Método Científico

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REFLEXIONES

ENTORNO AL
MÉTODO CIENTÍFICO
Y SUS ETAPAS
El método científico es un proceso
sistemático, continuo y cíclico utilizado por los
científicos para investigar fenómenos INTRODUCCIÓN
naturales, desarrollar teorías y realizar
descubrimientos.
Se basa en la observación, la experimentación
y el razonamiento lógico entre sus principales
pasos para obtener conocimiento confiable y
verificable.
El filosofo Aristóteles (384-322 a. C.), concebía la investigación
1 científica como una progresión circular que iba desde las
observaciones particulares hasta los principios generales.
EVOLUCIÓN Y El físico matemático Galileo Galilei (1564-1642), estableció los
PRINCIPALES 2 principios de aquello que más adelante sería conocido como el
método científico.
AUTORES. Científicos como Nicolás Copérnico (1473-1543), Johannes Kepler
3 (1571-1630), Francis Bacon (1561-1626), Isaac Newton (1642-1727),
Blaise Pascal (1623-1662), y Albert Einstein (1879 1955). Agregaron
las definiciones y explicaciones que en torno al método científico
establecido por Galileo.

Filósofos como René Descartes (1596 1650), Gottffried Leibniz


4 (1646-1716), David Hume (1711-1770), Emanuel Kant (1724 1804),
Georg W. Friedrich Hegel (1770-1831), Karl Raimund Popper (1849-
1930) también aportaron ideas cada uno basada en el contexto
temporal distinto.
El método científico es uno de los procesos
de investigación que, a través de una serie de
pasos ordenados, permite llevar adelante un DEFINICIÓN
estudio, adquirir nuevos conocimientos o
corroborar la veracidad de determinados
SEGÚN
fenómenos, puede emplearse en diversos
tipos de estudios, como experimentales,
descriptivos, de casos, de encuestas. El
proceso puede repetirse varias veces a fin de
corroborar la veracidad o no del resultado.
PLANTEAMIENTO
FORMULAR
DEL PROBLEMA.
HIPÓTESIS Y
OSCAR
OBJETIVOS.
ETAPAS DEL MÉTDODO KEMPTHORNE

CIENTÍFICO
DE ACUERDO CON
KEMPTHORNE
(1979) COMPROBACIÓN
CONSTRUCCIÓN
DE LEYES Y
DE HIPÓTESIS.
EL INVESTIGADOR OSCAR TEORÍAS.
KEMPTHORNE ESTABLECE
CUTRO PASOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO.
OBSERVAR LOS
HECHOS ESTABLECER
SIGNIFICATIVOS. OBJETIVOS E
ETAPAS DEL
HIPÓTESIS.
MÉTDODO
CIENTÍFICO
MÉNDEZ ET AL.
(1984) DEDUCIR DE
PARA
ÉSTAS,
PROBARSE CON
CONSECUENCIAS .
UN
LOS INVESTIGADORES; MÉNDEZ, R. I., NAMIHIRA, D.,
EXPERIMENTO.
MORENO, L. Y SOSA, C. EN EL PROTOCOLO DE
INVESTIGACIÓN: LINEAMIENTOS PARA SU
ELABORACIÓN Y ANÁLISIS ESTABLECEN CUATRO
PUNTOS EN EL PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
ETAPAS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
KEMPTHORNE (1979) MÉNDEZ ET AL. (1984)
Se enfoca exclusivamente en la Dejan de lado la investigación
investigación básica (es decir, básica (primero objetivos y luego
construcción de leyes y teorías) y hipótesis), aunque se enfocan a
deja de lado a la investigación medias en la investigación aplicada,
aplicada. pues se centran particularmente en
el experimento.
MÉTODOS:
1 Método estadístico 5 Método cualitativo
En el ciclo del método (análisis estadísticos). (generalmente
científico están observacional).
inmersos otros
2 Método deductivo 6 Método experimental (el
métodos, como los (inferencia estadística experimento).
siguientes: deductiva).
3 Método inductivo
(inferencia estadística
inductiva).
4 Método cuantitativo
(generalmente
experimental).
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Distintos investigadores coinciden con el pasar de los años que las etapas del método
científico se divide en cuatro vertientes principales.
1. POBLACIÓN. 2. EJECUCIÓN DE LA
El primer punto de interés de una
investigación es la observación, mientras INVESTIGACIÓN.
que para otros son las hipótesis. Sin
Es el medio empleado para tratar conseguir
embargo, si en un estudio no existe un
resultados que permitan no solo dar
conjunto de individuos, objetos o cosas.
respuesta al problema detectado en la
población de interés, sino principalmente
para comprobar o rechazar la o las
hipótesis planteadas.

Modalidades de investigación:
Experimento.
Pseudoexperimentos.
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
3. RESULTADOS.
4.CONCLUSIONES.
Definidas las variables de interés, cualquiera
que haya sido el diseño de investigación (de Obtenidos los resultados, las técnicas
los diez posibles), los datos finales originales estadísticas ayudan a extraer conclusiones.
o transformados se someten al análisis Estas conclusiones exigen del investigador
estadístico para obtener ciertos resultados. no solo experiencia en el proceso
indagatorio, sino también aceptables
conocimientos estadísticos para interpretar
de forma apropiada los datos recabados
con los paquetes estadísticos digitales.
CONCLUSIÓN
El método científico es una herramienta que guía a los científicos en la
búsqueda del conocimiento y la comprensión de los fenómenos naturales.
A través de sus etapas, desde la observación inicial hasta la comunicación
de resultados, este proceso sistemático y estructurado permite a los
investigadores formular preguntas, desarrollar hipótesis, realizar
experimentos, analizar datos y llegar a conclusiones basadas en evidencia
sólida y verificable es esencial para el avance del conocimiento y la
resolución de problemas en diversas disciplinas científicas. En última
instancia, el método científico es la base de la ciencia y juega un papel
fundamental en nuestra comprensión.
Referencias.
Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J., & Romero, H. (2019). 4.1. El Método
científico. Metodología de la Investigación cuantitativa-cualitativa y
redacción de la 1tesis, 29, 171.
Kempthorne, O (1979). The design and analysis of experiments. Huntington,
N. Y.: Krieger Publishing Comp.
Méndez, R. I., Namihira, D., Moreno, L. y Sosa, C. (1984). El protocolo de
investigación: lineamientos para su elaboración y análisis. México: Editorial
Trillas.
Tamayo y Tamayo, M. (1977). El proceso de la investigación científica.
México: Editorial Limusa S. A.
Wittrock, M. (1989). La investigación de la enseñanza I. Enfoques, teorías y
métodos. Barcelona: Ediciones Paidós.
TecNM campus Valladolid.
Fundamentos de investigación.
INGENIERÍA CIVIL.
Tema 1. "EXPOSICIÓN"

INTEGRANTES:
BAHENA LEÓN ELVIS AMIR.
CAAMAL MEX LIZANDRO RICARDO.
CHAN DZUL LUIS GUSTAVO.
CANUL DZUL LUIS NATIVIDAD.
CAHUM DZUL JAIME GABRIEL. FECHADEENTREGA:
MENA KAUIL REBECA ELIZABETH. 13 / 0 9 / 2 0 2 3
POOL PECH MANUEL JESUS.
TUN DZIB DALIA MARIA.

Profesor: Arq. Cindy Vianely Cetina Aguilar.


SEMESTRE Y GRUPO:3°A

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