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    Ficha de Trabajo CCSS - Segundo Grado

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    Antony Ruiz
    Este documento presenta una ficha de actividad para una unidad de aprendizaje sobre los espacios geográficos en Ciencias Sociales. La actividad busca que los estudiantes identifiquen los espacios geográficos en representaciones cartográficas y construyan un mapa conceptual analizando un texto sobre este tema. Se adjunta una rúbrica para evaluar el mapa conceptual de acuerdo a criterios como las definiciones, relaciones, jerarquía y proposiciones presentadas.

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    FICHA DE TRABAJO CCSS - SEGUNDO GRADO

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    Este documento presenta una ficha de actividad para una unidad de aprendizaje sobre los espacios geográficos en Ciencias Sociales. La actividad busca que los estudiantes identifiquen los espacios geográficos en representaciones cartográficas y construyan un mapa conceptual analizando un texto sobre este tema. Se adjunta una rúbrica para evaluar el mapa conceptual de acuerdo a criterios como las definiciones, relaciones, jerarquía y proposiciones presentadas.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA APLICACIÓN – SECUNDARIA – EESPPT

    “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

    FICHA DE ACTIVIDAD DE CIENCIAS SOCIALES


    VI CICLO - 2° A-B

    Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.


    Transversal
    Título de la Experiencia UNIDAD I: “RECONOZCO EL TIEMPO, EL ESPACIO Y SUS RECURSOS”
    de aprendizaje Tema: Los espacios geográficos
    Competencia Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
    Capacidad Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el
    ambiente
    Desempeño Identifica los espacios geográficos en representaciones cartográficas
    El espacio geográfico es el entorno en el que se desenvuelven los grupos de los
    SITUCION seres humanos en su interrelación con el medio ambiente, por consiguiente es
    SIGNIFICATIVA mano a una construcción social. Es el espacio que usan los seres humanos para su
    existencia, por los mismos y gracias a ellos, este se forma y evoluciona.

    Reflexiona y responde las siguientes preguntas :

    ¿Qué representa una cartografía para el hombre?

    ¿Qué función cumplen los meridianos en una cartografía?

    ¿Qué función cumplen los paralelos en una cartografía?

    ¿Qué líneas imaginarias se tiene en consideración para identificar los husos horarios?

    ¿Qué líneas imaginarias se tiene en consideración para identificar las zonas climáticas?

    A continuación, leer, analizar y reflexionar temas de las páginas: 158 hasta el 163 del texto de Ciencias
    Sociales, construye un organizador visual del tema (mapa conceptual).

    Tener en consideración los criterios de la rúbrica que se adjunta.


    RUBRICA MAPA CONCEPTUAL

    EXCELENT DEBE PUNTOS


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    Total puntos obtenidos

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