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    Ep2 Mariños

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    Melany Mariños
    El estudiante debe preparar una presentación sobre una actividad cotidiana que realiza frecuentemente, ya sea en el trabajo o en la vida personal. La presentación debe incluir entre 6 y 10 acciones secuenciales usando palabras como "primero", "luego", "después" y "finalmente". El estudiante presentará su trabajo en persona y también debe enviar la redacción en Word antes de la fecha límite. Será evaluado en cuatro categorías: pronunciación, fluidez, escritura y diseño de diapositivas de PowerPoint.

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    Ep2 Mariños

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    Melany Mariños
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    El estudiante debe preparar una presentación sobre una actividad cotidiana que realiza frecuentemente, ya sea en el trabajo o en la vida personal. La presentación debe incluir entre 6 y 10 acciones secuenciales usando palabras como "primero", "luego", "después" y "finalmente". El estudiante presentará su trabajo en persona y también debe enviar la redacción en Word antes de la fecha límite. Será evaluado en cuatro categorías: pronunciación, fluidez, escritura y diseño de diapositivas de PowerPoint.

    Título original

    EP2 MARIÑOS

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    El estudiante debe preparar una presentación sobre una actividad cotidiana que realiza frecuentemente, ya sea en el trabajo o en la vida personal. La presentación debe incluir entre 6 y 10 acciones secuenciales usando palabras como "primero", "luego", "después" y "finalmente". El estudiante presentará su trabajo en persona y también debe enviar la redacción en Word antes de la fecha límite. Será evaluado en cuatro categorías: pronunciación, fluidez, escritura y diseño de diapositivas de PowerPoint.

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    El estudiante debe preparar una presentación sobre una actividad cotidiana que realiza frecuentemente, ya sea en el trabajo o en la vida personal. La presentación debe incluir entre 6 y 10 acciones secuenciales usando palabras como "primero", "luego", "después" y "finalmente". El estudiante presentará su trabajo en persona y también debe enviar la redacción en Word antes de la fecha límite. Será evaluado en cuatro categorías: pronunciación, fluidez, escritura y diseño de diapositivas de PowerPoint.

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    Consigna EP02

    Let me introduce…
    Exposición
    Semana 10

    I. Indicador de logro
    Construye oraciones simples para expresar hechos de la cotidianidad.

    II. Indicaciones generales


    El estudiante seleccionará una actividad que realice de manera frecuente
    dentro de su ámbito laboral o personal; lo redactará en forma de secuencia de
    acciones para presentarlo a la clase a modo de exposición.

    III. Indicaciones específicas


    Tipo: Individual
    Modalidad:
    Asincrónico: preparación
    Sincrónica: exposición
    Considere los siguientes aspectos:
    ● Prepare una PPT donde muestre los detalles de la presentación.
    Seleccione una actividad que realice de manera frecuente dentro de su
    ámbito laboral o personal
    Redacte las acciones de manera secuencial, por ejemplo:
    First, I get up at 6am

    Then, I change clothes


    After that, I have breakfast.

    Finally, I brush my teeth.

    Oración
    First I get up at 7am..

    I shower ..

    Then I'm going to train..


    To finish I take my breakfast and protein

    ● Para la presentación del trabajo, debe hacer una redacción en Word y


    enviarlo previamente al campus virtual, mínimo 6 acciones y máximo 10,
    en letra Calibri, 11 puntos.
    o Para las acciones el estudiante deberá utilizar números ordinales como,
    first, second, third…. y las palabras “next”, “after that” y “finally” cómo se
    expresa en el ejemplo anterior.
    ● En la exposición evite leer, tiene que se expresado lo más natural posible.
    Se sugiere utilizar oraciones sencillas en base exclusivamente a lo visto
    durante las sesiones previas.

    IV. Instrumento de evaluación

    Criterios Estándar esperado En proceso En inicio

    Speaking Expone la actividad First I get up Expone la


    (Pronunciación) elegida que realiza actividad elegida
    de manera at 7am.. que realiza de
    frecuente dentro I shower .. manera frecuente
    de su ámbito dentro de su
    laboral o personal Then I'm ámbito laboral o
    considerando los 3 going to personal
    aspectos: considerando 1 de
    - pronunciación
    train.. los 3 aspectos:
    - fluidez To finish I - pronunciación
    - tiempo 4 min - fluidez
    take my - tiempo 4 min
    breakfast and
    protein
    Expone la actividad
    elegida que realiza
    de manera
    frecuente dentro de
    su ámbito laboral o
    personal
    considerando 2 de
    los 3 aspectos:
    - pronunciación
    - fluidez
    - tiempo 4 min

    7 4 2

    Writing Realiza la Realiza la redacción Realiza la


    redacción considerando 2 de redacción
    considerando 3 los 3 aspectos: considerando 1 de
    aspectos: - de 6 a 10 los 3 aspectos:
    - de 6 a 10 acciones - de 6 a 10
    acciones - utiliza acciones
    - utiliza números - utiliza
    números ordinales números
    ordinales como, first, ordinales
    como, first, second, como, first,
    second, third…. y las second,
    third…. y las palabras third…. y las
    palabras “next”, “after palabras
    “next”, th “next”,
    “after that” - uso de “after th
    y “finally”.. verbos en - uso de
    - uso de infinitivo. verbos en
    verbos en infinitivo.
    infinitivo.

    4 2 1
    Diseño del PPT Diseña el PPT Diseña el PPT Diseña el PPT
    considerando los 4 considerando más considerando uno
    aspectos: de dos criterios: de los siguientes
    - 3 imágenes - 3 imágenes y criterios:
    y texto texto - 3 imágenes
    - creatividad - creatividad y texto
    - plantilla de - plantilla de - creatividad
    Carrión Carrión - plantilla de
    - 3 a 4 - 3 a 4 Carrión
    diapositivas diapositivas - 3 a 4
    incluyendo incluyendo diapositivas
    carátula carátula incluyendo
    carátula

    3 2 1

    Listening El estudiante El estudiante El estudiante


    responde tres responde dos responde una
    preguntas preguntas pregunta realizada
    realizadas por el realizadas por el por el docente
    docente docente

    6 4 2

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