El Método Científico

El método
científico
Introducción
Una investigación biológica generalmente empieza con una observación,
esto es, con algo que llama la atención del biólogo. Por ejemplo, un
biólogo que estudia el cáncer puede notar que cierto tipo de cáncer no
responde a la quimioterapia y preguntarse por qué pasa eso. Una ecóloga
marina, al observar que los arrecifes de coral de su lugar de estudio se
decoloran (se vuelven blancos), puede empezar una investigación para
entender las causas de ese fenómeno.
¿Qué hacen los biólogos para dar seguimiento a esas observaciones? ¿De
qué manera puedes tú dar seguimiento a tus observaciones del mundo
natural? En este artículo analizaremos el método científico, un método
lógico para la resolución de problemas usado por biólogos y muchos
otros científicos.
El método científico
En los fundamentos de la biología y otras ciencias se encuentra un
método de resolución de problemas llamado método científico.
El método científico tiene cinco pasos básicos (y un paso más de
"retroalimentación"):
1. Se hace una observación

2. Se plantea una pregunta
3. Se formula una hipótesis o explicación que pueda ponerse a prueba
4. Se realiza una predicción con base en la hipótesis
FUENTE: KHAN ACADEMIC
5. Se pone a prueba la predicción
6. Se repite el proceso: se utilizan los resultados para formular nuevas
hipótesis o predicciones.
El método científico se usa en todas las ciencias (entre ellas, la química,
física, geología y psicología). Los científicos en estos campos hacen
diferentes preguntas y realizan distintas pruebas, sin embargo, usan el
mismo método para encontrar respuestas lógicas y respaldadas por
evidencia.
Ejemplo del método científico: no se tuesta el

pan
Acerquémonos intuitivamente al método científico aplicando sus pasos a
la resolución de un problema cotidiano.
1. Haz una observación

Supongamos que tienes dos rebanadas de pan, las pones en el tostador y
presionas el botón. Sin embargo, tu pan no se tuesta.
1. Observación: el tostador no tuesta.

2. Plantea una pregunta
¿Por qué no se tostó mi pan?
2. Pregunta: ¿porqué mi tostador no tuesta?
3. Elabora una hipótesis

Una hipótesis es una respuesta posible a una pregunta, que de alguna
manera puede ponerse a prueba. Por ejemplo, nuestra hipótesis en este
caso sería que el tostador no funcionó porque el enchufe tomacorriente
está descompuesto.
3. Hipótesis: tal vez el enchufe está descompuesto.
Esta hipótesis no es necesariamente la respuesta correcta, sino una

posible explicación que podemos comprobar para ver si es correcta o si
necesitamos proponer otra.
[¿Cualquier explicación cuenta como hipótesis?] [¿Una hipótesis es una teoría?]

4. Haz predicciones
Una predicción es un resultado que esperaríamos obtener si la hipótesis
es correcta. En este caso, podríamos predecir que si el enchufe de
corriente está descompuesto, entonces conectar el tostador en otro
enchufe de corriente debe solucionar el problema.
4. Predicción: si conecto el tostador en otro enchufe, entonces sí tostará el

pan.
5. Pon a prueba las predicciones

Para probar la hipótesis, necesitamos observar o realizar un experimento
asociado con la predicción. En este caso, por ejemplo, podríamos
conectar el tostador en otro enchufe y ver si funciona.
5. Prueba de la predicción: conecta el tostador en otro enchufe y vuelve a

intentar.
 Si el tostador sí funciona, entonces la hipótesis es viable, y es probable

que fuera correcta.
 Si el tostador no funciona, entonces la hipótesis no es viable, y es
probable que fuera incorrecta.
Los resultados del experimento pueden apoyar o contradecir (oponerse)

la hipótesis. Los resultados que la respaldan no prueban de manera
contundente que es correcta, pero sí que es muy probable que lo sea. Por
otro lado, si los resultados contradicen la hipótesis, probablemente esta
no sea correcta. A menos que hubiera un defecto en el experimento (algo
que siempre debemos considerar), un resultado contradictorio significa
que podemos descartar la hipótesis y proponer una nueva.
[Más sobre comprobación y refutación de hipótesis]
6. Repite
El último paso del método científico es reflexionar sobre nuestros
resultados y utilizarlos para guiar nuestros siguientes pasos.

Y el resultado es:
Panel izquierdo: ¡mi pan se tuesta! La hipótesis se respalda. Panel

derecho: mi pan aún no tuesta. La hipótesis no se respalda.
6. ¡Tiempo de repetir!
Panel izquierdo (en caso que la hipótesis se respalde): ¿pero qué falla en
el enchufe? Panel derecho (en caso que la hipótesis no se respalde): eh...
quizá el tostador tiene algún alambre roto.
 Si la hipótesis fue respaldada, podríamos realizar otras pruebas para

confirmarla, o bien revisarla para que sea más específica. Por ejemplo,
podríamos investigar por qué el enchufe está descompuesto.
 Si la hipótesis fue rechazada, elaboraríamos una nueva. Por ejemplo, la

siguiente hipótesis podría ser que hay un alambre roto en el tostador.
En la mayoría de los casos, el método científico es un proceso repetitivo.

En otras palabras, es un ciclo más que una línea recta. El resultado de
una ronda se convierte en la información que mejora la siguiente ronda
de elaboración de preguntas.

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El método

1. Se hace una observación

Ejemplo del método científico: no se tuesta el

1. Haz una observación

1. Observación: el tostador no tuesta.

FUENTE: KHAN ACADEMIC

2. Pregunta: ¿porqué mi tostador no tuesta?

3. Elabora una hipótesis

3. Hipótesis: tal vez el enchufe está descompuesto.

Esta hipótesis no es necesariamente la respuesta correcta, sino una

FUENTE: KHAN ACADEMIC

4. Predicción: si conecto el tostador en otro enchufe, entonces sí tostará el

5. Pon a prueba las predicciones

5. Prueba de la predicción: conecta el tostador en otro enchufe y vuelve a

 Si el tostador sí funciona, entonces la hipótesis es viable, y es probable

Los resultados del experimento pueden apoyar o contradecir (oponerse)

FUENTE: KHAN ACADEMIC

Panel izquierdo: ¡mi pan se tuesta! La hipótesis se respalda. Panel

 Si la hipótesis fue respaldada, podríamos realizar otras pruebas para

 Si la hipótesis fue rechazada, elaboraríamos una nueva. Por ejemplo, la

En la mayoría de los casos, el método científico es un proceso repetitivo.

FUENTE: KHAN ACADEMIC

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