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NEURO KIDS
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y APOYO ACADÉMICO
Urb. Brisas del Zaracay
0990440062 - 0989202891

PLANIFICACIÓN SEMANAL
EDUCADORA: Merly Celi
PERIODO: 2023 (21-25 de agosto)

HOR APRENDIZAJE ORIENTACIÓN

DÍA IDENTIFICADOR ACTIVIDAD
A ESPERADO PEDAGOGICA
EXPLORACIÓN General: Inicio:
DEL CUERPO Y Fortalecer los Presentar la actividad
MOTRICIDAD movimientos Motivación:
pequeños de las -canción saltan los conejos
manos. Desarrollo:
Específico: Ofrecer a los niños las botellas
Desarrollar la Nombre de la y explicarles que deben insertar
coordinación de actividad: los fideos dentro de las
los movimientos Colocar el fideo botellas.
de los dedos, en la botella
9:00 manos y muñecas. Preguntas de
LUNES A metacognición:
9:40 ¿Te gusta la
actividad?
Recursos:
-fideos
-botellas

Final:
Realizar preguntas al final de la
actividad para reforzar la
actividad
Duración:
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40 minutos

RELACIONES CON EL General: Inicio:

MEDIO NATURAL Y Identificar algunos Presentar la actividad
CULTURAL atributos de Motivación:
elementos de su -canción infantil de la mano
entorno como Desarrollo:
“suave” Colocarle goma al dibujo de la
Específico: Nombre de la nube y ofrecer al niño el
Mejorar la actividad: algodón para que le coloque.
exploración de Colocar algodón
nuevas texturas en las nubes
Preguntas de
11:00 Metacognición:
A ¿Cómo es su
12:00 textura?

Recursos:
-algodón
-cartulina
-goma
Final:
Realizar preguntas al final de la
actividad para reforzar la
actividad
Duración:
40 minutos
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General: Inicio:
COMPRENSIÓN Y Fomentar el Presentar la actividad
EXPRESIÓN DEL lenguaje oral Motivación:
LENGUAJE Específico: Canción infantil
- estimular el Desarrollo:
lenguaje oral a Nombre de la Sentar a los niños alrededor de
través de la actividad: la maestra y preguntarles para
comprensión de los - comprendo que sirven los objetos
objetos para que se
utiliza cada
objeto
9:30
Preguntas de
MARTES A
metacognición:
10:30
-¿para que se
utiliza cada
objeto?
Recursos:
- tarjetas
-objetos
Final:
Realizar preguntas al final
para reforzar la actividad
Duración:
40 minutos
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EXPRESIÓN ARTÍSTICA General: Inicio:

Utilizar las Presentar la actividad
técnicas grafo Motivación:
plásticas. Nombre de la Canción infantil saco una
Específico: actividad: manito
-Realizar Colocarle los Desarrollo:
diferentes puntos a la Realizarle los puntos a la
movimientos con sandía sandía con el cotonete
las manos y dedos Preguntas de
-Fomentar la metacognición:
creatividad ¿Qué tal te
11:00 pareció la
A actividad?
12:00 ¿Qué fruta es?
Recursos:
-cartulina verde
-palos de helado
-cartulina roja y
verde
-pintura negra
-cotonetes Final:
Realizar preguntas al final para
reforzar la actividad
Duración:
40 minutos
IDENTIDAD Y General: Nombre de la Inicio:
AUTONOMIA - Explicar a los actividad: Presentar la actividad
9:30
niños la Colocar mis
MIÉRCOLES A importancia del juguete en orden Motivación:
10:30 orden Preguntas de -canción infantil mi carita
Específico: metacognición: redondita
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- ayudar en el ¿Te gusta la Desarrollo:

orden de mi salón actividad? Colaborar con el orden de los
Recursos: espacios ubicando los objetos y
- juguetes juguetes en el lugar que se los
-gavetas ubica habitualmente

Final:
Realizar preguntas al final de la
actividad para reforzar la
actividad
Duración:
40 minutos
INGLÉS General: Nombre de la Inicio:
Identificar el actividad: Presentar la actividad
nombre del tiburón Pescando Motivación:
en ingles pececitos -canción infantil 3 pececitos
Específico: Preguntas de Desarrollo:
11:00 Fomentar el metacognición: Presentar al animal del océano.
A vocabulario de los ¿Qué animal es? Colocar los peces en la psicina
12:00 animales del ¿En dónde vive y ofrecer a los niños un anzuelo
océano este animal? para que pesquen
Recursos:
-peces hechos de
fomix
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-clips
-imanes
- palos de
pinchos

Final:
Realizar preguntas al final para
reforzar la actividad
Duración:
40 minutos
General: Inicio:
Conocer la Noción Presentar la actividad
RELACIONES LÓGICO Nombre de la
de figuras Motivación:
MATEMÁTICAS geométricas: el actividad: -canción infantil saco una
triangulo Reforzar al manito
Específico: triángulo Desarrollo:
-reconocer y Preguntas de
9:30 representar formas metacognición:
JUEVES A y adquirir una ¿Qué figura es?
10:30 estructuración del Recursos:
espacio a través de -cartón
las figuras -fomix
geométricas -velcro

Final:
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Realizar preguntas al final para

reforzar la actividad
Duración:
40 minutos
CONVIVENCIA General: Inicio:
Identificar a las Nombre de la Presentar la actividad
diferentes actividad: Motivación:
personas de su pintando mi -canción infantil saco una
entorno familiar y casita manito
comunitario y Recursos: Desarrollo:
comprender el rol -cascos de Explicar la función que cumple
que cumple cada protección el albañil y luego hacer que los
uno de ellos -casa de cartón niños pinten la casita
11:00
valorando su
A simulando los ladrillos.
importancia.
12:00
Específicos:
Reconocer los
oficios de personas
que brindan
servicio a la
comunidad.
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Final:
Realizar preguntas al final para
reforzar la actividad
Duración:
40 minutos
OPTATIVA Nombre de la Inicio:
General: actividad: Presentar la actividad
lograr una Leche de colores Motivación:
explosión de Recursos: -canción infantil saco una
color -leche manito
9:30 Específicos: -bandeja Desarrollo:
VIERNES A Estimular la -colores Poner la leche entera en un
10:30 imaginación y -jabón de platos plato hondo y esperar a que
creatividad repose. Se coloca unas gotas de
colorantes en la leche. Baña el
bastoncillo impregnado en
jabón y comenzar a
experimentar.
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Final:
Realizar preguntas al final para
reforzar la actividad
Duración:
40 minutos
General: Inicio:
Estimular el Nombre de la Presentar la actividad
lenguaje oral actividad: Motivación:
Específicos: Cantando con el -canción infantil saco una
estimular el oso manito
lenguaje oral a Recursos: Desarrollo:
11:00 través de canciones -cartón Enseñarle a los niños la
COMPRENSIÓN Y infantiles -pinturas canción del osito
A EXPRESIÓN DEL
12:00 LENGUAJE

Final:
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Realizar preguntas al final para

reforzar la actividad
Duración:
40 minutos