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    GFPI F 135GuiadeAprendizajePAVARTICULADOS1

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    Miguel Masmela
    El documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Construcción de Vías. La guía se enfoca en la competencia de "Instalación de pavimentos articulados" y tiene como objetivo principal que los aprendices seleccionen materiales, herramientas y equipos de acuerdo a las especificaciones técnicas. La guía propone diversas actividades individuales y colaborativas para que los aprendices adquieran los conocimientos necesarios sobre materiales, herramientas y procesos de construcción de pav

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    GFPI-F-135GuiadeAprendizajePAVARTICULADOS1

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    PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

    IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

     Denominación del Programa de Formación: Técnico en Construcción de vías.


     Código del Programa de Formación: 861100 versión 2
     Nombre del Proyecto : Elaboración de estructuras de vías en concreto según requerimientos del
    sector.
     Fase del Proyecto: Analisis
     Actividad de Proyecto: Caracterizar los procesos constructivos según información técnica del
    proyecto de infraestructura vial.
     Competencia: Instalación de pavimentos articulados
     Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Seleccionar materiales, herramientas y equipos de acuerdo a
    especificaciones técnicas.
     Duración de la Guía: 40 horas

    2. PRESENTACIÓN

     En la presente guía de aprendizaje se inicia el desarrollo de la competencia “Instalación de


    pavimentos articulados”, con el resultado de aprendizaje específico: “Seleccionar materiales,
    herramientas y equipos de acuerdo a especificaciones técnicas.”
     Para lo anterior, se propone unas actividades que permitirán al aprendiz conceptualizar sobre
    materiales, las herramientas, los equipos y procesos para construcción de pavimentos articulados.
     Las actividades de esta guía tienen como objetivo proporcionar al aprendiz los conocimientos
    básicos necesarios para: Cuantificar materiales, Constatar el estado de las herramientas y equipo,
    Describir tipos de materiales, Revisar el estado y calidad del material, Reconocer el uso de los
    equipos y materiales y clasificar los equipos y herramientas.
     En la presente guía el aprendiz debe desarrollar tanto actividades forma individual, como participar
    de formas de trabajo colaborativo para la construcción del conocimiento.

    GFPI-F-135 V02
    3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

    Dentro de la contextualización del presente tema, el aprendiz debe observar la imagen a continuación:

    Responder las siguientes preguntas:

    ¿Qué problemática puede observar en la imagen?

    ¿Qué cree que causo la problemática identificada?

    ¿Que consecuencias puede generar esta problemática?

    Comparta sus observaciones en un parrafo de 100 palabras


    (Tiempo de ejecución: 1 hora)

    3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

    1. Identifique la estructura del un pavimento articulado indicando a que corresponde cada letra
    mayúscula en el siguiente grafico:

    GFPI-F-135 V02
    B:______________________
    C:______________________
    P:______________________
    R:______________________
    S:______________________

    TENGA EN CUENTA: La normatividad Invias


    asociada a pavimentos articulados, se
    encuentra en las “Especificaciones generales
    de construcción de carreteras y normas de Recuerde que:
    ensayo para materiales de carreteras”.
    En los cuadros N°1 y N°2, de
    análisis de las
    2. Conforme un grupo de tres aprendices, especificaciones INVIAS,
    socialice la información encontrada para tienen identificados los
    pavimentos articulados. Comparta sus capítulos y sesiones asociados
    a pavimentos articulados.
    observaciones e inquietudes con el Instructor
    para la realimentacion del tema. (Tiempo de
    ejecución: 2 horas)

    3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
    Conceptualizar sobre materiales, las herramientas y equipo y proceso para construcción de pavimentos
    articulados.

    AMBIENTE REQUERIDO: Ambiente polivalente

    GFPI-F-135 V02
    1. Participe activamente de la exposición dialogada del tema a cargo del instructor, prepare las
    sesiones con lectura de las “Especificaciones Generales de Construcción de carreteras”
    documentos entregados por el instructor para el tema. Consulte en las sesiones las dudas y
    terminología que no identifique con el instructor, (Tiempo de ejecución: 12 horas)

    2. Lea detenidamente el capítulo 5 de las


    “Especificaciones generales de construcción de
    carreteras y normas de ensayo para materiales Mapa mental: es una forma gráfica de expresar
    los pensamientos en función de los
    de carreteras” y realice las siguientes
    conocimientos que se han almacenado en el
    actividades:
    cerebro. Su aplicación permite generar, organizar,
    expresar los aprendizajes y asociar más
    fácilmente nuestras ideas.
    a. Realice un mapa mental alrededor de la
    imagen de un adoquín, incluyendo los apartes
    del articulo 510, capitulo 5 (Tiempo de
    ejecución: 3 horas)

    b. Elabore un cuadro comparativo en Excel y grafique la granulometría de la arena


    de capa de soporte y la arena de sello (Tiempo de ejecución: 1 hora)

    3. Socialice en mesa redonda el desarrollo de la actividad 2 para la retroalimentación de proceso con


    el grupo de trabajo y el instructor. (Tiempo de ejecución: 1 hora).

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

    Clasificar equipos y herramientas para construcción de vías en pavimento articulado, según los manuales
    de uso de herramientas y equipos.

    AMBIENTE REQUERIDO: Ambiente polivalente.

    GFPI-F-135 V02
    1. Consulte y asigne la maquinaria, equipos y herramientas, para pavimentos articulados así:

    Tipo de Descripció
    Proceso Equipo Capitul Articulo
    pavimento n del Maquinaria Herramienta
    constructivo s o Invias Invias
    proceso

    Articulado

    a. Consulte y realice un informe de mantenimiento trasporte y operación de una placa


    vibrocompactadora con motor a gasolina. Presente consulta en archivo de Word en medio digital.
    Máximo 12 hojas con portada. (Tiempo de ejecución: 2 horas)
    b. Participe del foro de mantenimiento y operación de placa vibrocompactadora con la pregunta
    pasos para el mantenimiento trasporte y operación de placa vibrocompactadora. (Tiempo de
    ejecución: 2 horas)

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

    Verificar estado de la estructura de pavimento a rehabilitar para proponer las actividades de mejora.

    AMBIENTE REQUERIDO: Ambiente polivalente.

    1. Con los procesos para construcción de pavimentos identificados,


    se requiere verificar el estado de la estructura del pavimento a rehabilitar con el propósito de generar
    las actividades constructivas, cantidades de obra y materiales necesarios para su desarrollo. Conforme
    grupos de tres aprendices y siga los pasos a continuación descritos:

    Paso 1. Identifique la via a intervenir, ubicandola geográficamente por medio de la dirección, coordenadas
    o referenciándola a un sitio de interés general.

    Paso 2. Determine la función de la via. Si es peatonal o vehicular.

    Paso 3. Establezca la longitud del tramo a intervenir.

    Paso 4. Identifique las fallas o problemas de la estructura del pavimento y los alineamientos horizontales y
    verticales realizando un registro fotográfico de cada detalle identificado.

    Paso 5. Identifique los materiales constructivos requeridos para la rehabilitación y asocielos a la norma.

    Paso 6. Cuantifique cantidades de obra y materiales.

    GFPI-F-135 V02
    Paso 7. Asocie maquinaria, equipos y herramientas requeridas.

    2. Socialice en grupo general la información encontrada y consolide la información en Excel de las


    cantidades de obra para la rehabilitación.
    3. Proyecte en grupo los item de obra con estimación de costos, utilizando la base de datos de
    construdata de la biblioteca del Sena.
    4. Realice documento de verificación de estado de estructura de pavimento incluyendo cuadro de
    cantidades, materiales, ítems de obra y registro fotográfico.

    (Tiempo de ejecución: 6 horas)

    3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

    1. Mediante una profundización de


    conocimientos, consulte las nuevas
    tecnologías en cuanto a maquinaria para
    instalación de adoquines y sus proveedores.

    2. Presente en un documento digital de Word,


    una de las consultas encontradas para
    materiales alternos como adiciones o
    modificadores con sus ventajas y
    desventajas. Incluya en el documento: portada, introducción, desarrollo, conclusiones y
    bibliografía con normas APA.

    (Tiempo de ejecución: 6 horas)

    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
    Evaluación

    Evidencias de Conocimiento : Alistamiento de materiales, Técnicas:


    herramientas y equipos según
    Grafico Mapa mental adoquín, planos y especificaciones. Mapa mental adoquín
    articulo 510, capitulo 5
    Archivo en Excel digital Cuadro Determina cantidades de Cuadro comparativo

    GFPI-F-135 V02
    comparativo granulometría arena materiales de acuerdo con granulometría arena
    planos y especificaciones
    técnicas. Elaboración de producto informe
    Evidencias de Desempeño mantenimiento y operación placa
    vibrocompactadora
    Foro presencial y/o virtual de
    construcción de pavimentos Foro pavimento articulado
    articulados.
    Instrumentos:
    Evidencias de Producto:
    Lista de chequeo mapa mental
    Informe de mantenimiento
    trasporte y operación de una Lista de chequeo cuadro
    placa vibrocompactadora con
    comparativo
    motor a gasolina.

    Documento verificación estado de Lista de chequeo informe


    la estructura de pavimento a mantenimiento y operación
    rehabilitar y propuesta de
    actividades de mejora Lista de chequeo foro

    4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
    Mapa mental: (Buzan, 1996) es una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los
    conocimientos que se han almacenado en el cerebro. Su aplicación permite generar, organizar,
    expresar los aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas.
    Cuadro comparativo: es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos
    o más objetos o hechos. Una cuestión importante es que, luego de hacer el cuadro comparativo, es
    conveniente enunciar la conclusión a la que se llegó.

    6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

    Instituto Nacional de Vías INVIAS, Especificaciones generales de construcción de carreteras y normas de


    ensayo para materiales de carreteras (2012). https://www.invias.gov.co/index.php/informacion-
    institucional/139-documento-tecnicos

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor (es) Aldemar parra nieves Instructor Mayo 2022

    GFPI-F-135 V02
    8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor (es) Miguel masmela Instructor FIC – TITULADA 06/07/2023

    Jesus Diaz Navarro Instructor FIC - TITULADA 06/07/2023

    GFPI-F-135 V02

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