Informe. T1 Estructura y Funcion Humana 2

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Guía de Práctica para los Participantes
Nombre de la Sesión La sangre Fecha
Lugar donde sucederá Aula Virtual
la práctica
Tiempo de duración 90 min Horario 10:50 a 12:30pm
de la práctica
Curso MORFOLOGIA Y FUNCION 2 Grupo Nº de estudiantes 7
Docente (s) KATHERINE LAZO CHAVEZ Unidad (es) LA SANGRE

Curricular (es)
Observaciones relevantes sobre la clase: Tres (03) actividades que se desarrollarán durante la videoconferencia.
Logros/Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la sesión, el estudiante elabora y explica un mapa mental de la organización y función de la sangre, teniendo en cuenta las experiencias en el aula virtual, en
forma ordenada y clara.
Descripción de las Actividades
Actividad / Estación 1 Componentes Sanguíneos
Descripción de la
Los estudiantes reconocen y exponen las funciones y composición de la sangre.
actividad
Duración de la Actividad 20 minutos
Objetivo Identificar la estructura y función de los componentes de la sangre.
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1. ¿Cuáles son las funciones de la sangre?
-La sangre transporta oxígeno de los pulmones y nutrientes del aparato digestivo a las células del organismo.
También se lleva el dióxido de carbono y todos los productos de desecho que el organismo no necesita.
2. ¿Cuál es la composición de la sangre?

-La sangre es un tejido compuesto de una variedad de células, cada una de las cuales tiene una función diferente.
La sangre consiste en un 80% de agua y un 20% de sustancias sólidas.
3. ¿Qué es el hematocrito?
-El hematocrito es una medida del porcentaje de glóbulos rojos en la sangre. Se define como el valor que se
define por la cantidad del volumen de la sangre ocupada por los glóbulos rojos, respecto al ocupado por la sangre
total. El hematocrito se mide girando la muestra de sangre a gran velocidad para separar los glóbulos rojos.Los
niveles normales de hematocrito varían según la edad y el sexo.
4. Elaborar un esquema de la composición de la sangre
Instrucciones
2
5. ¿Cuál es la vida media y función de las células sanguíneas?
-Las células sanguíneas son un componente importante de la sangre y tienen diferentes funciones y vida media.A
continuación se describen las funciones y vida media de cada tipo de célula sanguínea:
Glóbulos rojos: También conocidos como eritrocitos, su función principal es transportar oxígeno desde los
pulmones a los tejidos y órganos del cuerpo, y llevar dióxido de carbono de vuelta a los pulmones para su
eliminación. Tienen una vida media de aproximadamente 120 días.
Glóbulos blancos: También conocidos como leucocitos, tienen la función de combatir infecciones y
enfermedades. Hay cinco tipos de glóbulos blancos, cada uno con una función específica. Su vida media varía
según el tipo de globo blanco, desde unas pocas horas hasta varios días.
Plaquetas: También conocidas como trombocitos, su función principal es la coagulación de la sangre para
detener el sangrado en caso de una lesión. Tienen una vida media de 5 a 9 días.
3
Materiales necesarios Libros de Fisiología, regla, colores, plumones, gráficos, PC con internet.
Referencias Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology 13th Edition
bibliográficas
Actividad / Estación 2 Hematopoyesis

Descripción de la Los estudiantes explican el proceso de hematopoyesis
actividad
Duración de la actividad 20 minutos
Objetivo Al término de la estación los estudiantes conocen y explican el origen y función de los componentes sanguíneos.
1. ¿Qué es la hematopoyesis?
-Es el proceso de formación, desarrollo y maduración de los elementos de la sangre (eritrocitos, leucocitos y
trombocitos) a partir de un precursor celular común e indiferenciado conocido como célula madre hematopoyética
multipotente. La hematopoyesis es fundamental para la vida humana, ya que las células de la sangre después
de algún período de tiempo en la corriente sanguínea degeneran, mueren y deben ser renovadas .
Instrucciones 1. ¿Dónde se produce la hematopoyesis?
-La hematopoyesis se produce principalmente en la médula ósea en los adultos, pero también puede ocurrir en
otros órganos durante el desarrollo embrionario y fetal. La médula ósea es el sitio principal de producción de
células sanguíneas en el cuerpo humano.
Explique en un esquema el proceso de diferenciación y maduración de las células sanguíneas
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Materiales necesarios Libros de Fisiología, regla, colores, plumones, gráficos, PC con internet.
Referencias Color atlas and text of histology Leslie Gartner
bibliográficas
Actividad / Estación 3 Hemostasia y Grupo Sanguíneo

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Descripción de la
Los estudiantes reconocen, exponen el mecanismo de la hemostasia y explicarán sus características
actividad
Al término de la sesión los estudiantes reconocen y relacionan la importancia de la hemostasia y grupos sanguíneos en la fisiología del
Objetivo
cuerpo humano.
1. ¿Qué es un coágulo?
-Un coágulo de sangre es una masa que se forma cuando los componentes de la sangre se adhieren entre sí.
Pueden ser peligrosos y bloquear el flujo sanguíneo. Es importante estar consciente de los factores de riesgo y
los síntomas de los coágulos sanguíneos para buscar tratamiento temprano y prevenir complicaciones graves.
2. ¿Cuál es la diferencia entre un trombo y un émbolo?

Trombo:
-Se forma dentro de un vaso sanguíneo.
-Puede obstruir parcial o totalmente el flujo de sangre en el vaso sanguíneo.
-Puede causar dolor, inflamación y otros síntomas en el área afectada.
Instrucciones -Puede ser tratado con medicamentos anticoagulantes o cirugía para eliminar el coágulo.
Émbolo:
-Es un coágulo que se desprende y viaja a través del torrente sanguíneo.
-Puede obstruir parcial o totalmente el flujo de sangre en un vaso sanguíneo distante del lugar donde se formó
el coágulo.
-Puede causar síntomas graves, como dolor en el pecho, dificultad para respirar, mareo y otros síntomas
dependiendo del lugar donde se aloje el émbolo.
-Puede ser tratado con medicamentos anticoagulantes o cirugía para eliminar el émbolo.
3. Explicar las fases o eventos de la hemostasia normal.
-Fase vascular:
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Vasoconstricción: Cuando se produce una lesión en un vaso sanguíneo, los músculos de la pared del vaso se
contraen para reducir el flujo sanguíneo y limitar la pérdida de sangre.
-Fase plaquetaria (hemostasia primaria):
Adhesión plaquetaria: Las plaquetas se adhieren al sitio de la lesión en el vaso sanguíneo, formando un tapón
plaquetario inicial.
4. Elaborar un esquema gráfico de la vía extrínseca y la vía intrínseca de inicio de la coagulación
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5. Mencionar las características (antígenos y anticuerpos) de los tipos sanguíneos del sistema ABO y del RH.
Sistema ABO:
-Antígenos: Hay dos tipos de antígenos en la superficie de los glóbulos rojos: antígeno A y antígeno B.
-Anticuerpos: El plasma sanguíneo contiene anticuerpos específicos contra los antígenos que el individuo no
posee. Por ejemplo, una persona con sangre tipo A tiene anticuerpos contra el antígeno B y una persona con
sangre tipo B tiene anticuerpos contra el antígeno A. Las personas con sangre tipo AB no tienen anticuerpos
contra los antígenos A o B, mientras que las personas con sangre tipo O tienen anticuerpos contra ambos
antígenos.
Sistema RH:
-Antígenos: El antígeno RH es una proteína que se encuentra en la superficie de los glóbulos rojos. Las personas
que tienen el antígeno RH se consideran RH positivas (+), mientras que las personas que no tienen el antígeno
se consideran RH negativas (-).
-Anticuerpos: Las personas RH negativas no tienen anticuerpos contra el antígeno RH a menos que hayan
estado expuestas previamente a la sangre RH positiva, como en una transfusión sanguínea o durante el
embarazo.
6. Explicar por qué al tipo “AB” se le considera Receptor Universal.
-El tipo de sangre AB se considera receptor universal debido a que las personas que lo tienen pueden recibir
sangre de cualquier tipo sin que se produzca una reacción inmunológica grave.123. Esto se debe a que las
personas con sangre tipo AB tienen ambos antígenos A y B en la superficie de sus glóbulos rojos, por lo que no
producen anticuerpos contra estos antígenos. Por lo tanto, pueden recibir sangre de cualquier tipo sin que sus
anticuerpos ataquen a los glóbulos rojos del donante.
7. Explicar por qué al tipo “O” se le considera Donador Universal.

-El tipo de sangre O se considera donador universal debido a que las personas con sangre tipo O pueden donar
sangre a cualquier otro grupo sanguíneo sin que se produzca una reacción inmunológica grave .
Materiales Necesarios Papel, plumones, lápices, PC

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Referencias Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology 13th Edition
bibliográficas
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Nombre de la Sesión SISTEMA LINFÁTICO Fecha 29/08/2023
Lugar donde sucederá la práctica Aula/Laboratorio
Tiempo de duración de la práctica 90 minutos Horario 10:50 a 12:30pm
Curso Morfología y Función 2 Grupo Nº de estudiantes 7
Docente (s) KATHERINE LAZO CHAVEZ Unidad (es) Curricular (es) APARATO CARDIOVASCULAR
Observaciones relevantes sobre la clase: Tres (03) actividades que se desarrollarán durante la clase.
Al finalizar la sesión, el estudiante elabora y explica un mapa conceptual del sistema linfático y la inmunidad en la organización estructural y funcional del cuerpo
humano, teniendo en cuenta las experiencias en el aula, en forma ordenada y clara.

Actividad / Estación 1 Sistema Linfático
Descripción de la actividad El estudiante reconocerá dentro del sistema linfático las estructuras que lo conforman y las funciones que realizan.
Objetivo El estudiante reconoce y expone la composición y funciones de la linfa y tejidos linfáticos
1. ¿Qué es la linfa, donde se forma, cuál es su composición y la ruta que sigue en el organismo?
-La linfa es un líquido que se forma a partir del líquido intersticial y se compone de glóbulos blancos,
líquido de los intestinos, agua y otras sustancias disueltas. Se transporta a través de los vasos
linfáticos y sigue una ruta hacia el corazón, donde se devuelve al torrente sanguíneo.
Instrucciones 2. ¿Cuáles son los órganos linfáticos?

-Los órganos linfáticos son aquellos que forman parte del sistema linfático y se dividen en dos tipos:
Primarios y Secundarios.
Órganos Linfoides Primarios: Médula ósea y Timo.
Órganos Linfoides Secundarios: Ganglios linfáticos, Bazo, Amígdalas y Tejido linfoide asociado a las
mucosas (MALT).
3. Haga un esquema gráfico de un ganglio linfático

4. ¿Qué son las Placas de Peyer? ¿Cuál es su importancia y función?
-Las Placas de Peyer son cúmulos de tejido linfático que se encuentran en el intestino delgado,
específicamente en la lámina propia del íleon. Estas estructuras están constituidas por células
sensibilizadas y especializadas en identificar los antígenos asociados a los alimentos que pasan a lo
largo del tracto digestivo. Su importancia radica en que sirven como sistema inmunológico a la
mucosa del intestino y protegen de las invasiones de patógenos. Además, las Placas de Peyer son
responsables de la defensa en el intestino y están formadas por folículos linfoides, conjunto de células
inmunitarias, sobre todo los linfocitos y células dendríticas.
Materiales necesarios Libros, iPad. maquetas

Referencias bibliográficas Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology 13th Edition / Anatomía y Fisiología de Saladin 6ta Ed
Actividad / Estación 2 Leucocitos e Inmunidad Innata

Descripción de la actividad Los estudiantes diferencian a los tipos de leucocitos y explican los procesos implicados en la inmunidad innata
Al término de la sesión los estudiantes reconocen y relacionan la importancia de los leucocitos y las barreras del organismo en la
Objetivo
inmunidad.
1- Realice un esquema gráfico de los tipos de leucocitos, especificando morfología, características principales y su
función
Instrucciones

2- Explique qué es la inflamación, qué procesos incluye y cuáles son sus signos clínicos
- La inflamación es una respuesta normal del cuerpo ante una infección o lesión, y puede ser aguda o
crónica. Los procesos inflamatorios incluyen la creación de una barrera protectora y diversos
mecanismos celulares y vasculares, mientras que los signos clínicos de la inflamación incluyen
enrojecimiento, inflamación, dolor, calor y problemas para usar el área afectada.
3- ¿Cuál es la diferencia entre los monocitos y los macrófagos?
-Los monocitos son células inmaduras que se originan en la médula ósea y luego se diferencian en
macrófagos, mientras que los macrófagos son células altamente especializadas que se encuentran en
los tejidos periféricos y tienen otras funciones importantes además de la fagocitosis.
4- ¿Qué es el sistema del complemento?

-Es un componente fundamental del sistema inmunológico que está compuesto por un conjunto de
proteínas que circulan en la sangre y los fluidos tisulares. Su función principal es potenciar la
respuesta inmune defensiva ante la presencia de agentes hostiles, como microorganismo.
5- Haga un cuadro comparativo entre inmunidad innata y adquirida

Materiales necesarios Computadora con conexión a internet, libros
Actividad / Estación 3 Inmunidad adquirida

Descripción de la actividad Los estudiantes explican los procesos implicados en la inmunidad adquirida
Al término de la sesión los estudiantes reconocen y relacionan la importancia de la inmunidad adquirida en el sistema de defensa
Objetivo
contra microorganismos
1- ¿Cuáles son las diferencias entre inmunidad celular y humoral?

Instrucciones -La inmunidad celular y la inmunidad humoral son dos tipos de respuesta inmunitaria adaptativa que
actúan de forma conjunta para proteger al organismo contra los patógenos. La inmunidad celular es
mediada por los linfocitos T y es importante para combatir infecciones virales, infecciones

intracelulares y células cancerosas, mientras que la inmunidad humoral es mediada por los
anticuerpos y es importante para combatir infecciones bacterianas, infecciones extracelulares y
toxinas.
2- ¿Qué son los anticuerpos, en donde se producen, qué tipos hay y cuáles son sus 4 mecanismos de acción para
generar antígenos inofensivos?
-Los anticuerpos son proteínas producidas por los linfocitos B que tienen la capacidad de reconocer y
unirse a antígenos específicos. Existen cinco tipos principales de anticuerpos, llamados
inmunoglobulinas (Ig), que se diferencian por su estructura y función: IgM, IgG, IgA, IgD e IgE. Los
cuatro mecanismos de acción de los anticuerpos para generar antígenos inofensivos son aglutinación,
precipitación, opsonización y neutralización.
3- Haga un esquema y explique las diferencias entre el Linfocito T helper y Linfocito T citotóxico, en cuanto a su
proceso de activación y ataque

4- ¿Qué son los linfocitos B de memoria? ¿Cuál es su función?
-Los linfocitos B de memoria son un subtipo de células B que se forman después de la infección
primaria y son importantes para generar una respuesta inmunitaria mediada por anticuerpos más
robusta y acelerada en el caso de reinfección.

Materiales Necesarios Libros, ipads. maquetas

Nombre de la Sesión Sistema de Conducción del Corazón Fecha 29/08/2023
Lugar donde sucederá
Aula/Laboratorio
la práctica
Tiempo de duración
90 min Horario 10:50 a 12:30pm
de la práctica
Curso MORFOLOGIA Y FUNCION 2 Grupo Nº de estudiantes 7
Unidad (es)
Docente (s) KATHERINE LAZO CHAVEZ APARATO CARDIOVASCULAR
Curricular (es)
Observaciones relevantes sobre la clase: Tres (03) actividades que se desarrollarán durante la práctica.
Al finalizar la sesión, el estudiante explica mediante esquemas, la organización y función del aparato cardiovascular, teniendo en cuenta las experiencias en el aula, en forma ordenada y
clara.

Actividad / Estación 1 Estructura del Corazón
Descripción de la actividad Reconocimiento de estructuras del corazón en las maquetas y resolución del cuestionario
(minutos)
Objetivo Identificar las estructuras del Corazón: Compartimentos, vasos y válvulas cardiacas
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Dónde se ubica el corazón?

-El corazón se ubica en el lado izquierdo del pecho, en la cavidad torácica, ligeramente a la izquierda del esternón.
Instrucciones Está situado detrás del esternón y delante del esófago, la aorta y la columna vertebral.
2. ¿Cuál es la forma, tamaño y peso del corazón?

-El corazón tiene forma de cono invertido con la punta dirigida a la izquierda, el tamaño del corazón es
aproximadamente el tamaño de un puño y pesa el 0.45% del peso corporal aproximadamente entre 200 a 350g.
1
3. ¿Cómo se llaman las cavidades del corazón?
- Las cavidades del corazón son 4, siendo 2 aurículas superiores y 2 ventrículos inferiores, las cuales se denominan
aurícula derecha e izquierda y ventrículo derecho e izquierda.
4. ¿Cómo se llaman las válvulas del corazón?
el corazón cuenta con 4 válvulas, las cuales son:
1° Válvula tricúspide.
2° Válvula pulmonar.
3° Válvula mitral.
4° Válvula aórtica.
5. ¿Cómo se produce el primer ruido cardiaco?

El primer ruido cardíaco se produce al cerrar las válvulas auriculoventriculares, al inicio de la sístole ventricular.
6. ¿Cómo se produce el segundo ruido cardiaco?

El segundo ruido cardíaco se produce por el cierre de las válvulas sigmoideas o semilunares, y de la apertura de las
válvulas auriculoventriculares.
7. ¿Qué estructuras conforman el sistema especializado de excitación y conducción del corazón?

-El nódulo sinusal SA, el nódulo AV, en Haz AV o Haz de His, y la red de fibras de Purkinje.
-Nódulo sinusal SA: ubicado en la parte superior de la aurícula derecha, es el marcapasos natural del corazón y es
el encargado de generar el impulso eléctrico que estimula la contracción de las aurículas.
-Nódulo auriculoventricular (AV): se encuentra en la parte inferior de la aurícula derecha y es el encargado de

transmitir la señal eléctrica del nódulo sinusal a los ventrículos.
2
-Haz AV o Haz de His: es una estructura que se encuentra en la pared del tabique interventricular y se divide en
dos ramas, derecha e izquierda, que se encargan de conducir el impulso eléctrico a través de los ventrículos.
-Red de fibras de Purkinje: son fibras musculares especializadas que se encargan de distribuir el impulso eléctrico
a través de los ventrículos, lo que provoca la contracción coordinada de ambos ventrículos.
Materiales necesarios Physiology book, PC, Atlas de Imágenes

Referencias bibliográficas Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology 13th Edition
Actividad / Estación 2 Funcionamiento del corazón

Descripción de la actividad Los estudiantes describirán el mecanismo de contracción y las fases del ciclo cardiaco
Objetivo Entender el mecanismo de contracción y las fases del ciclo cardiaco
1- Explique la fisiología del musculo cardiaco y su mecanismo de contracción
*La fisiología del músculo cardíaco es estriado, conteniendo filamentos de actina y miosina.
*El mecanismo de contracción es cuando a la célula muscular le llega la orden de contraerse mediante un impulso
eléctrico, produciéndose la liberación de calcio en su interior, permitiendo que se fusionen la actina y la miosina.
Instrucciones 2- ¿Qué sucede durante la diástole?

lo que sucede en la diástole es que el corazón se relaja permitiendo que las cámaras cardíacas sean llenadas con
sangre, que viene de las venas pulmonares y venas cavas.
3- ¿Qué ocurre durante la sístole?
Lo que ocurre en la sístole es que el corazón se contrae bombeando la sangre del corazón a la aorta y a la arteria
pulmonar.
Physiology book, PC, Atlas de Imágenes
Actividad / Estación 3 Las ondas y los intervalos del Electrocardiograma
3
Descripción de la actividad Imagen: Los estudiantes describen las ondas, intervalos y segmentos del electrocardiograma.
Objetivo Describir las ondas, intervalos y segmentos del electrocardiograma.
El registro de las ondas de ECG se hace sobre un papel dividido por unos márgenes de fondo que establecen pequeños
cuadros de un milímetro, los cuales se agrupan en unos cuadros de mayor tamaño de 5 milímetros. Nuestro objetivo es
determinar cuántos registros de latidos en el EKG se presentan en 60 segundos (1 minuto). Entendiendo que la velocidad
de registro del papel es de 25 mm/s, y el papel está dividido en milímetros, entonces determinamos cuántos segundos toma
el registro por milímetro.
Haciendo una regla de tres: Si se requiere un segundo para dar 25 mm de registro, cuántos segundos se requieren para
dar 1 mm de registro. Para esto tenemos que dividir 1/25, lo cual nos indica que cada milímetro equivale a 0,04 segundos
de registro en el papel. Esto nos permite calcular distancias de tiempo desde un complejo QRS al siguiente:
12 cuadraditos
Instrucciones
Si tenemos 12 cuadraditos de 1 milímetros de distancia entre un complejo QRS al siguiente, quiere decir que tendríamos
0,48 segundos (12 x 0,04 segundos) de distancia de un complejo al otro siempre y cuando la frecuencia de latido sea
estable. Si dividimos el valor de 60 segundos por el valor que obtuvimos entre complejo y complejo obtendremos la
frecuencia del paciente. 60 seg/0,48 seg= 125 latidos por minutos.
Recuerde la Secuencia de lectura de un ECG:
4
1. ¿Está en ritmo sinusal? ¿Por qué?
si, tiene un ritmo sinusal, porque tiene 60 - 100 latidos por minuto.
2. Indica la frecuencia cardíaca en el siguiente trazado de ECG:
La frecuencia cardiaca es de 125 latidos por minuto.
3. Señala en la imagen y describe características de las ondas, intervalos y segmentos del electrocardiograma.
1.- Tiene una frecuencia normal.
2.- El complejo QRS es estrecha.
3.- Tiene un ritmo normal.
4.- Los intervalos PP y RR son similares.
5.- La onda P presente y vertical.
Materiales Necesarios iPad, PC
5

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Docente (s) KATHERINE LAZO CHAVEZ Unidad (es) LA SANGRE

2. ¿Cuál es la composición de la sangre?

4. Elaborar un esquema de la composición de la sangre

Actividad / Estación 2 Hematopoyesis

Explique en un esquema el proceso de diferenciación y maduración de las células sanguíneas

Actividad / Estación 3 Hemostasia y Grupo Sanguíneo

2. ¿Cuál es la diferencia entre un trombo y un émbolo?

3. Explicar las fases o eventos de la hemostasia normal.

4. Elaborar un esquema gráfico de la vía extrínseca y la vía intrínseca de inicio de la coagulación

7. Explicar por qué al tipo “O” se le considera Donador Universal.

Materiales Necesarios Papel, plumones, lápices, PC

Descripción de las Actividades

Instrucciones 2. ¿Cuáles son los órganos linfáticos?

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Materiales necesarios Libros, iPad. maquetas

Actividad / Estación 2 Leucocitos e Inmunidad Innata

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4- ¿Qué es el sistema del complemento?

5- Haga un cuadro comparativo entre inmunidad innata y adquirida

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Actividad / Estación 3 Inmunidad adquirida

1- ¿Cuáles son las diferencias entre inmunidad celular y humoral?

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© 2018 Laureate International Universities®|Confidential & Proprietary

© 2018 Laureate International Universities®|Confidential & Proprietary

Descripción de las Actividades

1. ¿Dónde se ubica el corazón?

2. ¿Cuál es la forma, tamaño y peso del corazón?

5. ¿Cómo se produce el primer ruido cardiaco?

6. ¿Cómo se produce el segundo ruido cardiaco?

7. ¿Qué estructuras conforman el sistema especializado de excitación y conducción del corazón?

-Nódulo auriculoventricular (AV): se encuentra en la parte inferior de la aurícula derecha y es el encargado de

Materiales necesarios Physiology book, PC, Atlas de Imágenes

Actividad / Estación 2 Funcionamiento del corazón

1- Explique la fisiología del musculo cardiaco y su mecanismo de contracción

Instrucciones 2- ¿Qué sucede durante la diástole?

Actividad / Estación 3 Las ondas y los intervalos del Electrocardiograma

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