Tema 4.

La oración simple

ESTRUCTURA Y ANÁLISIS DE LA ORACIÓN SIMPLE

1. DEFINICIÓN
La oración es una unidad sintáctica que se corresponde con la estructura gramatical básicamente constituida
por un sujeto y un predicado. El elemento principal de la oración es el verbo. Sin el verbo, no puede haber oración,
y puede haber oración con sólo enunciar un verbo. La oración acaba en pausa o en punto, es decir, tiene una
entonación cerrada.
Los alumnos estudian las lecciones de gramática.
Cállate.

2. PARTES DE LA ORACIÓN
La oración se compone de un sujeto y un predicado. El elemento principal del sujeto es el núcleo del sintagma
nominal, es decir: el nombre, y el elemento principal del predicado, es el núcleo del sintagma verbal: el verbo.
Antes de empezar el estudio del sujeto y del predicado es necesario saber qué es un sintagma.

3. ¿QUÉ ES UN SINTAGMA?
Un sintagma podemos resumirlo diciendo que es: una agrupación de palabras alrededor de un núcleo que
desempeñan una función sintáctica (sujeto, predicado, complemento...) dentro de la oración. Por ejemplo el
nombre “coche” en el siguiente sintagma: el coche nuevo, se rodea del articulo (actualizador del núcleo) “el” y del
adjetivo “nuevo” (adjetivo, complemento del nombre).

4. TIPOS DE SINTAGMAS
SEGÚN SU NÚCLEO
Dependiendo del núcleo del sintagma distinguimos 4 grupos sintácticos básicos:
 Sintagma nominal: el núcleo es siempre un sustantivo – Juan- ; pronombre – él- o elemento
sustantivado – el alto- . Juan es alto | él es alto | el alto es Juan
 Sintagma verbal: el núcleo es siempre un verbo. Ellos vienen a diario
 Sintagma adjetival: el núcleo es siempre un adjetivo – seguro, grande, verde, relacional, etc... | Está
seguro de sí mismo.
 Sintagma adverbial: el núcleo es siempre un adverbio – lejos, cerca, mucho, antes, etc… . Vive lejos de
aquí
 Sintagma preposicional: Se trata de un sintagma especial, pues su núcleo es un sustantivo, un adverbio o
una preposición, pero hablamos de sintagma preposicional, en general, cuando un grupo sintáctico está
introducido por una preposición (normalmente las preposiciones: de, a, con). El lápiz de María está roto

5. ESTRUCTURA BÁSICA DE
LOS SINTAGMAS
 Sintagma Nominal: SN = (DET) + NOMBRE + (Complementos): El +Hijo+ de Juan
 Sintagma Verbal: SV = VERBO + (Complementos) : Tiene+ su dinero en el banco
 Sintagma Adverbial: S.ADV= (modificador) + ADVERBIO + (Complementos): Muy+ lejos+ de aquí
 Sintagma Adjetivo: S.ADJ= (modificador) + ADJETIVO+(Complementos): Poco +seguro+ de sí mismo
 Sintagma Preposicional: S.PREP= (preposición) + NOMBRE + (Complementos) *[forma más
habitual]: El hijo de ella | la detención de los acusados del crimen
SINTAGMAS: ESTRUCTURA
BÁSICA Y FUNCIONES
PRINCIPALES
1.SINTAGMA SN= (DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)
NOMINAL Estructura Ejemplos: Carlos estudia. SN= N | El perro ladra; SN=DET + N | Los pantalones
azules están allí. SN= DET + N + CN
Funciones  PRINCIPAL: Sujeto de la oración. El hijo de Juan vive todavía son sus padre.
sintácticas  Complemento de nombre: Su hija, la abogada, está en paro

1
  Complemento Directo: Busco el despacho del director
 Atributo: Juan es medico
2.SINTAGMA Estructura SN= NOMBRE + (Complementos)
VERBAL Ejemplos: Carlos estudia. SN= N | El perro ladra; SN=DET + N | Los pantalones
azules están allí. SN= DET + N + CN
Funciones  ÚNICA FUNCIÓN: Predicado . Él es un buen chico | Nunca estudia por
sintácticas las noches | Sus hermanas lo adoran
3.SINTAGMA Estructura SN= (DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)
PREPOSI- Ejemplos: Carlos estudia. SN= N | El perro ladra; SN=DET + N | Los pantalones
CIONAL azules están allí. SN= DET + N + CN
Funciones  PRINCIPAL: Sujeto de la oración. El hijo de Juan vive todavía son sus padre.
sintácticas  Complemento de nombre: Su hija, la abogada, está en paro
 Complemento Directo: Busco el despacho del director
 Atributo: Juan es medico
1.SINTAGMA Estructura SN= (DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)
NOMINAL Ejemplos: Carlos estudia. SN= N | El perro ladra; SN=DET + N | Los pantalones
azules están allí. SN= DET + N + CN
Funciones  PRINCIPAL: Sujeto de la oración. El hijo de Juan vive todavía son sus padre.
sintácticas  Complemento de nombre: Su hija, la abogada, está en paro
 Complemento Directo: Busco el despacho del director
 Atributo: Juan es medico

FUNCIONES SINTÁCTICAS DE SUJETO Y PREDICADO

I. SUJETO

1. EL SUJETO: DEFINICIÓN
*Definición semántica: El sujeto de una oración corresponde a la persona animal o cosa que realiza la acción del
verbo.
Esta definición habitualmente usada en los manuales escolares es, sin embargo, la menos fiable. Nosotros, por tanto,
seguiremos un criterio gramatical
Definición gramatical: El sujeto es todo nombre, pronombre, elemento sustantivado u oración subordinada
sustantiva que concuerda con el predicado en número y persona

2. Identificación del sujeto de una

oración
Podemos utilizar dos criterios:
1. Preguntaremos ¿quién? o ¿quiénes? al verbo de la oración. La respuesta que obtengamos, será el sujeto.
Las muchachas bailan muy bien. Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta: ¿Quiénes bailan muy
bien? Respuesta, y por lo tanto sujeto: las muchachas.
2. Sin embargo, la forma mas fiable de encontrar el sujeto es el método gramatical: el sujeto tiene que concordar en
número y persona con el verbo:
Me gusta el chocolate Así, si ponemos el verbo en plural el sujeto cambia obligatoriamente de número y persona:
Me gustan los chocolates (*Me gustan el chocolate)

3. Forma del sujeto

El sujeto de una oración simple es siempre un 1) sintagma nominal, un 2) pronombre (personal, demostrativo,
indefinido, posesivo, numeral, etc.) o 3) un adjetivo sustantivado.
1. El niño canta. Sujeto = S.N.
2. Yo como. Sujeto = Pronombre personal
3. El alto es mi primo = adjetivo sustantivado (el alto en su estructura profunda es El chico alto)
El sujeto de una oración compuesta podrá ser también una oración subordinada sustantiva, como veremos al estudiar
la oración compuesta:
Que trabajes a gusto es importante

4. El sujeto omitido o elíptico

Muchas veces, al emitir un enunciado no expresamos el sujeto porque lo sobreentendemos. Cuando esto ocurre,

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 decimos que hay un sujeto omitido. Así pues, el sujeto omitido está sobreentendido en las desinencias verbales 1
(marcadas en negrita)
Me llamaron por teléfono (S.O.=ellos)
Resbaló en la entrada (S.O.= él)
1 Marcas del verbo donde se indica el número y la persona.

5. Complementos dentro del

sujeto
Hemos dicho que el sujeto es siempre un S.N., y por lo tanto, su núcleo será siempre un nombre. Como sabemos, el
nombre puede tener un complemento, que es el Complemento de Nombre. El complemento de nombre puede
aparecer en el sujeto de las siguientes formas:
1.- como Sintagma adjetivo: El bolígrafo amarillo es mío.
2.- como sintagma preposicional: La casa de mi padre es de madera
3.- como sintagma nominal (aposición): Laura, mi prima, está otra vez enferma

EJERCICIOS================================================================

A) Identifica el sujeto y el complemento del sujeto de estas oraciones. Escribe su estructura. Por ejemplo:

La muchacha tiene un sueño ligero. Sujeto= Det.+ N

El señor Ramón se baña en la piscina

Mis vecinos han tenido un niño
Él compra la harina a los comerciantes de trigo
Consiguió el trofeo para el colegio el año pasado
El profesor de física aprobó a los alumnos menos cualificados
Quiero lo mejor para mis queridos hijos.
Matilde está en Miami.
Gloria es alta y delgada
Está bastante enfermo
La casa del guarda está en lo alto de la montaña.
El jersey rojo vale mucho dinero.
Las blancas colinas anuncian la llegada del invierno.
Todos los muñecos de trapo me gustan.
Las negras golondrinas volvieron a sus nidos.

B) ¿Di qué oraciones de las anteriores tiene el Sujeto Omitido y cuál es el Sujeto Gramatical de éstas?

C) Señala los Sintagmas Nominales y los Sintagmas Preposicionales de las oraciones anteriores.

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II. EL PREDICADO

1. El predicado de una oración

El predicado de una oración es todo lo que se dice del sujeto. Podríamos decir que todo lo que no es sujeto, es el
predicado. El Predicado siempre lo forma un sintagma verbal acompañado (o no) de complementos.
¡IMPORTANTE! Según la naturaleza del verbo tenemos dos clases de predicados.
I. Predicado nominal: Con los verbos copulativos SER, ESTAR y PARECER
II. Predicado verbal: Resto de verbos

2. El predicado nominal

2.1 Definición

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 Si el verbo del predicado es un verbo copulativo, entonces el predicado será nominal, y su núcleo se
llama atributo.
Se le llama predicado nominal, porque en dicho predicado aparece un atributo o característica del
sujeto. Aquí el verbo sirve únicamente como elemento de enlace entre el sujeto y el atributo. En
resumen: el atributo define la característica del sujeto.

Las niñas parecen cansadas. Parecen une las niñas con el atributo de éstas, cansadas.

2.2 El atributo y sus formas

Como hemos dicho, el atributo es el núcleo de un predicado nominal, y expresa una cualidad del
sujeto de la frase. El predicado nominal puede estar formado por:

Nombre o S.N.: Carlos es un embustero

S.PREP.: Carlos parece de Madrid . | él está sin dinero
Adjetivo o Sintagma adjetival.: Carlos es muy bueno.
Pronombre: Carlos es ése.

2.3 Prueba para reconocer un atributo

 El atributo puede sustituirse por el pronombre LO. Carlos es inteligente = Carlos lo es

EJERCICIO=================================================================

A) Distingue los predicados de las oraciones siguientes. Separa las oraciones con Predicado Nominal y las oraciones con
Predicado Verbal. Explica la diferencia entre los dos tipos de predicado:

Las barcas salen mañana del puerto.

Luisa estaba convencida de ganar.
Aquella majestuosa figura es una catedral gótica
Siempre cantan las mismas canciones en este lugar.

3. El Predicado Verbal

3.1 Definición
Podemos decir que un verbo predicativo es todo aquel que no es copulativo (ser, estar o parecer).
El núcleo del predicado verbal es siempre el verbo.

I. Complementos del predicado verbal (Complementos seleccionados por el verbo)

3.I.1 El complemento directo

Complementa o limita semánticamente la extensión significativa de algunos verbos. El complemento
directo (C.D.) es el primer complemento seleccionado por el verbo. Hay una serie de verbos, los
conocidos como transitivos, que necesitan ir acompañados de un C. D. para tener significado
completo. P.ej. BUSCAR. Juan buscó; si no se sobreentiende por el contexto, el significado está
incompleto. Juan tiene que buscar “algo” o “alguien”. Juan buscó las llaves
Otros verbos transitivos son, p.ej. tener, dar, pedir, preguntar, comprar, colocar, sacar, limpiar, romper,
etc…
a) IDENTIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO DIRECTO
Para identificarlo en la oración, podemos aplicar estos recursos:

1- Se puede sustituir por los pronombres átonos LO, LA, LOS, LAS. Marina tiene las revistas =
Marina las tiene.
2.- Se pregunta al verbo ¿qué? o ¿qué cosa? es el objeto de la acción. ¿Qué compra Marina?
Respuesta: REGALOS.
3.- Se transforma la oración a voz pasiva. El sujeto de la oración pasiva, es el C.D. de la oración activa.
Marina compra regalos > Los regalos son comprados por marina

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 b) FORMAS DEL C.D.
1.- Como un S.N.:
Juanjo estudia la lección.
2.- Como un S.P.: (Cuando es un C.D. de persona. Siempre introducido por la prep. a.).
Remedios ama a Javier.
3.- Como un pronombre reflexivo o recíproco (me, te, se, nos, os, se) siempre que no
aparezca otro C.D:
Fernando se ducha
Carmen y yo nos mirábamos
4..- Como pronombre personal átono (lo, la, los, las). Yo lo quiero
EJERCICIO==================================================================
A) Señala el C.D. de estas oraciones. Sustitúyelos por el pronombre que convenga.

En el restaurante pedimos un vaso de agua.

Vimos a Carlos muy preocupado
Unos ladronzuelos asaltaron al muchacho.
Las modistas compraron varios metros de tela blanca.
Rafael aprobó todas las asignaturas sin estudiar.
Se comieron el bacalao al instante

3.I.2 El complemento indirecto

1. Definición semántica: El complemento indirecto (C.I.) es la persona, animal u objeto que recibe
el daño o beneficio de la acción. Normalmente se sitúa detrás del C.D.
Carlos regala flores a Isabel. Isabel es la persona que, en este caso, recibe el beneficio de la
acción, es decir, las flores. A Isabel el Complemento Indirecto.
2. Definición formal: Pronombre, nombre o sintagma nominal que va precedido siempre (y sólo) por
la preposición A. He dado el regalo a Luis
*Solamente hay una excepción a esta regla y se produce cuando el C. I. es un pronombre átono (me, te,
le, etc…). Me gusta el deporte

a) IDENTIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO INDIRECTO

El C.I. puede sustituirse por los pronombres le o les, o me, te, se, nos, os. He dado el regalo a Luis =
Le he dado el regalo
Cuando también se pronominaliza el C.D., el C.I. se sustituye por se. Se lo he dado

Carlos regala flores a Isabel. > Carlos le regala flores >Carlos se las regala

b) CLASES DE COMPLEMENTO INDIRECTO

1. El que complementa a un verbos a través de un complemento directo. Se trata de los llamados
verbos ditransitivos: DAR, ENTREGAR, PEDIR, REGALAR, PREGUNTAR, COMPRAR… >
“ALGO” (C.D.) > “A ALGUIEN” (C.I). He dado la carta (C.D.) a ella (C.I.) = Se la he dado
2. El que complementa directamente al verbo sin que haya complemento directo. Esto sucede con
verbos de estado físico o mental como: doler, gustar, disgustar, asustar, molestar, servir… Me gusta la
gramática

EJERCICIOS==================================================================
A) Completa estas oraciones con un Complemento Indirecto. Después, sustituye ese C.I. por el pronombre que
corresponda.

Marcos compró un regalo _____________

Los médicos pusieron una plantilla en los pies _____________
El veterinario inyectó una medicina____________
Víctor ____ lo come.
B) Identifica los C.D. y los C.I. y sustitúyelos por los pronombres que convenga.
Su mamá dio un grito al gato.
Carlos arrebató el primer puesto a los ingleses.

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 El bedel abrió la puerta a los estudiantes de derecho.
El camarero sacó la taza de té al excursionista

3.I.2. El complemento de régimen verbal

Algunos verbos, para especificar o concretar su significado, necesitan un complemento introducido por
una preposicion (de, a o en, generalmente). Por lo tanto, será siempre un S.PREP.
Algunos de estos verbos son:
olvidarse + de Me he olvidado de ti
ocuparse + de Me ocuparé de eso mañana
quejarse + de Siempre se quejaba de su comportamiento
hablar + de Los niños hablan siempre de fútbol
acostumbrarse + a Debes acostumbrarte al frío
contribuir + a Los vecinos contribuyeron a realizar las obras
dedicarse + a Mi padre se dedica a los negocios
jugar + a ¿Jugamos a la pelota?
renunciar + a Nunca renunciaré a nada
insistir + en Insistió en invitarme
pensar + en Ahora mismo pensaba en los niños
tardar + en No tardó en cerrar el establecimiento
ejercitarse + en Mi cuñada se ejercita en las artes marciales

II. El Predicado verbal: Adjuntos o complementos no seleccionados por el verbo

II.1 El complemento circunstancial

El Complemento circunstancial (C.C.) expresa las diferentes circunstancias en que se realiza la
acción del verbo. Estas circunstancias pueden ser de tiempo, modo, lugar, cantidad, finalidad,
compañía e instrumento, entre las más usuales.
El Complemento circunstancial puede aparecer tanto dentro de un predicado nominal como de un
predicado verbal.

Expresa el lugar donde se realiza la acción. Responde a la pregunta

¿dónde? ¿en dónde? ¿por dónde?, etc.
1. El complemento Mis primos viven en Castellón. ¿Dónde viven mis primos? Respuesta
circunstancial de lugar (C.C.L.): en Castellón.
(C.C.L) FORMA DEL C.C.L.
El CCL puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como SPrep.: Mis primos viven en Castellón.
2.- Como adverbio de lugar: Estuvimos allí..

Expresa una circunstancia de tiempo. Responde a la pregunta ¿cuándo?

2. El complemento Ayer vinieron los señores. ¿Cuando vinieron los señores? Respuesta
circunstancial de (CCT): ayer.
tiempo FORMA DEL C.C.T.
(C.C.T) El CCT puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.-Como SN:
El año pasado me divertí mucho
2.-Como SPrep.:
Las pruebas se realizaron durante el mes de marzo.
3.-Como adverbio de tiempo.
Anteayer comenzaron las rebajas

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 El CCM expresa un modo o manera de realizar la acción verbal. Responde
a la pregunta ¿cómo? ¿de qué manera?
3. El complemento Estoy trabajando con mucha comodidad. ¿Cómo estoy trabajando?
circunstancial de modo Respuesta (C.C.M): con mucha comodidad
o manera FORMA DEL C.C.M.
(C.C.M) El CCM puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como S. prep.: Llovía con mucha fuerza.
2.- Como adverbio de modo: Llovía fuertemente.

Expresa una cantidad dentro del predicado. Responde a la pregunta

¿cuánto?
4. El complemento El profesor sabía muchísimo. ¿Cuánto sabía el profesor? > muchísimo,
circunstancial de será el CCC.
cantidad FORMA DEL C.C.C.
(C.C.C) El CCC puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como SN:
El profesor sabía un montón.
2.- Como un adverbio de cantidad:
El profesor sabía muchísimo

Expresa que la acción se realiza en compañía de alguien. Responde a la

pregunta ¿con quién?
5. El complemento Fui a la playa con mis amigos. ¿Con quién fui a la playa? La respuesta es
circunstancial de el C.C. de Comp. con mis amigos.
compañía FORMA DEL C.C.COMP.
(C.C.COMP.) Sólo puede aparecer en forma de S.P.
Fuimos al circo con mis padres.
Fuimos al circo en compañia de mis padres.

Expresa el instrumento con que se realiza la acción. Responde a la

pregunta ¿con qué?
5. El complemento El cerrajero abrió la puerta con las llaves. ¿Con qué abrió la puerta? >
circunstancial de con las llaves es el C.C.INST.
instrumento FORMA DEL C.C.INST.
(C.C.INST.) Sólo puede aparecer en forma de S.P.
Abrió la lata con el abrelatas.
EJERCICIOS===================================================================

A) Identifica los Complementos Circunstanciales de las oraciones y di de qué clase son:

La muchacha, por las mañanas, tiene una tosecilla ligera,

Doña Rosa madruga bastante.
Los agricultores labraban la tierra con los azadones
Ahora mismo, pensaba yo en los niños
Matilde está en Miami.
Estudiaré mucho para conseguir el aprobado.
II.2 El complemento predicativo
El C. Predicativo es un complemento del Predicado Verbal que tiene como núcleo un adjetivo que
concuerda con el sujeto o con el complemento directo. El complemento predicativo realiza una
“doble” predicación; es decir: por un lado funciona como atributo del sujeto o del C.D. y por otro,
funciona como Complemento Circunstancial de Modo del verbo. La forma del C. Pred. será casi
siempre un S. Adjetival.
Predicativo del sujeto: Mis amigos viven felices. [Complementa al sujeto como el atributo = Mis
amigos son felices | y complementa al verbo como un C.C. Modo ¿cómo estaban? = felices]
Predicativo del C.D. : Me sirvieron crudo el pescado [ Es un atributo del C.D “el pescado” =el
pescado estaba frío ; y un C.C.M del verbos= ¿cómo estaba el pescado?: frío]

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 Mi hermana esperaba muy desanimada una solución.

III. La Oración Pasiva

1 Complemento Agente
Es el complemento de una oración en voz pasiva. El verbo estará siempre en voz pasiva. Está siempre
introducido por la preposición por. El complemento agente es el sujeto en las oraciones activas.

Las instalaciones fueron inauguradas por los concejales = C.Ag.

2. Transformación de una oración activa a pasiva

Para transformar una oración en voz activa a voz pasiva es imprescindible que el verbo principal de la
oración activa sea un verbo transitivo.
Seguiremos los pasos siguientes a partir del ejemplo::

Los niños volaban las cometas magistralmente

1.- Identificamos el sujeto de la oración activa: Los niños.

2.- Identificamos el Complemento directo de la oración activa: las cometas.
3.- Transformamos el verbo en voz activa a voz pasiva: eran volados.
4.- El complemento Directo de la oración activa, pasa a ser el sujeto de la pasiva: Las
cometas
5.- Inmediatamente después, ponemos el verbo en voz pasiva, concertado en género y
número con su sujeto: eran voladas.
6.- El sujeto de la oración activa pasa a ser el Complemento Agente de la pasiva,
introducido siempre por la preposición propia POR: por los niños
7.- Es conveniente situar los otros complementos (indirectos, circunstanciales, etc.)
Después del Complemento Agente: magistralmente.

La oración pasiva quedará de la siguiente forma:

Las cometas eran voladas por los niños magistralmente

IV. Las Oraciones según su estructura

Podemos clasificar las Oraciones en:
 Oraciones simples: Tienen un solo verbo
 Oraciones complejas o compuestas: Oraciones que tienen en su interior una oración subordinada a uno de

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 sus elementos (sustantivo, verbo, adjetivo, etc…); p.ej: EL libro que te pedí no lo necesito (complementa a
libro).
1 Las Oraciones simples
Las oraciones simples son las que sólo tienen un verbo en forma personal, y por lo tanto, un sujeto y
un predicado.
Los vendedores del mercado son muy amables.
Los pajarillos cantan muy bien en primavera.
Estas dos oraciones son simples, pues sólo tienen un verbo.

2. Análisis sintáctico de la oración simple

Cojamos la oración:

Todos los niños estudian la lección en el colegio.

1.- En primer lugar debemos identificar el verbo de la oración. Hemos de averiguar si se trata
de un verbo copulativo o predicativo. En este ejemplo, el verbo es estudian, y se trata de un
verbo predicativo, pues no es ni ser, ni estar, ni parecer.
2.- A continuación tratamos de localizar el sujeto. Recordemos: el sujeto es el elemento de la
oración que concuerda en número y persona con el verbo (en este caso “todos los niños” pues
coincide con el verbo en ser 3ª persona del plural.
**¡Prueba! Si ponemos el verbo en singular (estudia) el sujeto es el único elemento que está
obligado a cambiar para que la oración no sea agramatical “todo niño estudia”.
3.- Todo lo que no sea sujeto, será el predicado; es decir, en este caso el predicado será:
estudian la lección en el colegio. Será un Predicado verbal, pues como hemos visto
anteriormente, se trata de un verbo Predicativo.
4.- Una vez identificados el sujeto y el predicado, se procede al análisis de las funciones
dentro del sujeto y dentro del predicado, es decir, se hace un estudio de la estructura del sujeto
y del predicado.

V CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE

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 CLASE SIGNIFICACIÓN EJEMPLOS

Expresan lo que ha pasado, pasa y pasará. Si lo que Hoy vendrán mis padres.
1 enuncian es afirmativo, se llamarán enunciativas (Enunciativa afirmativa)
ENUNCIATIVAS afirmativas, si enuncian algo que se niega, serán
enunciativas negativas. Hoy no vendrán mis padres.
(Enunciativa negativa)

Son las que preguntan, es decir, son las que exigen ¿Has traído el pan?
una contestación. Si la pregunta va entre signos de (Interrogativa directa)
2 interrogación, se llaman interrogativas directas. Si
INTERROGATIVAS la pregunta se formula sin signos de interrogación, Te pregunto que si has traído el pan.
se llaman interrogativas indirectas. (Interrogativa indirecta)

3 Expresan orden o mandato. También expresan Siéntate ahí.

IMPERATIVAS O ruego. Cuando esto ocurre, se las llama exhortativas. (Imperativa)
EXHORTATIVAS Te ruego que te sientes.
(Exhortativa)

4 Expresan emoción, sorpresa, alegría, ironía, etc. ¡Ha sido un gol precioso!
EXCLAMATIVAS Dentro de esta clase podemos incluir las
interjecciones. ¡Fuera!

5 Expresan una duda. El verbo de estas oraciones se Quizá llueva

DUBITATIVAS presenta en modo subjuntivo. Es posible que apruebe.

6 El hablante expresa un deseo. El verbo de estas Ójala me reciba el presidente.

OPTATIVAS O oraciones se presenta en modo subjuntivo.
DESIDERATIVAS

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