Hipótesis, Bases Teóricas de La Investigación Científica

HIPÓTESIS, BASES TEÓRICAS DE
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
JUSTIFICACIÓN
Mg. Ronald Hernandez Vasquez

ronald.hernandez@upn.pe
Hipótesis
Proposición exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa de un

fenómeno, que se ofrece como respuesta tentativa a las preguntas de
investigación y que debe ser contrastada.
Aspectos de una Hipótesis
• Son proposiciones.
• Se expresan en términos de variables.
• Son respuestas a las preguntas de investigación.
• Expresan lo que se cree o estima probable.
• Son descripciones, relaciones o explicaciones.
• Son tentativas o provisionales.
• No son necesariamente verdaderas.
• Deben ser contrastadas.
• Son el centro del método deductivo cuantitativo.
Tipos de estudio e hipótesis
Tipo de estudio Tipo de hipótesis

Exploratorio No se considera necesario que sea
conveniente expresar una hipótesis
en ellos, aunque es conveniente
hacerlo.
Descriptivo Se acompañan de hipótesis
descriptivas
Correlacional Se acompañan de hipótesis

correlacionales
Explicativo Se acompañan de hipótesis

causales
Clasificación de las hipótesis
• Según función en la prueba:

- de trabajo o de investigación
- nula
- alternativa
• Según nivel o tipo de conocimiento:
- exploratoria
- descriptiva
- correlaciónala
- explicativa
• Según uso estadístico o estadísticas:
- Descriptivas o inferenciales
- Diferencia de medias
- Correlacionales
Hipótesis según función que cumplen en la prueba
• Hipótesis de trabajo: son hipótesis que expresan lo que se desea probar en un

estudio.
• Hipótesis nula: son hipótesis que refutan o niegan lo que se afirma en una
hipótesis de investigación o de trabajo.
• Hipótesis alternativa: Son hipótesis alternativas a las hipótesis de

investigación y especifican la nula.
Identifique el tipo de hipótesis a que corresponden los ejemplos dados a
continuación
• Hi: La desintegración del matrimonio provoca baja autoestima en los hijos e hijas.
• Hi: el tiempo que tardan las personas contagiadas por transfusión sanguínea en
desarrollar el SIDA es menor que las que adquieren el VIH por transmisión sexual.
• Hi: A mayor cultura fiscal, habrá mayor recaudación de impuestos.
• Hi: La inflación del próximo semestre no será superior a 0.2%.

El uso de Facebook mejora el
aprendizaje de los estudiantes de
Ejemplos: la carrera de diseño de interiores,
asignatura de desarrollo personal
del instituto de educación
Demostrar que el uso de superior tecnológico privado
Facebook mejora el “CIBERTEC”?
aprendizaje de los estudiantes
de la carrera de diseño de
interiores, asignatura de El uso de Facebook no mejora el
desarrollo personal del aprendizaje de la asignatura
instituto de educación superior Desarrollo personal, en la
tecnológico privado dimensión conceptual, de los
“CIBERTEC”? estudiantes de la carrera de
Diseño de interiores, del Instituto
de Educación Superior
Tecnológico Privado “CIBERTEC”.
Ejemplos:
• Analizar la efectividad de • La implementación de aulas
la implementación de virtuales en la plataforma
aulas virtuales en la Edmodo fortalece
plataforma Edmodo significativamente la
fortalece comprensión lectora en los
significativamente la estudiantes del 5to grado
comprensión lectora en de primaria de la Institución
los estudiantes del 5to Educativa Santo Domingo
grado de primaria de la Sabio – Santa Anita 2018.
Institución Educativa
Santo Domingo Sabio –
Santa Anita 2018.
Ejemplos:
• Determinar la efectividad de aulas • La implementación de aulas virtuales
virtuales en la plataforma Edmodo en la plataforma Edmodo fortalece
fortalece significativamente la significativamente la comprensión
comprensión lectora en el nivel literal lectora en el nivel literal en los
en los estudiantes del 5 to grado de estudiantes del 5 to grado de primaria
primaria de la Institución Educativa de la Institución Educativa Santo
Santo Domingo Sabio – Santa Anita Domingo Sabio – Santa Anita 2018.
2018. • La implementación de aulas virtuales
• Determinar la efectividad de aulas en la plataforma Edmodo fortalece
virtuales en la plataforma Edmodo significativamente la comprensión
fortalece significativamente la lectora en el nivel inferencial en los
comprensión lectora en el nivel estudiantes del 5to grado de primaria
inferencial en los estudiantes del 5to de la Institución Educativa Santo
grado de primaria de la Institución Domingo Sabio – Santa Anita 2018.
Educativa Santo Domingo Sabio –
Santa Anita 2018.
Hipótesis estadísticas
• Son una transformación de las hipótesis de investigación, nulas o alternativas

en términos estadísticos. Tipos de hipótesis estadísticas:
- De estimación.
- De correlación.
- De diferencia de medias u otros valores.
- De causalidad.
“ Mencione todo los resultados relevantes,
incluyendo aquellos
que contradigan las hipótesis”
BASES TEÓRICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Marco teórico
¿Qué es una teoría?
“Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos), definiciones y

proposiciones relacionadas entre sí, que presentan una visión
sistemática de fenómenos especificando relaciones entre variables, con
en el propósito de explicar y predecir los fenómenos.” (Kerlinger, citado
por Hernández y Otros, Metodología de la investigación).
Importancia del Marco teórico
• Trata con profundidad los aspectos relacionados con el problema.

• Vincula lógica y coherentemente los conocimientos, conceptos,
variables y proposiciones existentes que se tratarán en la
investigación.
• Identifica una o varias teorías que darán la base teórica a la solución
del problema de investigación.
"NO PUEDE HABER UN MARCO TEÓRICO QUE NO TENGA RELACIÓN CON EL
PROBLEMA“
Un marco teórico es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza

para formular y desarrollar un argumento (o tesis).
Esto se refiere a las ideas básicas que forman la base para los argumentos.
Tanto el argumento global (el marco teórico) como la literatura que lo apoya
(la revisión de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y
convincente.
El Marco teórico sirve para tener una teoría o modelo teórico como
rebuscará o investigará en terreno y en segundo lugar, para tener un
modelo teórico con que analizar los datos que recoge en sus
investigación.
El marco teórico permite demarcar aún más y conecta la investigación

con una teoría para producir conocimientos científicos.
¿Porqué es necesario?
• Permite tomar como norma investigaciones concluidas o iniciadas con anterioridad.
• No se debe confundir el marco teórico con una simple revisión bibliográfica de trabajos
anteriores. Por ejemplo. en una tesis el marco teórico debe ser algo exhaustivo que permita llegar
a bases correctas y concretas sobre la investigación que se inicia.
• Es posible preguntarse para qué sirve el marco teórico, permite realizar un reconocimiento más
profundo del tema que se estudia y así se encontrará la oportunidad de criticar el propio trabajo
que realiza en cada uno de los pasos del mismo y descubrir errores que no hayan sido
descubiertos antes.
Funciones
Orienta Guía
Provee Conduce
Inspira
Antecedentes
Antecedentes
HIPÓTESIS, BASES TEÓRICAS DE
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Mg. Ronald Hernandez Vasquez

rhernandezv@continental.edu.pe

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Mg. Ronald Hernandez Vasquez

Proposición exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa de un

Tipo de estudio Tipo de hipótesis

Correlacional Se acompañan de hipótesis

Explicativo Se acompañan de hipótesis

• Según función en la prueba:

• Hipótesis de trabajo: son hipótesis que expresan lo que se desea probar en un

• Hipótesis alternativa: Son hipótesis alternativas a las hipótesis de

• Hi: A mayor cultura fiscal, habrá mayor recaudación de impuestos.

• Hi: La inflación del próximo semestre no será superior a 0.2%.

• Son una transformación de las hipótesis de investigación, nulas o alternativas

“Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos), definiciones y

• Trata con profundidad los aspectos relacionados con el problema.

Un marco teórico es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza

El marco teórico permite demarcar aún más y conecta la investigación

Mg. Ronald Hernandez Vasquez

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