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    Infografía de Materiales Didácticos

    Cargado por

    Moises Gutierrez Urquia
    Este documento define los medios y materiales didácticos como cualquier recurso tecnológico que transmite mensajes con propósitos educativos de forma multimedia e interactiva. Los clasifica como simbólicos, reales o escolares e indica que deben usarse de forma planificada y combinada en función de las características y necesidades de los estudiantes.

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    Moises Gutierrez Urquia
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    Este documento define los medios y materiales didácticos como cualquier recurso tecnológico que transmite mensajes con propósitos educativos de forma multimedia e interactiva. Los clasifica como simbólicos, reales o escolares e indica que deben usarse de forma planificada y combinada en función de las características y necesidades de los estudiantes.

    Título original

    Infografía de materiales didácticos

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    MEDIOS Y MATERIALES

    DIDÁCTICOS
    ¿Qué son?
    Son cualquier recurso tecnológico
    que articula en un determinado
    sistema de símbolos, ciertos
    mensajes con propósitos
    instructivos o educativos.

    Características
    Almacenan una gran cantidad de información.
    La información se presenta de forma
    multimedia.
    Organización hipertextual de la información.
    Comunicación interpersonal en espacios
    virtuales.
    El docente es considerado técnico- ejecutor.

    Clasificación
    Simbólico
    Icónicos
    Sonoros
    Audiovisuales
    Interactivos

    Reales Escolares
    Naturales: plantas, animales Materiales: pizarras de tiza o
    Deportivos: balones, raquetas rotuladores.
    Artísticos: esculturas, pinturas Manipulativos: recortables,
    cartulinas
    Instrumentos: flautas, pianos
    juegos: sobremesa, legos
    Objetos: cepillos de dientes
    laboratorio: pipetas
    Que acercan a la realidad:
    Espacios: laboratorios,
    quiosco, autobús.
    biblioteca

    ¿Cómo utilizarlos?
    Usar en función de las características,
    conocimientos previos y necesidades
    del alumnado.
    Debe de planificarse con coherencia
    con los objeticos, contenidos,
    metodología y evaluación.
    Usar de forma mixta y combinar.

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