Rúbrica Crítica de Cine

Colegio Arrayanes
Departamento de Lengua y Literatura NOTA

Miss Constanza Fernández
RÚBRICA PRODUCCIÓN ESCRITA

CRÍTICA DE CINE
Nivel: 7° básico
Nombre: Puntaje obtenido:

Puntaje prueba: 44
Fecha:
Objetivo: Producir una crítica de cine, a partir de los diferentes elementos que constituyen el género.
Instrucciones:
01. A partir de la elección de un cortometraje visto en clases, Vuela o Kitbull, escriba una crítica de
cine, en la que se evidencie su análisis y opinión sobre la obra a partir de sus elementos.
Extensión mínima 1 plana, máximo 1 plana y media.
02. Luego, estructure su crítica de la siguiente manera:
a. Título alusivo a la temática de la crítica.
b. Introducción (1 párrafo): Contextualización de la obra cinematográfica, trama,
focalización del elemento que utilizará para construir la crítica y planteamiento de tesis
(opinión respecto al elemento de la obra).
c. Desarrollo (2 párrafos): Se plantean con claridad dos argumentos que sustentan la tesis.
d. Conclusión (1 párrafo): Se recapitulan los puntos clave de la argumentación, ratifica la
tesis y recomienda la obra cinematográfica a los lectores.
Criterios de Excelente Bueno Suficiente Insuficiente

evaluación
Introducción Se plantea y delimita el tema Se plantea y delimita el tema Se plantea y delimita el No se plantea ni delimita el
con claridad y precisión. Se con claridad y precisión. No tema. La contextualización tema. No hay
identifica una obstante, la es insuficiente. contextualización.
contextualización de la obra contextualización es No plantea claramente la Confunde al lector.
cinematográfica. La trama es insuficiente y/o la trama no tesis. No plantea la tesis.
concisa y breve, no comenta el es breve. La trama es muy extensa.
final del corto. Se focaliza en Plantea claramente la tesis.
el elemento que utilizará para
construir la crítica y plantea
claramente la tesis.
8 puntos 6 puntos 3 puntos 1 punto
Tesis Se formula con claridad y La tesis manifiesta una La tesis es vaga o imprecisa o No hay una tesis explícita ni
precisión. La tesis manifiesta posición crítica de la obra a hay más de una tesis. se sugiere.
una posición crítica sobre la partir de un elemento. No
obra a partir de un elemento. obstante, carece de
La propuesta es creativa y creatividad y pertinencia.
pertinente.
Argumentos Se plantean con claridad los Se plantean con claridad dos Presenta dos argumentos en No presenta argumentos
dos argumentos que argumentos que sustentan la párrafos separados pertinentes.
sustentan la tesis. Cada tesis. Cada argumento se articulados con la tesis. Presenta evidencias y
argumento se desarrolla en desarrolla en párrafos Los argumentos no están ejemplos que no son
párrafos separados. separados. suficientemente sustentados relevantes con la tesis
Los argumentos que sustentan Los argumentos que porque las evidencias son planteada ni están
la tesis se justifican con sustentan la tesis no se insuficientes (no hay explicados de manera
ejemplos de la obra. justifican con ejemplos ejemplos), no se construyen suficiente.
Los dos argumentos son concretos de la obra. Los a partir de los tres criterios. Las evidencias no son
relevantes, pertinentes y argumentos son relevantes, consistentes con la tesis
suficientes. pertinentes pero no planteada.
suficientes.
Conclusión La conclusión recapitula los La conclusión reafirma la La conclusión no reafirma La conclusión no se deriva
puntos clave de la tesis o solo retoma los claramente la tesis y los de los argumentos
argumentación. Reitera la argumentos. Realiza una argumentos planteados. presentados, no retoma la
tesis sin incluir ningún recomendación de la obra. tesis y no realiza una
argumento nuevo y realiza recomendación de la obra
una recomendación de la
obra.
Vocabulario Utiliza un vocabulario variado Utiliza un vocabulario Utiliza un vocabulario Utiliza un vocabulario
y preciso y un registro formal, variado, pero con elementos limitado y general junto con totalmente coloquial que
adecuado a la situación (frases) coloquiales. un registro coloquial que es no aporta a la situación
inadecuado a la situación
comunicativa. comunicativa.
comunicativa.
Ortografía, No presenta falta de Presenta como máximo 3 Presenta entre 3 y 6 faltas de Presenta entre 7 o más
puntuación y ortografía de tipo acentual, faltas de ortografía acentual, ortografía acentual, literal faltas de ortografía
literal ni de concordancia literal y/o concordancia y/o concordancia gramatical. acentual, literal y/o
concordancia gramatical. gramatical. concordancia gramatical.
gramatical
Título El título de la crítica es original El título de la crítica es El título de la crítica carece La crítica no presenta
y se asocia al contenido de original, pero no se asocia al de originalidad y no se asocia título.
esta, ya sea de manera literal contenido de esta. al contenido de esta, ya sea
o metafórica. de manera literal o
metafórica.
Puntaje total: ____ / 44

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Nombre: Puntaje obtenido:

Criterios de Excelente Bueno Suficiente Insuficiente

8 puntos 6 puntos 3 puntos 1 punto

8 puntos 6 puntos 3 puntos 1 punto

8 puntos 6 puntos 3 puntos 1 punto

8 puntos 6 puntos 3 puntos 1 punto

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Puntaje total: ____ / 44

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