subdesarrollo.

- Políticas Públicas: Son acciones y estrategias que implementan los gobiernos para
abordar desafíos y promover el desarrollo económico y social de una nación o región. Las
políticas públicas pueden incluir programas sociales, incentivos fiscales, inversiones en
infraestructura, regulaciones y marcos legales que busquen mejorar la calidad de vida de la
población y reducir las desigualdades.

- Desarrollo Sostenible: Se refiere a la capacidad de satisfacer las necesidades actuales de

la población sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras. El desarrollo
sostenible busca equilibrar el crecimiento económico con la protección del medio ambiente
y la promoción de una sociedad justa e inclusiva.

- Desarrollo Regional y Descentralización: La promoción del desarrollo regional implica

el fortalecimiento y diversificación económica de las diferentes zonas del país, reduciendo
las disparidades entre ellas. La descentralización, por su parte, busca transferir competencias
y recursos a los gobiernos regionales y locales para que puedan tomar decisiones más
acordes con sus realidades y necesidades.

Estos conceptos nos permiten comprender cómo el subdesarrollo se manifiesta en

diferentes aspectos de la vida social y económica de un país, así como las medidas que
pueden implementarse para abordarlo y promover un desarrollo más equitativo y sostenible.
El análisis de estas bases conceptuales proporciona una perspectiva integral para
comprender la complejidad del subdesarrollo y encontrar soluciones efectivas para
enfrentarlo.
4) Desarrollo del argumento:
Perú es un país subdesarrollado porque tiene una economía poco diversificada y depende
en gran medida de los recursos naturales. La mayoría de la población vive en la zona rural
y tiene acceso limitado a los servicios básicos. La educación y la salud son deficientes, y el
nivel de vida es relativamente bajo. El país ha enfrentado diversos problemas sociales y
políticos, lo que ha impedido que logre un mayor desarrollo. Perú es un país subdesarrollado
debido a varias razones.

Primero, las diferencias económicas entre la gente son muy altas, lo que hace que algunos
estén muy ricos y otros muy pobres. Segundo, la educación en muchas zonas es deficiente
y no se ofrecen oportunidades para mejorar. Tercero, la falta de inversión en infraestructura
y servicios básicos desalentan la inversión. Cuarto, la corrupción política afecta el desarrollo
económico del país. Por último, la desigualdad de género impide que las mujeres tengan la
misma oportunidad que los hombres para tener éxito. Estos factores contribuyen al hecho
de que Perú todavía es considerado un país subdesarrollado.

La distribución de la riqueza en Perú es muy desigual y hay una gran brecha entre los ricos
y los pobres. Los ricos son los que tienen el control sobre la economía y los recursos del
país, mientras que los pobres siguen viviendo en la pobreza. Esto hace que los pobres sean
marginados, lo que a su vez conduce a una pobreza crónica y a una baja calidad de vida.

Además, la calidad de la educación en Perú es bastante mala. Muchos niños no tienen

acceso a una educación adecuada o a recursos educativos de calidad. Esto significa que
muchos niños no reciben la educación necesaria para tener una vida mejor. Esto también
significa que muchos de ellos no tienen las habilidades necesarias para encontrar empleo y
salir de la pobreza.

Otro factor que contribuye al subdesarrollo en Perú es la falta de inversión en

infraestructura. Muchas partes del país carecen de buenas carreteras, buena energía eléctrica,
buena red de agua potable y otros servicios básicos. Esta falta de infraestructura limita el
desarrollo económico y social del país.

Por último, la desigualdad entre ricos y pobres sigue aumentando. Esto significa que los
ricos tienen más acceso a los recursos y servicios del país, mientras que los pobres siguen
viviendo en la pobreza. Esto también conduce a una mayor injusticia y desigualdad, lo que
limita el desarrollo económico y social en Perú.
 En conclusión, hay muchos factores socioeconómicos que contribuyen al subdesarrollo en
Perú. Estos factores incluyen una mala distribución de la riqueza, una mala calidad de la
educación, una falta de inversión en infraestructura y una desigualdad creciente entre ricos
y pobres. Estos factores son muy importantes para entender por qué Perú sigue siendo un
país subdesarrollado.

5) Metodologia:
El trabajo se basa en un análisis descriptivo sobre la literatura encontrada y sobre la
bibliografía propuesta por el docente en clase.

6) Analisis y discusión:
El Perú es un país subdesarrollado, y los efectos de este subdesarrollo se reflejan en la
economía peruana. Esto se debe a muchos factores, incluyendo la falta de recursos, la
incapacidad para generar un crecimiento económico sostenible, las inversiones insuficientes
en infraestructura y educación, así como la existencia de una desigualdad económica y
social. Estas condiciones han contribuido a la falta de oportunidades para la mayoría de la
población, lo que a su vez ha generado una baja productividad y una menor participación en
el mercado laboral.

En primer lugar, el Perú carece de recursos naturales suficientes para mantener una
economía sostenible. Esto significa que el país no puede contar con los recursos necesarios
para producir los bienes y servicios que necesita, lo que a su vez ha reducido la inversión en
infraestructura y educación. Estas inversiones son clave para el desarrollo económico, ya
que permiten a la población mejorar su calidad de vida y lograr un mayor bienestar.

Además, la desigualdad económica y social en el Perú ha contribuido al subdesarrollo. La

falta de acceso a la educación y los recursos económicos ha provocado que muchas personas
se vean excluidas del mercado laboral. Esto ha contribuido a la falta de oportunidades para
la mayoría de la población, lo que a su vez ha llevado a una baja productividad y una menor
participación en el mercado laboral.

Por último, la pobreza y la falta de recursos han contribuido al deterioro de la economía

peruana. Esto se debe a que muchos de los recursos del país se utilizan para satisfacer las
necesidades básicas de la población, lo que impide que se invierta en otros sectores como la
infraestructura, la educación y la investigación. Esto limita el crecimiento económico y la
búsqueda de nuevas oportunidades.
7) Identificación de las principales características del subdesarrollo peruano:
El subdesarrollo en el contexto peruano presenta una serie de características que han
contribuido a la disparidad económica y social entre diferentes regiones del país. A
continuación, se identifican algunas de las principales características del subdesarrollo
peruano:

- Brecha económica: Existe una marcada diferencia en los niveles de ingresos y desarrollo
económico entre la costa, la sierra y la selva del Perú. La costa, especialmente la capital
Lima, es la región más desarrollada económicamente, mientras que la sierra y la selva
enfrentan mayores desafíos económicos y de desarrollo.

- Desigualdad social: La desigualdad en el Perú es uno de los problemas más significativos

del subdesarrollo. La distribución desigual de la riqueza, la educación y el acceso a servicios
básicos afecta negativamente a las poblaciones más vulnerables.

- Acceso limitado a servicios básicos: En muchas zonas rurales y de la sierra y selva

peruana, el acceso a servicios básicos como educación, salud, agua potable y saneamiento
es limitado, lo que afecta la calidad de vida de la población.

- Infraestructura deficiente: Algunas regiones del Perú carecen de una infraestructura

adecuada, como carreteras, transporte público y servicios de comunicación, lo que dificulta
el desarrollo económico y la integración de las comunidades

- Economía informal: Una gran parte de la economía peruana opera en el sector informal,
lo que significa que muchas personas trabajan en condiciones precarias y sin acceso a
seguridad social ni protección laboral.

- Emigración hacia ciudades: La falta de oportunidades y servicios en las zonas rurales ha

llevado a una migración masiva hacia las ciudades, especialmente hacia Lima, generando
problemas de sobrepoblación y desafíos para el desarrollo urbano.

- Explotación de recursos naturales: La explotación intensiva de recursos naturales en

ciertas regiones del país ha generado impactos negativos en el medio ambiente y, en algunos
casos, no ha contribuido significativamente al desarrollo sostenible de esas áreas.

- Acceso limitado a educación y salud: La educación y el acceso a servicios de salud de

calidad pueden ser limitados en áreas rurales y remotas, lo que afecta el capital humano y
las oportunidades de desarrollo.
 - Conflictos sociales: Algunas regiones han experimentado conflictos sociales
relacionados con la explotación de recursos naturales y la distribución de beneficios, lo que
ha afectado la estabilidad y el desarrollo en esas áreas.

Es importante destacar que el Perú ha experimentado avances significativos en algunas

áreas para abordar el subdesarrollo, especialmente en la reducción de la pobreza y el
crecimiento económico en los últimos años. Sin embargo, todavía hay desafíos pendientes
en términos de equidad y desarrollo sostenible que requieren la implementación de políticas
efectivas y la promoción de inversiones en las regiones menos desarrolladas del país.

8) Descripción de las dimensiones clave relacionadas con el subdesarrollo peruano

Para comprender mejor el subdesarrollo peruano, es útil analizar algunas dimensiones
clave que están relacionadas con esta problemática. Estas dimensiones nos permiten
identificar aspectos específicos que contribuyen a las disparidades económicas y sociales
entre las diferentes regiones del país. A continuación, se describen las dimensiones clave
relacionadas con el subdesarrollo peruano:

- Economía y Desarrollo Regional: Esta dimensión se enfoca en el análisis de la

distribución de la actividad económica y el desarrollo en las distintas regiones del Perú.
Aquí, se puede examinar el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita, el crecimiento
económico, el empleo, la diversificación económica y la presencia de actividades
informales.

- Equidad y Desigualdad: Esta dimensión se refiere a la distribución desigual de la riqueza

y los recursos en el país. Se analiza la brecha de ingresos y la concentración de la riqueza
en ciertas áreas en comparación con otras. También se considera la desigualdad en el acceso
a servicios básicos, educación y salud.

- Infraestructura y Conectividad: La disponibilidad y calidad de infraestructura son

fundamentales para el desarrollo de una región. Esta dimensión abarca la evaluación de
carreteras, transporte público, comunicaciones, acceso a internet y servicios básicos como
agua potable y saneamiento.

- Educación y Capital Humano: El nivel educativo y las oportunidades de formación y

capacitación son indicadores clave de desarrollo. Esta dimensión evalúa el acceso a una
educación de calidad y las oportunidades de desarrollo personal y profesional en diferentes
regiones del país.
 - Salud y Bienestar: La dimensión de salud se enfoca en el acceso a servicios de salud de
calidad, la incidencia de enfermedades y la esperanza de vida en distintas áreas del Perú.

- Pobreza y Vulnerabilidad: La tasa de pobreza y la vulnerabilidad económica y social son

indicadores cruciales del subdesarrollo. Esta dimensión evalúa la proporción de población
en situación de pobreza y la exposición a eventos adversos como desastres naturales o crisis
económicas.

- Gobierno y Políticas Públicas: Esta dimensión se refiere a la efectividad de las políticas

públicas y la gobernanza en la promoción del desarrollo equitativo y sostenible en todas las
regiones del país.

- Medio Ambiente y Sostenibilidad: La dimensión medioambiental abarca el análisis del

impacto ambiental de las actividades económicas y el enfoque hacia un desarrollo sostenible
y respetuoso con el entorno natural.

- Migración y Urbanización: Esta dimensión evalúa los patrones de migración hacia las
ciudades y su impacto en el desarrollo regional. También se analiza el fenómeno de la
urbanización y la gestión del crecimiento urbano.

Al considerar estas dimensiones, se puede obtener una visión más completa de la situación
del subdesarrollo en el Perú y, a su vez, diseñar estrategias y políticas más efectivas para
abordar las disparidades y promover un desarrollo más equitativo y sostenible en todas las
regiones del país.

7) Análisis de las políticas y estrategias implementadas por el gobierno peruano para abordar
el subdesarrollo y promover el desarrollo sostenible:
- Programas Sociales de Lucha contra la Pobreza: El gobierno ha impulsado programas
sociales dirigidos a reducir la pobreza y mejorar la calidad de vida de la población más
vulnerable. Entre ellos se encuentran "Juntos", que proporciona transferencias monetarias a
familias en situación de pobreza extrema, y "Cuna Más", que ofrece servicios de cuidado y
estimulación a niños de hasta tres años de edad en comunidades rurales.

- Programas de Vivienda y Saneamiento: Se han implementado programas para mejorar

las condiciones de vivienda y acceso a servicios básicos en zonas rurales y urbanas
desfavorecidas. Estos programas buscan brindar soluciones habitacionales adecuadas y
mejorar la infraestructura sanitaria.
 - Inversión en Infraestructura: El gobierno ha buscado mejorar la infraestructura del país
mediante la inversión en proyectos de transporte, energía, comunicaciones y agua potable.
Estas mejoras facilitan la integración regional y el acceso a servicios básicos, impulsando el
desarrollo económico.

- Políticas para la Promoción de Inversiones: Se han implementado medidas para atraer

inversión nacional y extranjera, especialmente en sectores estratégicos como minería,
energía, turismo y agronegocios. Estas políticas buscan fomentar el crecimiento económico
y generar empleo.

- Desarrollo de Zonas Económicas Especiales: Se han promovido zonas económicas

especiales en diferentes regiones del país para atraer inversiones y estimular el desarrollo
en áreas con potencial económico, diversificando la economía regional.

- Políticas de Educación y Formación Técnica: El gobierno ha trabajado en mejorar la

calidad y el acceso a la educación a través de programas como "Beca 18", que ofrece becas
a jóvenes talentosos de escasos recursos para acceder a estudios superiores. Además, se han
implementado programas de capacitación técnica para mejorar las oportunidades laborales.

- Conservación del Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible: Se han implementado

políticas para proteger los recursos naturales y el medio ambiente, así como fomentar
prácticas sostenibles en la industria y la agricultura.

- Descentralización y Fortalecimiento de Gobiernos Regionales: Se ha impulsado la

descentralización administrativa y fiscal para fortalecer la gestión de los gobiernos
regionales y locales, lo que permite un mayor enfoque en las necesidades particulares de
cada región.

A pesar de estos esfuerzos, el subdesarrollo regional sigue siendo un desafío en el Perú, y

persisten desigualdades económicas y sociales entre las diferentes regiones. Algunos críticos
argumentan que la implementación de las políticas no ha sido uniforme o suficientemente
efectiva en todas las áreas del país. Además, el cambio de gobierno y la volatilidad política
pueden influir en la continuidad y efectividad de las políticas de desarrollo.

Es importante que el gobierno peruano siga evaluando y ajustando sus políticas y

estrategias para enfrentar el subdesarrollo regional y promover el desarrollo sostenible de
manera más equitativa y sostenible. Asimismo, es necesario fomentar la participación activa
de la sociedad civil y diferentes actores locales en la definición e implementación de estas
políticas, para garantizar que respondan adecuadamente a las necesidades y realidades de
cada región.

8) Concluciones:
El subdesarrollo peruano es una realidad compleja y multifacética que se manifiesta en
disparidades económicas y sociales entre las distintas regiones del país. Si bien Perú ha
experimentado avances significativos en términos de crecimiento económico y reducción
de la pobreza en las últimas décadas, aún persisten desafíos considerables en la búsqueda
de un desarrollo más equitativo y sostenible.

Para mejorar el subdesarrollo peruano, es fundamental una mayor atención y enfoque en

la reducción de las brechas entre las regiones. Se requiere una planificación estratégica y
una distribución más equitativa de los recursos y las inversiones, priorizando el desarrollo
de las zonas más desfavorecidas y fomentando la diversificación económica y la creación
de empleo.

El fortalecimiento de la educación y la capacitación técnica es esencial para abordar el

subdesarrollo en el Perú. Una población bien educada y capacitada es clave para impulsar
el crecimiento económico, mejorar la productividad y crear oportunidades de desarrollo en
todas las regiones. Además, es crucial promover políticas que fomenten un desarrollo
sostenible y responsable con el medio ambiente, garantizando la conservación de los
recursos naturales para las futuras generaciones.

La superación del subdesarrollo peruano representa un desafío complejo y de largo plazo

que requiere de un compromiso continuo por parte de todos los actores involucrados en el
desarrollo del país. Si bien se han implementado diversas políticas y estrategias para abordar
esta problemática, es necesario seguir evaluando y ajustando las acciones para garantizar su
efectividad y adaptabilidad a las cambiantes circunstancias socioeconómicas.

La clave para mejorar el subdesarrollo peruano radica en la colaboración y participación

activa de la sociedad civil, las comunidades locales y los diversos niveles de gobierno. Es
fundamental promover un enfoque inclusivo que tome en cuenta las necesidades y
aspiraciones de todas las regiones, asegurando que las políticas implementadas sean
adecuadas y respondan a las realidades específicas de cada área del país.

El empoderamiento de las comunidades locales y la promoción de un diálogo constante

entre los distintos actores permitirá identificar de manera más precisa los desafíos y
oportunidades de desarrollo en cada región. Además, es esencial fortalecer las capacidades
institucionales y promover la transparencia y la rendición de cuentas para asegurar una
gestión eficiente y responsable de los recursos públicos.

Mejorar el subdesarrollo peruano implica un esfuerzo continuo y coordinado para

garantizar que el crecimiento económico y el desarrollo se distribuyan de manera equitativa
y sostenible en todo el territorio. Al fomentar la inclusión social, el acceso a educación y
servicios básicos, y el respeto por el medio ambiente, el Perú podrá avanzar hacia un futuro
más próspero y justo para todas sus regiones y ciudadanos.

En resumen, mejorar el subdesarrollo peruano requiere de un enfoque integral que

involucre políticas inclusivas, inversiones estratégicas, fortalecimiento de la educación y el
capital humano, y un compromiso con el desarrollo sostenible. Es fundamental que el
gobierno, la sociedad civil y el sector privado trabajen de manera conjunta para enfrentar
los desafíos y promover un desarrollo más equitativo y sostenible en todas las regiones del
país.

9) Sobre las preguntas:

a) Las teorías del desarrollo ¿son una posibilidad o un mito? Discuta.
Sí, las teorías del desarrollo son una posibilidad y juegan un papel fundamental en el
estudio de cómo los seres humanos crecen, aprenden y cambian a lo largo de su vida. Estas
teorías son formuladas por psicólogos, sociólogos, educadores y otros expertos en el campo
del desarrollo humano.

Existen varias teorías del desarrollo que intentan explicar cómo las personas desarrollan
habilidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas a lo largo de diferentes etapas de la
vida. Algunas de las teorías más conocidas son:
a) Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget: Esta teoría se centra en cómo los niños
desarrollan su capacidad para pensar y razonar a medida que maduran. Piaget propuso que
los niños pasan por diferentes etapas de desarrollo cognitivo, desde la infancia hasta la
adolescencia, en las que su forma de percibir y comprender el mundo cambia drásticamente.
b) Teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson: Esta teoría se enfoca en cómo las
personas desarrollan una identidad y una comprensión de sí mismas a través de diversas
etapas de la vida. Erikson describió ocho etapas del desarrollo que abarcan desde la infancia
hasta la edad adulta y exploró cómo las interacciones sociales y los desafíos emocionales
influyen en el desarrollo de la personalidad.
 c) Teoría del apego de John Bowlby: Esta teoría destaca la importancia de los lazos
emocionales tempranos entre el niño y sus cuidadores, especialmente en los primeros años
de vida. Bowlby argumentó que el apego seguro con los cuidadores proporciona una base
sólida para el desarrollo emocional y social saludable en la vida posterior.
d) Teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg: Kohlberg propuso una teoría de
desarrollo moral que se centra en cómo las personas adquieren y internalizan sus sistemas
de valores y moralidad a medida que crecen. Esta teoría se basa en la idea de que las personas
pasan por etapas predecibles de razonamiento moral a lo largo de su vida.

Estas son solo algunas de las teorías del desarrollo existentes, y cada una ofrece una
perspectiva única sobre cómo los individuos cambian y crecen. Las teorías del desarrollo
son valiosas para comprender y apoyar el crecimiento humano en diversas áreas, como la
educación, la crianza de los hijos, la psicología clínica y la sociología. Sin embargo, es
importante reconocer que la comprensión del desarrollo humano es un campo complejo y
en constante evolución, y se siguen investigando nuevas teorías y enfoques.

A nivel de desarrollo económico, las teorías del desarrollo económico son más que una
posibilidad, son una realidad y desempeñan un papel fundamental en la comprensión y
promoción del crecimiento económico y el progreso de las sociedades. Estas teorías son
herramientas analíticas que ayudan a los economistas, gobiernos, instituciones
internacionales y otros actores a entender mejor cómo funciona la economía y qué factores
influyen en el desarrollo económico de un país o región.

Algunas de las teorías más conocidas sobre el desarrollo económico incluyen:

a) Teoría del crecimiento económico: Esta teoría se enfoca en analizar los factores que
impulsan el aumento sostenido de la producción de bienes y servicios en una economía.
Examina cómo la inversión, la acumulación de capital, la innovación tecnológica y otros
factores afectan el crecimiento a largo plazo.

b) Teoría del capital humano: Esta teoría se centra en la importancia del conocimiento, la
educación y la salud de la población como motores del desarrollo económico. Argumenta
que una fuerza laboral bien educada y saludable aumenta la productividad y la capacidad de
innovación de una economía.

c) Teoría de la ventaja comparativa: Esta teoría, propuesta por David Ricardo, sostiene que
las naciones pueden beneficiarse del comercio internacional especializándose en la
producción de bienes y servicios en los que tienen una ventaja comparativa (es decir, una
capacidad de producción más eficiente) y luego intercambiándolos con otros países.

d) Teoría del desarrollo endógeno: Esta teoría resalta la importancia de factores internos,
como la inversión en investigación y desarrollo, la promoción de la innovación y el fomento
del emprendimiento, para impulsar el desarrollo económico sostenible.

e) Teoría de la dependencia: Esta teoría examina las relaciones entre los países
desarrollados y en desarrollo, argumentando que los últimos pueden quedar atrapados en
una situación de dependencia económica y explotación por parte de los países
industrializados.

f) Teoría del ciclo económico: Esta teoría estudia las fluctuaciones recurrentes en la
actividad económica, como las recesiones y las expansiones, y busca entender las causas y
consecuencias de estos ciclos.

Estas teorías, entre otras, son herramientas valiosas para comprender cómo las economías
crecen, se desarrollan y enfrentan desafíos. Sin embargo, es esencial tener en cuenta que el
desarrollo económico es un proceso complejo y multifacético, y ninguna teoría por sí sola
puede explicar todos los aspectos involucrados. La realidad económica es dinámica y está
sujeta a una variedad de influencias y variables, lo que hace que el estudio del desarrollo
económico sea continuamente investigado y debatido.

b) El estudio del subdesarrollo ¿Es una aplicación o adaptación de la teoría económica?

¿Es razonable y evidente afirmar que el desarrollo sobreviene necesariamente al
subdesarrollo?
El estudio del subdesarrollo es una aplicación de la teoría económica, pero también va
más allá de ella. El subdesarrollo es un concepto que se refiere a las condiciones
socioeconómicas y estructurales de un país o región que se encuentran rezagadas en
comparación con los estándares de vida, el nivel de ingreso, la tecnología y otros
indicadores socioeconómicos de las economías más desarrolladas.

La teoría económica proporciona marcos analíticos para entender las causas y las
consecuencias del subdesarrollo. Algunas teorías económicas relevantes incluyen las que se
enfocan en el crecimiento económico, la acumulación de capital, el comercio internacional,
la inversión, el desarrollo tecnológico, entre otras. Estas teorías ayudan a identificar y
evaluar los factores que pueden contribuir al subdesarrollo de una economía y a proponer
posibles estrategias para abordar estos problemas. Sin embargo, el estudio del subdesarrollo
va más allá de la teoría económica. Es un campo multidisciplinario que también involucra
aspectos sociopolíticos, culturales, históricos y medioambientales. Comprender el
subdesarrollo implica analizar factores como la distribución desigual de la riqueza y el
poder, la falta de acceso a servicios básicos como educación y salud, la presencia de
conflictos armados, la corrupción, las políticas gubernamentales, entre otros aspectos.
Respecto a la afirmación de que el desarrollo necesariamente sobreviene al subdesarrollo,
es importante destacar que no es una afirmación razonable ni evidente. El desarrollo
económico y el subdesarrollo son dos conceptos distintos y no necesariamente están
vinculados de manera automática. Aunque los países o regiones subdesarrollados pueden
trabajar hacia el desarrollo, alcanzarlo no es una garantía absoluta.
El desarrollo económico es un proceso complejo y multifacético que depende de una
amplia variedad de factores, algunos de los cuales pueden ser difíciles de controlar. Además,
la historia ha demostrado que algunos países o regiones pueden quedar atrapados en ciclos
de subdesarrollo debido a una serie de obstáculos estructurales y desafíos persistentes.
Para lograr un desarrollo sostenible y significativo, es necesario abordar las causas
fundamentales del subdesarrollo, abogar por políticas inclusivas y equitativas, promover la
cooperación internacional y tomar en cuenta el contexto y las particularidades de cada país
o región. Alcanzar el desarrollo económico es un objetivo deseable y posible, pero requiere
un esfuerzo concertado y una comprensión profunda de los desafíos involucrados.

c) ¿Cuáles son los principales éxitos y fracasos del desarrollo en los países
subdesarrollados o de tercer mundo, particularmente en Perú?
Es importante tener en cuenta que la situación de desarrollo en los países
subdesarrollados o de tercer mundo, como Perú, es compleja y multifacética. Los éxitos y
fracasos en el desarrollo pueden variar a lo largo del tiempo y depender de diferentes
factores, políticas y condiciones económicas y sociales. A continuación, se presentan
algunos ejemplos de los principales éxitos y fracasos en el desarrollo de Perú:

Principales éxitos en el desarrollo de Perú:

a) Crecimiento económico: En las últimas décadas, Perú ha experimentado un crecimiento
económico sostenido, lo que ha contribuido a una reducción significativa de la pobreza y el
aumento de la clase media. Según datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática
(INEI) de Perú, la tasa de pobreza se redujo del 55.6% en 2005 al 20.5% en 2019.
b) Reducción de la tasa de desnutrición infantil: Perú ha logrado avances en la reducción
de la desnutrición infantil. Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF), la tasa de desnutrición crónica en niños menores de cinco años disminuyó del
28% en 2005 al 13% en 2019.
c) Expansión del acceso a servicios básicos: Se ha mejorado el acceso a servicios básicos
como educación y salud en algunas áreas del país. El porcentaje de la población con acceso
a agua potable mejoró del 77.3% en 2007 al 84.6% en 2019, según datos del INEI.

Principales fracasos en el desarrollo de Perú:

a) Desigualdad económica y social: A pesar del crecimiento económico, Perú enfrenta

altos niveles de desigualdad económica y social. La brecha entre los más ricos y los más
pobres sigue siendo significativa, y la distribución desigual de la riqueza ha llevado a que
algunos grupos continúen en situación de vulnerabilidad.
b) Pobreza persistente en zonas rurales: Aunque se ha reducido la pobreza en general, las
áreas rurales de Perú siguen siendo más afectadas por la pobreza. La falta de infraestructuras
adecuadas, la baja inversión en educación y salud, y la dependencia de actividades
económicas informales son algunos de los factores que contribuyen a la persistencia de la
pobreza rural.
c) Desafíos en el acceso a la educación de calidad: Aunque ha habido avances en el acceso
a la educación, la calidad de la misma sigue siendo un desafío en algunas áreas. La brecha
en la calidad educativa entre zonas urbanas y rurales, así como la falta de acceso a educación
de calidad en comunidades marginadas, afecta el desarrollo y las oportunidades para muchos
jóvenes peruanos.
d) Problemas ambientales y de sostenibilidad: Perú enfrenta desafíos ambientales
significativos, incluida la deforestación, la minería ilegal y la contaminación del agua. Estos
problemas amenazan la sostenibilidad a largo plazo y el bienestar de las comunidades
locales.
d) ¿Qué “legados” dejó el colonialismo en los países de América Latina? ¿Por qué
Hispanoamérica se dividió en muchos países mientras que Brasil quedó en uno solo?
¿cómo impacta ese hecho en el desarrollo de Americalatina? Explique con
fundamentos.
El colonialismo europeo dejó una serie de legados en los países de América Latina que
han tenido un impacto significativo en su desarrollo y configuración actual. Algunos de los
legados más destacados incluyen:

a) Estructuras políticas y administrativas: Durante el período colonial, las potencias

europeas establecieron estructuras políticas y administrativas que han perdurado hasta la
actualidad en muchos países de América Latina. Esto incluye la división territorial, los
sistemas de gobierno, y las instituciones gubernamentales que se heredaron de los
colonizadores.
b) Dominación cultural y lingüística: La imposición del idioma español y portugués, así
como la difusión de la cultura europea, incluyendo la religión católica, dejaron una huella
profunda en la identidad y la cultura de los países de la región.
c) Patrones económicos: Durante la colonia, se estableció un modelo económico que
priorizaba la explotación de recursos naturales y la exportación de materias primas hacia
Europa. Estos patrones económicos continúan siendo una característica en muchos países
de América Latina, lo que ha llevado a una dependencia de la exportación de commodities
y a la volatilidad económica.
d) Desigualdad social: La estructura colonial creó una marcada desigualdad social, con
una elite privilegiada y una gran masa de población indígena y esclava en condiciones
precarias. Esta desigualdad se ha mantenido en muchos países latinoamericanos y ha sido
un desafío para lograr un desarrollo equitativo.

En cuanto a la división política entre Hispanoamérica (América Latina de habla española)

y Brasil (de habla portuguesa), esto se debe en gran parte a las diferentes potencias
coloniales que ejercieron su dominio en la región. La región de Hispanoamérica fue
colonizada principalmente por España, mientras que Brasil fue colonizado por Portugal.
Como resultado, se desarrollaron identidades culturales y lingüísticas distintas en cada
región, lo que llevó a la formación de países separados después de los procesos de
independencia en el siglo XIX.
 El hecho de que Hispanoamérica se haya dividido en muchos países y Brasil haya
permanecido como un país unificado ha tenido implicaciones en el desarrollo de América
Latina. Algunos de los impactos incluyen:

a) Diversidad política y cultural: La división en múltiples países ha llevado a una

diversidad política y cultural en América Latina. Cada país tiene su propia historia,
tradiciones y desafíos, lo que ha llevado a una amplia variedad de enfoques en términos de
políticas y desarrollo.
b) Dificultades de coordinación regional: La existencia de múltiples países en la región ha
presentado desafíos en términos de coordinación regional y cooperación en temas de interés
común, como comercio, medio ambiente o migración.
c) Fragmentación económica: La existencia de múltiples países ha dado lugar a barreras
comerciales y aduaneras que pueden limitar la integración económica y el desarrollo de la
región en su conjunto.
d) Desigualdades regionales: La división en países más pequeños ha llevado a
desigualdades económicas y sociales entre ellos, con algunas áreas más desarrolladas y otras
rezagadas.

A pesar de estas implicaciones, es importante señalar que cada país de América Latina
tiene su propio contexto y realidad única, y generalizar el impacto de la división en muchos
países puede simplificar la complejidad de la situación. Además, la historia y el desarrollo
de cada país están influenciados por una amplia gama de factores, tanto internos como
externos, que han contribuido a su situación actual.

e) Actualmente ¿Qué diferencias esenciales hay entre el bloque de los Países

Desarrollados y los Subdesarrollados? Caracterice ambos bloques y establezca las
diferencias y/o semejanzas, con base en los datos actuales y relevantes al respecto?
Las diferencias esenciales entre los países desarrollados y los países subdesarrollados
(también conocidos como países en desarrollo o países menos desarrollados) son
significativas y se manifiestan en varios aspectos económicos, sociales y tecnológicos. A
continuación, se presentan algunas características distintivas de ambos bloques:

- Países Desarrollados:
a) Ingreso per cápita: Los países desarrollados generalmente tienen un ingreso per cápita
más alto en comparación con los países subdesarrollados. Esto significa que la población en
los países desarrollados, en promedio, tiene más recursos económicos y un nivel de vida
más elevado.
b) Nivel de industrialización y tecnología: Los países desarrollados suelen tener economías
altamente industrializadas y tecnológicamente avanzadas. La producción y el uso de
tecnología de vanguardia son comunes en estos países.
c) Educación y salud: Los países desarrollados tienden a tener sistemas educativos y de
salud bien desarrollados, que ofrecen acceso a una educación de calidad y una atención
médica adecuada.
d) Expectativa de vida: En los países desarrollados, la expectativa de vida suele ser más
alta debido a un mejor acceso a servicios de salud y condiciones de vida más favorables.
e) Índices de desarrollo humano: Los países desarrollados tienden a tener índices de
desarrollo humano más altos, que combinan indicadores de salud, educación e ingreso,
reflejando un mayor nivel de desarrollo humano general.
- Países Subdesarrollados:
a) Bajos ingresos y pobreza: Los países subdesarrollados enfrentan altos niveles de
pobreza y bajos ingresos per cápita, lo que dificulta el acceso a necesidades básicas como
alimentos, vivienda y educación.
b) Vulnerabilidad económica: Los países subdesarrollados suelen ser más vulnerables a
crisis económicas y cambios en los precios de los productos básicos debido a su dependencia
en sectores económicos sensibles, como la agricultura o la minería.
c) Brechas en infraestructuras: Estos países pueden enfrentar deficiencias en
infraestructuras clave, como carreteras, sistemas de transporte y servicios básicos, lo que
dificulta el desarrollo económico.
d) Desigualdades sociales: Las desigualdades sociales son más pronunciadas en países
subdesarrollados, con brechas significativas entre las poblaciones rurales y urbanas, así
como entre distintos grupos socioeconómicos.
e) Salud y educación limitadas: Los sistemas de salud y educación en países
subdesarrollados pueden ser menos accesibles y de menor calidad, lo que impacta en el
bienestar general y en las oportunidades de desarrollo de la población.
Es importante destacar que estas diferencias no son estáticas y pueden cambiar con el
tiempo. Algunos países han experimentado mejoras significativas en su desarrollo y han
pasado de ser considerados subdesarrollados a alcanzar el estatus de países en desarrollo o
incluso desarrollados. El desarrollo humano y económico es un proceso complejo y
multidimensional que depende de una variedad de factores, incluidas las políticas
gubernamentales, la inversión en infraestructura, el comercio internacional y la estabilidad
política.