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    Guía de Prácticum Grado de Educación Social

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    Alejandro Hernández
    Este documento presenta una guía para el prácticum del grado de Maestro en Educación Primaria. Explica la organización y desarrollo del prácticum, incluyendo las modalidades, asignación de estudiantes a centros y calendario. También describe los roles y funciones de los participantes como el vicedecanato, coordinación, tutores y estudiantes. Finalmente, detalla las competencias que los estudiantes deben desarrollar y el modelo de evaluación de las prácticas.

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    Guía de prácticas Grado de Maestro en Educación Primaria

    Tabla de contenido
    1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3
    1.1. COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE ............................................................................ 4
    1.2. PRINCIPIOS QUE RIGEN EL PROYECTO DE PRÁCTICUM .................................................................................... 5
    2. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PRÁCTICUM ....................................................... 6
    2.1. MAPA GENERAL DEL PRÁCTICUM ............................................................................................................. 6
    2.2. MODALIDADES DE PRÁCTICUM ............................................................................................................. 11
    2.3. ASIGNACIÓN DE LOS ESTUDIANTES A LOS CENTROS ..................................................................................... 11
    3. PARTICIPANTES EN EL PRÁCTICUM Y SUS FUNCIONES .......................................... 12
    3.1. FUNCIONES DEL VICEDECANATO DE PRÁCTICUM ........................................................................................ 12
    3.2. FUNCIONES DE LA COORDINACIÓN DEL PRÁCTICUM DE EDUCACIÓN PRIMARIA .................................................. 13
    3.3. FUNCIONES DE LAS TUTORAS Y LOS TUTORES DE FACULTAD ......................................................................... 13
    3.4. FUNCIONES DE LAS TUTORAS Y LOS TUTORES DE LAS ENTIDADES COLABORADORAS Y COORDINACIÓN DE LOS CENTROS14
    3.5. ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS EXTERNAS CURRICULARES ................................................................................ 15
    4. COMPETENCIAS QUE DEBE DESARROLLAR CADA ESTUDIANTE ........................... 18
    4.1. COMPETENCIA: “PROFESIONAL” ....................................................................................................... 19
    4.2. COMPETENCIA: “PEDAGÓGICA” ........................................................................................................ 19
    4.3. COMPETENCIA: “DISCIPLINAR” .......................................................................................................... 20
    4.4. COMPETENCIA: “INTERCULTURAL”.................................................................................................... 20
    4.5. COMPETENCIA: “LINGÜÍSTICA” ......................................................................................................... 21
    5. EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS ....................................................................................... 22
    5.1. MODELO DE EVALUACIÓN DEL PRÁCTICUM .............................................................................................. 22
    5.2. REGLAMENTO................................................................................................................................... 24
    5.3. CALIFICACIÓN DE LOS INFORMES DE PRÁCTICUM I Y II Y DE LA MEMORIA DE PRÁCTICUM III .................................. 26
    6. ANEXOS ............................................................................................................................................ 28
    7. CALENDARIO PRÁCTICUM. ......................................................................................................... 54
    8. COORDINACIÓN DEL PRÁCTICUM DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. .. 55

    12ª EDICIÓN - SEPTIEMBRE 2021

    Esta Guía ha sido realizada gracias al proyecto nº 227 financiado por el


    Vicerrectorado de Evaluación de la Calidad de la Universidad Complutense de
    Madrid: "Red Tutorial del apoyo a Prácticum III: Diseño de una guía para el
    seguimiento de la adquisición de competencias profesionales y desarrollo de
    una plataforma virtual para la autoevaluación del estudiante”

    Universidad Complutense de Madrid. FACULTAD DE EDUCACIÓN 2 de 55

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