U.

E MUTÚN
Puerto Suárez
Bolivia

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : MUTÚN
NIVEL : EDUCACIÓN PRIMARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEXTO DE PRIMARIA
TRIMESTRE : PRIMERO
CAMPO : VIDA TIERRA Y TERRITORIO, CIENCIAS TECNOLOGIA Y
PRODUCCION,
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
AREAS : COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
MATEMÁTICA
TECNOLOGIA Y CONOCIMIENTO PRÁCTICO
TIEMPO : Del 27 de febrero al 31 de marzo

Objetivo holístico de nivel

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico;
lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de la
convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso
adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e inves tigación para contribuir
a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad, diálogo de saberes,
conocimientos propios y universales.
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PERFIL DE SALIDA: Capacidades, potencialidades y cualidades

COMUNICACIÓN ORAL
 Expresa oralmente ideas y emociones de manera lógica en su texto oral, de acuerdo con el propósito comunicativo, el contexto,
características del texto, utilizando recursos no verbales y para verbales de acuerdo con la situación formal o informal de
comunicación, manteniendo el interés del público en LC, LO, LE.

CIENCIAS SOCIALES
 Reconoce las formas de organización política, social y convivencia de los pueblos del Abya Yala y analiza críticamente las
consecuencias de la invasión española y el rol de la Iglesia Católica en el proceso colonial.

ARTES PLASTICAS
 Diseña elementos geométricos decorativos complejos, realiza letras y moldes.

CIENCIAS NATURALES
EL CUERPO Y SALUD INTEGRAL
 Investiga sobre las etapas del desarrollo humano, su relación con el sistema glandular y los diferentes niveles de organización
biológica relacionándolos con la nutrición y salud integral, comunicando conclusiones fundamentadas.
MATEMÁTICA

NÚMEROS Y OPERACIONES
 Realiza operaciones y resuelve problemas simples y complejos de adición, sustracción, multiplicación y división con números enteros
con 3 dígitos.

TÉCNICA TECNOLÓGICA
 Emplea la materia prima para realizar artesanías, aplicando técnicas y tecnologías de los NyPIOs.
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CONTENIDOS Y ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

EJES
ARTICULADORES
COMUNIDAD Y PRÁCTICA MATERIALES SER
SOCIEDAD  Observamos la imagen y dialogamos en equipo sobre DE Reflexión e
LENGUAJE las siguientes preguntas: ¿Quiénes conforman nuestro ANALOGÍA intercambio
 La canción: entorno natural? ¿Por qué es importante la comunicativo acerca
convivencia armónica? • Cuadros
compresión de los conocimientos,
 Investigación, observación y lectura de diferentes • Colores
lectora y que tienen de los
canciones. • Regla
producción • Marcadores textos.
escrita.  Realización de actividades grupales donde realizamos
los mapas mentales con Técnicas de estudio: el • Cuadernos Valoración de los
 Características. • Bolígrafos
cuadro SQA. recursos que hacen
 Palabras con • Fotografías
 Investigación de las características de la canción. posible la vida
doble y triple
acentuación.  Organización en grupos para analizar una canción.
MATERIALES
 La  Explicación de las características y utilidad de las DE SABER
palabras biacentuales las cuales pueden escribirse o PRODUCCIÓN Comprensión de las
intencionalidad
pronunciarse de las dos formas en cuanto al acento. características de la
del hablante.
 Realización de actividades con palabras tritónicas y canción
 Técnicas de • Dibujos de
las escribimos en tarjetas con su respectivo significado Identificación de las
estudio: el mapas
y luego las exponemos en el curso. palabras con doble y
cuadro SQA. mentales
 Participación de los estudiantes para elaborar una lista triple acentuación.
de Palabras con doble y triple acentuación
TEORIA
HACER
 Conceptualización, identificación y clasificación de
Clasificación de las
Palabras con doble y triple acentuación
características de la
 Clasificamos y escribimos las características de la
canción. canción.
 Organizamos y escribimos las palabras biacentuales Elaboración,
 Definición y diferenciación de las palabras tritónicas Conceptualización,
 Repaso y ejercitación con los estudiantes de La tabla identificación y
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SQA. clasificación de
 Reconocimiento de cuándo se utiliza la canción como Palabras con doble y
tipo de expresión. triple acentuación
 Instrucción de la identificación y clasificación de
Palabras con doble y triple acentuación DECIDIR
VALORACIÓN
 Valoración de la producción de diferentes canciones. Concientización e
 Relacionar críticamente la importancia y clasificación importancia de la
de Palabras con doble y triple acentuación
canción como tipo de
 Valoración de los mapas mentales con Técnicas de
expresión.
estudio: el cuadro SQA.
PRODUCCIÓN Práctica de principios,
 Elaboración de mapas mentales con Técnicas de valores, identificación,
estudio: el cuadro SQA. importancia y
 Producción de diferentes textos con las características clasificación de las
de la canción. Palabras con doble y
triple acentuación.

ARTES
PLASTICAS PRÁCTICA
DIBUJO TÉCNICO  Observamos con atención las siguientes imágenes y
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 Diseño y pintado respondemos las preguntas. ¿Qué observas en las SER:

de polígonos imágenes ¿Qué figuras geométricas puedes identificar Asume con
regulares en las imágenes? responsabilidad las
estrellados  Investigación sobre las características de un polígono. diferentes actividades
triángulo,  Investigamos sobre los diseños regulares e irregulares escolares.
cuadrado, de los polígonos. SABER:
rectángulo, TEORIA Identifica las
rombo.  conceptualización de las características de un diferentes
polígono características de un
 Descripción de los conocimientos ancestrales sobre polígono
los diseños regulares e irregulares de los polígonos.
Reconoce los
 Explicamos cómo podemos utilizar los diseños
conocimientos
regulares e irregulares de los polígonos en la
producción artística. ancestrales sobre los
VALORACION diseños regulares e
 Asumir la importancia que tiene el uso de un polígono irregulares de los
en la expresión artística. polígonos.
 Establecer un criterio personal sobre la importancia de HACER:
los diseños regulares e irregulares de polígonos en los Elaboración de
dibujos artísticos imágenes sobre la
 Valorar el uso de los polígonos en la producción realidad social y
artística.
cultural del pueblo
PRODUCCION
Chiquitano con el uso
 Pintado de imágenes sobre la realidad social y cultural
de los polígonos.
del pueblo Chiquitano con el uso de los polígonos.
contexto
CIENCIAS DECIDIR:
SOCIALES Valora el uso y la
 Reconoce las importancia de los
PRACTICA diseños regulares e
formas de
 Observamos la imagen y dialogamos en equipo sobre irregulares de polígonos
organización
las siguientes preguntas: ¿Conocemos la forma de en los dibujos artísticos
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política, social y vida de los pueblos originarios que viven en SER

convivencia de los Latinoamérica? ¿Por qué es importante conocer Valora la utilidad de la
pueblos del Abya nuestra historia? historia de la
Yala y analiza  Realización de actividades grupales donde nos colonización española
críticamente las organizamos en equipos y respondemos las siguientes y sus consecuencias.
consecuencias de preguntas: ¿Cómo vivían los pueblos del Abya Yala Relaciona
antes de la llegada de los colonizadores en el norte, afectivamente la
la invasión
centro y sur de América? resistencia y
española y el rol
 Investigación sobre las consecuencias de la invasión rebeliones indígenas
de la Iglesia
española y el rol de la Iglesia Católica en el proceso en el Estado Colonial.
Católica en el colonial SABER:
proceso colonial. TEORIA Comprensión de la
 A través de una lluvia de ideas elaboración del colonización española
concepto más adecuado referente a la organización y sus consecuencias.
política, social y convivencia de los pueblos del Abya Describe las
Yala. diferentes
 Descripción de los conocimientos ancestrales sobre la características,
invasión española y el rol de la Iglesia Católica en el Formas de
proceso colonial. explotación y
 Explicamos las formas de organización política, social sometimiento en la
y convivencia de los pueblos del Abya Yala colonia.
VALORACION HACER:
 Desarrollo de la sensibilidad en los estudiantes Elaboración escrita
respecto a la importancia sobre la resistencia de la sobre la importancia
invasión española y el rol de la Iglesia Católica en el de la historia de la
VIDA TIERRA proceso colonial. colonización española
PRODUCCION y sus consecuencias.
TERRITORIO
 producción escrita sobre la importancia de la historia DECIDIR
CIENCIAS
de la colonización española y sus consecuencias. Valora la importancia
NATURALES
de la colonización
 La pubertad: PRÁCTICA española y sus
cambios  Observamos la imagen y dialogamos en equipo sobre las consecuencias.
fisiológicos,
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anatómicos y siguientes preguntas: ¿Qué entendemos por cuidado SER:

conductuales, mutuo? ¿Qué relación existe entre salud comunitaria y Asume con
educación integral convivencia armónica con la naturaleza? responsabilidad las
 Observamos y anotamos los diferentes cambios
en sexualidad. diferentes actividades
conductuales, a partir de las siguientes preguntas vayamos
dialogando al respecto. importante. ¿Qué nuevos hábitos
escolares.
de higiene y cuidado personal se necesitan usar en esta SABER:
etapa? Identifica las
 Indagamos sobre La educación integral de la sexualidad. diferentes relaciones
 Reconocimiento por parte de los estudiantes del que existen entre salud
autocuidado comunitaria y
convivencia armónica
TEORIA
con la naturaleza
 Lectura de El mundo microscópico que nos acompaña
Describe las
 conceptualización de las características sobre La
educación integral de la sexualidad. diferentes
 Identificación de las propiedades de los cambios características sobre
fisiológicos, anatómicos y conductuales La educación integral de
la sexualidad.
VALORACION HACER:
 Asumir la importancia que tiene la buena alimentación. Elaboración escrita de
 Valoración de la dignidad teniendo en cuenta que es el las propiedades de los
reconocimiento de que somos personas integras, capaces
cambios fisiológicos,
CIENCIA TECNOLOGÍA y libres.
anatómicos y
Y PRODUCCIÓN conductuales sexuales.
PRODUCCION
 Producimos diferentes textos sobre La pubertad: cambios DECIDIR:
MATEMATICA fisiológicos, anatómicos y conductuales, educación integral Valora la importancia
NÚMEROS Y en sexualidad. de la buena
OPERACIONES alimentación
 Números
enteros
- El 0 y los
números PRACTICA
negativos.  Observamos la imagen y dialogamos en equipo sobre las
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- Representación siguientes preguntas: ¿Quiénes conforman nuestro entorno SER

en la recta natural? ¿Qué acciones dañan la convivencia armónica con
numérica. nuestro entorno? Valora la utilidad que
- Uso de los  Averiguamos sobre la aplicación y representación en la tiene la recta
números enteros recta numérica. numérica en la
en la vida  Dialogamos sobre el uso de los números enteros en la vida resolución de
cotidiana. cotidiana. problemas.
- Valor absoluto del  Investigación sobre la importancia del uso de la adición y
número entero. SABER:
sustracción de números enteros (Z).
- Adición y TEORIA Comprensión de
sustracción de ejercicios
 Explicación sobre el uso de la aplicación y representación
números enteros en la recta numérica. matemáticos con
(Z). números naturales
 Describimos la aplicación de la adición y sustracción de
números enteros (Z). Describe los
 Clasificamos los diferentes sistemas y uso de los números diferentes usos de la
enteros en la vida cotidiana. recta numérica en la
 Describimos la aplicación de los números enteros en la vida resolución de
cotidiana. problemas.
HACER:
Resuelve ejercicios
VALORACION mediante diferentes
 Reflexionamos sobre la aplicación de la aplicación y estrategias.
representación en la recta numérica en la vida cotidiana. DECIDIR
TECNOLOGIA Valora la importancia
TECNOLOGÍAS PRODUCCION
del uso de los
PROPIAS Y NyPIOs  Construcción de diferentes textos sobre la utilidad de la
aplicación de la adición y sustracción de números enteros
números enteros en la
 Procesamiento y
(Z). vida cotidiana.
uso de plantas
medicinales del
contexto.

PRACTICA
 Investigamos con ayuda de nuestros familiares el
significado de procesamiento y uso de plantas
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medicinales. SER
 Analizamos e interpretamos las transacciones Valora la utilidad y su
comerciales en el mercado. aplicación de los
Productos
TEORIA transformados en el
 Clasificación de los Productos transformados en el mercado local y
nacional.
mercado local y nacional. SABER:
 Conceptualizamos sobre las transacciones Comprende la aplicación
comerciales en el mercado. del uso y las
transacciones
VALORACION comerciales en el
 Apreciamos la importancia de los Productos mercado.
transformados en el mercado local y nacional. HACER:
 Reflexionamos sobre la aplicación de las Recolecta información
transacciones comerciales en el mercado. sobre las transacciones
comerciales en el
PRODUCCION mercado.
DECIDIR
 producción escrita sobre las transacciones que realizaban
Valora la importancia del
nuestros antepasados.
uso de las transacciones
que realizaban nuestros
antepasados.

Lic. Grober Guacaman Salvatierra Lic. Ana Maria Señoranis Duran

Profesor Directora