MÓDULO DE TRABAJO

UNIDAD 1: DISEÑO E INVESTIGACIÓN DE

CAMPO
Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN

Valor: El respeto
Docente: Mgs. Fredy Álvarez Jácome

¡¡ Vamos por ti, Tía Moni !!

Año lectivo: 2020-2021

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Dra. Mónica Córdova de Herrera – FUNDADORA

INDICACIONES

Organiza tu lugar
de estudio.

No olvide cuidar su
presentación (Estar
peinado y sin pijama).

No está permitido
comer en la hora de
clase

Realiza un horario
para el desarrollo de
las actividades
escolares.
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Instrucciones

Estar a tiempo en el
Escanear y convertir
horario de la clase en PDF, luego subir
virtual en Zoom (con a la plataforma
un tiempo de espera virtual hasta la fecha
de 5 min. y hora establecida.

Imprimir las hojas con

el formato del colegio
Permanecer toda la para desarrollar las
clase con la cámara actividades.
encendida y el
micrófono apagado.

El nombre del archivo no

debe contener signos y
símbolos de puntuación,
este debe tener el número
de la Tarea. Ejem. Tarea
1 Los biomas Suarez

Para la clase debes

contar con todos los
materiales
adecuados.
En el caso que el/la
estudiante no ingrese a
la video clase, el
representante deberá
Durante las clases justificar su inasistencia
impartidas en la
en un lapso de 48 horas
plataforma Zoom se
de manera obligatoria.
prohíbe el chat
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UNIDAD 1
DISEÑO E INVESTIGACIÓN DE CAMPO
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Diseñar instrumentos derivados de las técnicas de
investigación más utilizadas con la finalidad de determinar la aceptabilidad del emprendimiento
y el impacto en su segmento de mercado.

SEMANA UNO
TEMA: MANEJO DE LAS PRINCIPALES CUENTAS CONTABLES
¿Qué formas de pago podrías utilizar al realizar una transacción comercial de compra o
venta?

¿Puede un emprendedor acudir al patrimonio de su emprendimiento para pagar sus gastos

personales?
Conceptos generales

La cuenta contable es el nombre que se utiliza para agrupar los bienes o valores
correspondientes a derechos u obligaciones de una empresa. Bajo estos nombres o cuentas
se manejan y cuantifican los movimientos financieros; dichos nombres deben ser explícitos
para evitar confusiones.

La ecuación contable

La ecuación contable es un concepto fundamental que relaciona al activo, al pasivo y al

patrimonio. Es muy importante señalar que el nuevo emprendimiento es un ente diferente a
las personas que lo crean; esto quiere decir que el dinero del emprendimiento de una empresa
no puede ser utilizado en gastos personales del emprendedor. Esta ecuación responde al
principio de la partida doble y se formula con base en que los activos (bienes de la empresa)
están financiados por el capital de terceros (deudas o pasivos) o por el capital propio
(patrimonio).

Así, tenemos la siguiente ecuación: Activo = Pasivo + Patrimonio

Y dado que es una igualdad, se pueden reordenar los términos de las siguientes formas:
Patrimonio = Activo – Pasivo Pasivo = Activo – Patrimonio

Esta igualdad varía durante el ejercicio económico debido a las transacciones que realiza la
empresa, por ejemplo: Tres personas constituyen un emprendimiento con los siguientes
aportes individuales:
En este caso, los valores en efectivo aportados por los socios del emprendimiento se
registrarán por una parte en caja, pasando a formar parte del activo; y, por otra parte, como
patrimonio, ya que el emprendimiento adeuda $ 1 400 a sus socios. El equipo de oficina
también es parte de los activos de la empresa, como veremos con detalle más adelante.
Entonces, la ecuación patrimonial resulta:

Activo = Pasivo + Patrimonio

$ 1 400 = 0 + $ 1 400

$ 1 400 = $ 1 400

Si después de unos días los emprendedores deciden que es necesario adquirir una
maquinaria —cuyo costo es de 1 500 USD— para llevar a cabo sus actividades, la adquieren
solicitando un préstamo a una cooperativa; en consecuencia, la máquina pasa a formar parte
de los activos y el préstamo del mismo valor se convierte en un pasivo para el
emprendimiento. La nueva ecuación patrimonial sería:

Activo = $ 1 400 (iniciales) + $ 1 500 (máquina) = $ 2 900

Pasivo = $ 1 500 (préstamo solicitado a la cooperativa) = $ 1 500
Patrimonio = $ 1 400 (iniciales) = $ 1 400
Activo = Pasivo + Patrimonio
$ 2 900 = $ 1 500 + $ 1 400
$ 2 900 = $ 2 900
Se cumple la igualdad en ambos lados de la ecuación.

BIBLIOGRAFÍA
Bartolomé. (2014). Metodología de la investigación educativa. Alzina, education.
U.E 2020, Educación en emprendimiento, Bruselas.
https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2020/04/1bgu-Emp-F2.pdf
Actividad
Investigue a que llamamos activos y pasivos, además escriba dentro de una empresa de lácteos
cuáles son sus activos y pasivos

TEMA: DETERMINAR LAS NECESIDADES DEL ENTORNO

Identificar los distintos temas de emprendimiento para su posterior elaboración como base de
un emprendimiento.
¿Cómo puedo delimitar un tema de emprendimiento?
¿Por qué es necesario tener un tema específico para emprendimiento y gestión?
El emprendimiento y gestión es una materia que nos enseña cómo realizar un posible negocio
paso a paso, es importante entender que emprender también es primordial principalmente para
quienes tienen ideas innovadoras de ventas o productos que sean en beneficio de la sociedad.
DELIMITACION DEL TEMA
Determinar las necesidades del entorno Previo a la creación de un nuevo emprendimiento, se
debe conocer y determinar si existen potenciales clientes o usuarios. En pocas palabras, se
requiere establecer las necesidades o las carencias del mercado. Por lo tanto, el emprendedor
debe establecer ciertas necesidades que puede tener la comunidad, las cuales pueden variar de
acuerdo con muchos factores:
• Zona geográfica.
• Temas culturales.
• Tamaño de la población.
• Idiosincrasia de los habitantes, etc.
Por ejemplo, las necesidades de una comunidad rural pueden ser muy diferentes a las
necesidades de una cabecera provincial; y estas, a su vez, pueden ser muy diferentes a las de las
grandes ciudades, como Guayaquil o Quito. El emprendedor debe identificar estas necesidades
en su comunidad, las que pueden ser de distintos tipos. Necesidades individuales Se utiliza la
escala de Maslow, que define cinco categorías de necesidades:
La determinación de las necesidades de los clientes o usuarios se puede obtener al aplicar un
proceso de investigación de mercados con los potenciales clientes o usuarios, con base en
preguntas y cuestionarios clave.
Necesidades comunitarias Se refieren a los aspectos o necesidades que pueden afectar a una
comunidad. Por ejemplo: abastecimiento de servicios básicos, carreteras adecuadas, cuidado de
la biodiversidad, seguridad de los miembros y activos de la comunidad, acopio y distribución
de productos de la zona, generación de empleo sostenible, control y manejo de desechos,
programas de reforestación, servicios culturales o artísticos, esquemas de turismo comunitario,
etc.

Antes de establecer un nuevo emprendimiento, es necesario realizar una pequeña investigación

previa sobre las necesidades de la comunidad, como un elemento clave para el desarrollo del
futuro emprendimiento. Para la determinación de las necesidades de una comunidad, el
emprendedor puede averiguarlas con los líderes comunitarios, los padres de familia, los
docentes y rectores de las unidades educativas, o con cualquier otra persona interesada en el
desarrollo comunitario. Por otro lado, la investigación mediante la Internet ayuda a determinar
las necesidades que podrían tener las comunidades. Por ejemplo, realizar una socialización
cibernética con personas que sepan sobre un tema específico. Esto permite ahorrar tiempo y
tomar decisiones adecuadas de acuerdo con experiencias en otras comunidades. La Internet
permite trascender las fronteras.
Delimitación del tema a investigar
En la delimitación del tema se deben establecer las necesidades de información. El emprendedor
debe estar convencido de que el éxito de su emprendimiento dependerá de la realización
adecuada de esta investigación, considerando que no solamente se realiza la investigación de
mercado para saber la ubicación, sino también se la desarrolla para
 Analizar la Saber sobre los
Conocer al
competencia productos
potencial cliente
directa e indirecta sustitutos

Conocer la industria Conocer a los

Analizar los canales
en la que se principales
de distribución
desenvuelve proveedores

Es decir, el fin es estudiar en detalle los diferentes actores del mercado. La planeación debe
determinar el grado de profundidad de la investigación a realizar y el nivel de riesgo que se
asumirá con las conclusiones, ya que mientras más profunda sea la investigación, el nivel de
incertidumbre y riesgo disminuyen, y viceversa. Sin embargo, debe considerarse también la
urgencia de la información, ya que si la investigación toma demasiado tiempo, se puede perder
la oportunidad que se presenta en el mercado y otra persona puede aprovechar dicha coyuntura.
Los aspectos por investigar que propone Michael Porter son: productos sustitutos, proveedores,
competencia y clientes.

Proveedores Son aquellos que suministran la materia prima para la producción de bienes. Por
ejemplo, una empresa de carpintería necesita un proveedor de madera para desarrollar su
actividad principal, que es la creación de muebles de madera. Los elementos que influyen en la
investigación sobre los proveedores son:
Competencia Se refiere al análisis de las empresas que ofrecen el mismo producto o servicio del
futuro emprendimiento y a las cuales, el usuario o cliente podría acudir para satisfacer sus
necesidades. Los factores a investigar son:

Cliente Es la persona natural o jurídica que compra un bien o servicio, a cambio de

dinero o artículos de valor. Los factores a investigar son:

BIBLIOGRAFÍA
Bartolomé. (2014). Metodología de la investigación educativa. Alzina, education.
U.E 2020, Educación en emprendimiento, Bruselas.
https://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/delimitacion-del-tema.html

https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/08/MINEDU_Libro_Emprendimiento-2-BGU-ilovepdf-
compressed.pdf
ACTIVIDAD
Imaginen que ustedes son socios de la empresa azucarera “Dulce Tentación”, que se dedica a
la comercialización de azúcar blanca. Esta se ubica en la ciudad de Guayaquil. ¿Qué temas
podrían investigar?
Investiga: ¿cuáles son los beneficios de realizar una investigación a nuestros clientes?
Investigue y realice un tema de emprendimiento.
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Dra. Mónica Córdova de Herrera – FUNDADORA

SEMANA DOS
TEMA: DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Identificar los objetivos del tema a emprender con la finalidad de concretar y mostrar sus
resultados.
Las necesidades de los clientes o usuarios se pueden obtener al aplicar un proceso de
investigación de mercados con los potenciales clientes o usuarios, con base en preguntas y
cuestionarios clave
¿Porque es necesario establecer objetivos?
¿Que se obtiene de los objetivos??

DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Uno de los campos que más problemática levanta entre los investigadores es el de elegir qué
tipo de investigación es el más idóneo para cada caso. Este conflicto parte del hecho de que no
hay un único procedimiento estándar, sino que en función de las características particulares de
cada investigación de campo se podrán usar diferentes diseños.

Una vez que delimitemos el tema a investigar, pasamos a definir los objetivos de la
investigación, que deben ser muy concretos y claros.
La definición de los objetivos puede ser obtenida desde un análisis situacional que se realice
sobre el emprendimiento, además de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que
se presentan en el mercado. En este análisis suelen determinarse los principales problemas, cuya
respuesta se desconoce. Si existen muchos problemas por resolver, es muy posible que el análisis
situacional permita establecer varios objetivos, lo cual dependerá de la cantidad y calidad de
información que se tenga a la mano.
Recomendaciones
Con el fin de evitar errores en la formulación de objetivos, a continuación unos tips para
elaborar correctamente los objetivos de una investigación.
• No pongas objetivos demasiado amplios y generalizados.
• No es lo mismo el planteo de pasos o métodos, que los objetivos.
• No confundir objetivos con políticas o planes para llegar a la finalidad práctica.
• Los objetivos deben estar relacionados con la delimitación del tema, el marco teórico y la
metodología.
• Unos objetivos deben ser logrados primero que otros; por lo tanto, deberán ser redactados en
ese mismo orden.
• Los objetivos son el destino de la investigación, el marco teórico, el terreno y la metodología,
el camino a seguir.
• Propón objetivos reales que se puedan cumplir.
Por ejemplo el problema: millones de personas están en riesgo por efecto de la basura; se puede
plantear su disminución, mas no su eliminación.

BIBLIOGRAFÍA
Bartolomé. (2014). Metodología de la investigación educativa. Alzina, education.
U.E 2020, Educación en emprendimiento, Bruselas.
https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/08/MINEDU_Libro_Emprendimiento-2-BGU-ilovepdf-
compressed.pdf
https://definicion.mx/investigacion-campo/
ACTIVIDAD
Realice los objetivos de su tema de investigación: 1 general y 3 específicos
Responda

Une con líneas según corresponda. Relaciona las causas con los efectos.
1. Desarrollar un conocimiento. ¿A dónde quiero llegar?
2.Expresar el contenido. ¿Qué es lo que busco conocer?
3. Exponer el proceso de la investigación. ¿Qué quiero hacer en la
investigación?
Crea tres objetivos de una investigación de campo que podría tener una empresa comercial de
ropa para mujer.
Propón: ¿qué tips consideras que se debe tomar en cuenta para evitar errores en la formulación
de objetivos?
Explica: ¿por qué los objetivos no deben ser demasiado amplios?
Determinen los tips que deben considerar en una investigación de campo para que los
resultados sean valederos.
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SEMANA TRES

TEMA: FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS

Identificar las fuentes primarias y secundarias para poder obtener la información necesaria para
elaborar el proyecto.
Hemos visto la importancia de los objetivos, que estos nos sirven para conocer a donde
queremos llegar y que estas se pueden obtener desde un análisis situacional que se realice sobre
el emprendimiento, además de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que se
presentan en el mercado.
Cuando te piden investigar algo, ¿qué fuentes utilizas?
FUENTES DE INFORMACIÓN
Las fuentes de información son el origen de donde se obtienen los datos para el conocimiento,
la búsqueda y el acceso a la información; estas dan luz a la investigación. Hay una infinidad de
fuentes de datos y muchos libros de mercadotecnia que determinan diferentes clasificaciones,
pero con el fin de facilitar el análisis, se han establecido las siguientes fuentes de información
básicas:

Fuentes primarias de datos Es la información obtenida expresamente para la investigación en

desarrollo. Provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación.
Fuentes secundarias de datos Corresponde a información ya producida por otros autores o
instituciones y que se recopila en libros, revistas, papers, portales Web.
Estos datos generalmente se consiguen con mayor facilidad, rapidez y a menor costo que los
primarios, pero presentan el inconveniente de no proporcionar la totalidad de la información
necesaria.

Las investigaciones suelen comenzar con los datos secundarios, recabando las fuentes internas
y externas.
Datos externos
Son aquellos que se encuentran fuera de la empresa, es decir, son suministrados por fuentes
públicas a las que cualquier persona puede tener acceso.
Datos internos
Son aquellos obtenidos en la empresa. En el caso de los emprendimientos que recién se están
formando, la mayoría de los datos se obtendrán de fuentes externas.
Ejemplos de fuentes primarias
Los ejemplos de documentos principales que puede revisar como parte de su estudio general
incluyen:
 Artefactos [p. muebles o ropa, todo desde el momento en estudio]
 Grabaciones de audio [p. programas de radio]
 Diarios
 Comunicaciones por Internet por correo electrónico, servidores de listas, blogs,
Twitter, Facebook y otras plataformas de redes sociales.
 Entrevistas [por ejemplo, historias orales, teléfono, correo electrónico]
 Artículos periodísticos escritos en el momento
 Documentos oficiales originales [por ejemplo, certificado de nacimiento, testamento,
licencia de matrimonio, transcripción de prueba]
 Patentes
 Correspondencia personal [por ejemplo, cartas]
 Fotografías
 Actas de reuniones, conferencias y simposios.
 Registros de organizaciones, agencias gubernamentales [p. informe anual, tratado,
constitución, documento gubernamental]
 Discursos
 Encuesta de investigación [por ejemplo, encuestas de mercado, encuestas de opinión
pública]
 Transcripciones de programas de radio y televisión.
 Grabaciones de video
 Obras de arte, arquitectura, literatura y música [por ejemplo, pinturas, esculturas,
partituras musicales, edificios, novelas, poemas]
Ejemplos de fuentes secundarias
Los ejemplos de fuentes secundarias que podría revisar como parte de su estudio general
incluyen:
 Bibliografías [también consideradas terciarias]
 Obras biográficas
 Libros, que no sean ficción y autobiografía
 Comentarios, críticas
 Diccionarios, enciclopedias [también considerado terciario]
 Historias
 Artículos de revistas [dependiendo de la disciplina, pueden ser primarios]
  Artículos de revistas y periódicos [esta distinción varía según la disciplina]
 Libros de texto [también considerados terciarios]
 Sitio web [también considerado primario]

BIBLIOGRAFÍA
Bartolomé. (2014). Metodología de la investigación educativa. Alzina, education.
U.E 2020, Educación en emprendimiento, Bruselas.
https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/08/MINEDU_Libro_Emprendimiento-2-BGU-ilovepdf-
compressed.pdf
https://tecnicasdeinvestigacion.com/fuentes-de-informacion-primaria-y-secundaria-y-
terciaria/
ACTIVIDAD
Analiza las semejanzas y las diferencias entre fuentes de datos primarias y secundarias. (4 de
cada una)
Detalla las fuentes de datos internos y externos para una investigación de campo que se
realizará para la implementación de su tema de emprendimiento.
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SEMANA CUATRO
TEMA: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Identificar qué tipo de técnicas de investigación es factible aplicar para los proyectos de
emprendimiento y gestión.
Recordemos que las fuentes de información son el origen de donde se obtienen los datos para el
conocimiento, la búsqueda y el acceso a la información; estas dan luz a la investigación. Hay
una infinidad de fuentes de datos y muchos libros de mercadotecnia que determinan diferentes
clasificaciones, pero con el fin de facilitar el análisis
¿Alguna vez te han encuestado y de qué forma?
¿Para qué puede servir esa información?
Técnicas de investigación

Las técnicas de investigación son las herramientas que se utilizan para obtener la información
que ayudará a desarrollar la investigación de campo, de acuerdo con las hipótesis que se han
planteado. Algunas de estas herramientas son: Encuestas Debe establecerse qué se va a
preguntar, si serán preguntas abiertas o cerradas, cuál será el medio de comunicación a utilizar,
cuántas encuestas se realizarán (para lo cual se debe emplear un muestreo estadístico), a quién
y en dónde se va a encuestar. Es importante resaltar que las preguntas no pueden ser sugestivas;
las respuestas deben proporcionar la información que se busca, facilitar la tabulación, sin cansar
al encuestado y deben considerar sus propias necesidades. Antes de realizar el diseño de la
encuesta hay que analizarse en detalle el entorno de la persona que se va a encuestar.
Situaciones análogas. - Se refieren al estudio de casos similares y simulaciones. En
otras palabras, se trata de recrear artificialmente una situación real para analizar los
diferentes resultados.
Experimento. - Se realiza para buscar la relación entre la causa y el efecto de algún tipo
de situación. Se deben realizar tantas repeticiones como sean necesarias para que la
información sea concluyente.
Es necesario detallar en el diseño de la investigación, en qué consistirá el experimento
y las condiciones en que se llevará a cabo.

Observación. - Consiste en registrar información observando la situación en análisis.

Esta técnica tiene gran importancia cuando no se requiere mantener comunicación y
basta con observar la situación.
Permite obtener información precisa y concreta. Si la investigación requiere de
observación, el diseño de la misma deberá incluir las siguientes características qué es lo
que se observará, cuándo, a qué hora, qué se debe observar, etc.
Entrevista. - Para que la entrevista permita llegar a conclusiones adecuadas, se debe
realizar con la mayor objetividad posible y sin perder de vista el objetivo de la
investigación.
En lo posible, la entrevista debe ser grabada para que sea analizada en detalle
posteriormente y no se tergiverse el contenido de la misma.
Fuentes especializadas. - Se refiere a las informaciones publicadas en fuentes
especializadas y calificadas, sobre algún tema. Por lo tanto, el diseño de la investigación
también deberá señalar las fuentes de las cuales se podría obtener información.
Libros y revistas. - El sistema tradicional de consulta corresponde a la información
que aparece en los diferentes libros que se han escrito sobre un tema en particular. Debe
tomarse en cuenta el año de edición del libro. Otra fuente muy relevante en este aspecto,
son las tesis de grado y los estudios de factibilidad e inversión. Finalmente, existen
revistas especializadas que suelen tener investigaciones profundas sobre algún tema en
particular.
Prensa. - Es una de las fuentes de información más actualizada, sin embargo,
normalmente tiene un carácter muy general y no satisface los requerimientos específicos
de una investigación en particular. Internet Es el más reciente sistema de información
que existe y permite acceder a una infinidad de datos sobre todas las ramas del saber.
Grupos focales. - Son sesiones, en lo posible grabadas de un número limitado de
clientes actuales o potenciales que comentan sobre los atributos o defectos del producto
o servicio en análisis. Al tratarse de comentarios, no pueden ser inferidos para la
totalidad de la población y por lo tanto, solamente indican gustos y preferencias de las
personas presentes. Sin embargo, suelen entregar información relevante sobre los
atributos del producto o servicio en estudio.
BIBLIOGRAFÍA
Bartolomé. (2014). Metodología de la investigación educativa. Alzina, education.
U.E 2020, Educación en emprendimiento, Bruselas.
https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/08/MINEDU_Libro_Emprendimiento-2-BGU-ilovepdf-
compressed.pdf

https://www.lifeder.com/tecnicas-de-investigacion/
ACTIVIDAD
1. Realice un mapa conceptual del tema
2. Investiga qué son preguntas abiertas y cuáles son preguntas cerradas, en el contexto
de una entrevista. Para esto debe tener 1 objetivo general, 3 objetivos específicos,
investigación, 2 conclusiones.
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SEMANA CINCO
TEMA: RECOPILACIÓN DE DATOS
Reconocer como se realiza la recopilación de datos para su posterior interpretación
SI recordamos las técnicas de investigación son las herramientas que se utilizan para obtener
la información que ayudará a desarrollar la investigación de campo, de acuerdo con las
hipótesis que se han planteado. Algunas de estas herramientas que son más utilizadas son las
encuestas.
¿Crees que recopilar datos es un requisito fundamental para analizar un futuro
emprendimiento?
Recolección de datos
Recopilación de datos La recolección de datos es el procedimiento de agrupar la información
útil, obtenida a través de las herramientas de investigación mencionadas anteriormente, con el
fin de proceder al análisis. Es importante porque la recolección de estos datos permite conocer
o medir las actitudes y preferencias del público objetivo, es decir, saber cuál es la percepción
permanente y evolutiva con respecto a un objeto o fenómeno. Para este trabajo hay que
considerar los siguientes conceptos: Los elementos importantes deben ser establecidos con el
mayor grado de detalle posible, como:

Uno de los aspectos primordiales dentro de la planeación de la investigación, es determinar el

tamaño de la muestra, pero antes es necesario realizar algunos pasos importantes:
Pasos para determinar el tamaño de la muestra estadística

Los errores más comunes en la recolección de datos son

• Datos incorrectos o inventados.
• Preguntas mal formuladas.
• Tamaño de la muestra mal seleccionada.
• Realización de la encuesta en un lugar inadecuado.
• Ejecución de la investigación a personas con criterios preestablecidos, es decir, que no tengan
objetividad en sus respuestas.
• Preguntas no contestadas o contestadas ambiguamente.
• Encuestas no contestadas y consideradas en las conclusiones finales.
Informe de la investigación de campo
La presentación de los datos obtenidos debe realizarse de la manera más concreta y precisa
posible mediante un informe. Este informe debe contener un resumen ejecutivo, el objetivo de
la investigación, los antecedentes del emprendimiento, cómo se diseñó la encuesta, cómo se la
aplicó, el tamaño de la muestra, un resumen de los datos investigados, las conclusiones y
recomendaciones de la investigación y todos los anexos que se consideren necesarios. El
informe puede ser presentado en forma oral o escrita pero lo más importante es que sea
completo, objetivo y efectivo. Antes del desarrollo integral del informe, se debe incluir una
sección de resumen ejecutivo, cuya extensión máxima es de dos páginas, donde se realice una
explicación clara de las conclusiones obtenidas.
BIBLIOGRAFÍA

Bartolomé. (2014). Metodología de la investigación educativa. Alzina, education.

U.E 2020, Educación en emprendimiento, Bruselas.
https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/08/MINEDU_Libro_Emprendimiento-2-BGU-ilovepdf-
compressed.pdf
https://www.lifeder.com/recoleccion-de-datos/
ACTIVIDAD
Realice un mentefacto del tema
Elabora una hipótesis a cerca de un emprendimiento que tengas proyectado realizar.
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SEMANA SEIS
TEMA: ACTIVIDAD PRÁCTICA
Elaborar los primeros pasos de un proyecto productivo conociendo las necesidades de un sector.
Recordemos los temas anteriores sobre el tema y su delimitación, los objetivos, fuentes de
información, técnicas de investigación y recopilación de datos, todos estos aspectos
fundamentales para llegar a formar un proyecto de emprendimiento.
¿Porque crear un proyecto de emprendimiento?
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.

Un proyecto se refiere a un conjunto articulado y coherente de actividades orientadas a alcanzar

uno o varios objetivos, siguiendo una metodología definida para lo cual precisa de un equipo de
personas idóneas, así como de otros recursos cuantificados en forma de presupuesto, que prevé
el logro de determinados resultados sin contravenir las normas y buenas prácticas establecidas,
y cuya programación en el tiempo responde a un cronograma con una duración limitada. Un
proyecto inicia con una idea que se materializa poniendo en práctica el mismo.
Proyectos de emprendimiento. Aquellos que nacen desde cero y que su objetivo final es
obtener un rendimiento económico en un plazo determinado. Los indicadores que utilizamos en
los mismos para evaluarlos están: el TIR, VAN, Costo/Beneficio, Punto de Equilibrio.
¿Cómo se genera un proyecto de emprendimiento?
En general, no hay un solo método a seguir para generar proyectos de emprendimiento, pero se
puede decir que todos surgen con una idea que puede ser factible o viable. Se sugiere realizar
una lluvia de ideas que posibilite surja una idea que esté de acuerdo a varios factores que pasen
por el conocimiento del negocio, producto, mercado, inclusive por el gusto para realizar cierta
actividad. ¿Qué es una idea? Una propuesta que se puede ejecutar, está atada a un interés y un
conocimiento específico. Características de una idea viable
• Que se tenga cierto conocimiento en general de la idea a plantear.
• Que sea viable de financiamiento.
• Que esté dentro de nuestro entorno y mercado.
El marco lógico Es la parte filosófica de cualquier proyecto de planificación. El presupuesto va
a ser la representación numérica de estos conceptos. Hay que recalcar que estos conceptos no
pueden estar divorciados o ser independientes del desarrollo del presupuesto. Cada proyecto
tiene un plan estratégico, en el cual intervienen diferentes recursos, tales como: capital
financiero, recurso humano, esto conllevará a que nuestro plan sea factible, y nos permita
competir en el mercado.
Como escoger o realizar un proyecto
1. Identificar un problema: El primer paso dado por los emprendedores es seleccionar y
enfocarse en un problema, para ello pensaron en las diferentes limitaciones que pudiesen
afectar
2. Encontrar un mercado potencial: El siguiente paso determinar si realmente existe un
grupo de posibles clientes para su producto que justificarán la continuidad del proyecto,
para ello se recurre a estadísticas, locales y mundiales, sobre lo que se quiere hacer.
3. Identifica a la competencia: Este punto es crucial porque en él podemos conocer otros
productos y servicios desarrollados para cubrir el problema identificado inicialmente.
Debes preguntarte si tu solución presenta ventajas frente a la competencia actual y si posee
características que lo hagan atractivo para el mercado potencial.
4. Define claramente lo que vas a hacer: Ya tienes un enfoque, un mercado y sabes que tu
idea de negocio tiene potencial frente a posibles competidores, llego la hora de
preguntarte ¿Qué voy a hacer? o ¿Cómo voy a solucionar el problema generando una
propuesta de valor atractiva?
5. Diseña tu producto o servicio: Ahora si, manos a la obra. Es hora de materializar tus
ideas. Crea un prototipo de tu producto, y patentalo si es necesario.
6. Identifica el impacto de tu producto: Determina cada uno de los beneficios para el
cliente. Debes dejar totalmente claro el por qué tus clientes estarían dispuestos a pagar
por tu producto y no por el de tus competidores.
También define si es conveniente llegar a un mercado local, nacional o internacional.
7. Define quiénes son tus clientes y quiénes son tus usuarios:
 Este punto es muy importante desde el punto de vista del marketing, pues debes crear
estrategias para cautivar a tus usuarios y lograr que tus clientes te compren. En algunos
casos el cliente y el usuario es la misma persona.
8. Elabora un discurso de ascensor o "elevator pitch": Tu proyecto está listo para ser
compartido con el mundo y así acceder a los recursos necesarios para continuar con su
desarrollo, y un "discurso de ascensor" es una herramienta poderosa para captar la
atención de personas interesadas.
Este discurso contiene lo principal del proyecto, y debe durar entre 30 segundos y 1:30
minutos. Debe ser sencillo para que cualquiera lo pueda entender.
9. Promociona tu emprendimiento: Habla de tu proyecto en todas partes y participa en
diferentes eventos y convocatorias. También aprovecha la prensa gratuita y la promoción
a través de Internet. El objetivo es que el mundo entero conozca tu producto.
Misión de una empresa Es el ¿QUÉ?
La Misión es la razón de ser de una empresa, es una definición duradera del objeto que la
distingue de otras similares, constituye la identificación de los ámbitos en los que ha de operar
y consiste en una explicitación de la orientación global de los negocios de la empresa. Se
fundamenta en un enunciado claro que describe los valores y las prioridades de una
organización. La declaración de la misión permite señalar el alcance de las operaciones de una
empresa en términos de productos y mercados. La Misión fundamenta la asignación de los
recursos sobre la base de prioridades previamente determinadas, en función de las tendencias
esperadas en los mercados y en las tecnologías.
Visión de una empresa Es el ¿CÓMO?
La Visión, se traduce como la parte de la planificación en la cual se dice exactamente las
acciones a seguir para alcanzar la misión. Es una imagen mental viva que presenta un estado
futuro deseable; mientras más claridad y detalle contenga la visión, mejor podrá traducirse en
una realidad. Es la situación deseada por la organización a largo plazo. En la toma de decisiones
estratégicas, la visión influye en la acción de la organización para llegar al resultado final. No
debe olvidarse que el nuevo enfoque en formulación de estrategias es lograr ventajas.
Definición de objetivos
Objetivo general Enuncia el cambio final que transforma el problema central en una nueva
realidad o solución al mismo. De alguna manera, el impacto que se espera producir en la realidad
previamente diagnosticada. Metodológicamente corresponde a la transformación positiva del
Problema Central.
Características
1. Debe ser fácilmente cuantificable.
2. Fáciles de cumplir.
3. Modificables.
4. Concretos.
5. Delimitados.
Objetivos específicos
Son el medio necesario para lograr el objetivo principal: Aquellos estados que hay que superar
para llegar al objetivo principal. Representan lo que el proyecto debe hacer por sí mismo,
mediante sus propios recursos y actividades. Ellos darán cuenta de las consecuencias o efectos
de los productos y resultados del proyecto.
Características
Son las siguientes:
1. Nacen con el objetivo principal.
2. El número máximo de estos debe estar entre tres a cinco objetivos.
3. Concretos.
4. Prácticos.
5. Fáciles de cumplir.
6. Modificables.
7. Cuantificables.
BIBLIOGRAFÍA
Bartolomé. (2014). Metodología de la investigación educativa. Alzina, education.
U.E 2020, Educación en emprendimiento, Bruselas.
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de%20Emprendimiento
%20.pdf
https://www.negociosyemprendimiento.org/2012/09/como-desarrollar-un-proyecto-de-
emprendimiento-pasos.html
ACTIVIDAD
Escoge que tipo de proyecto vas a realizar.
Pasos
Tema de emprendimiento o empresa
Misión
Visión
Objetivos
Descripción del proyecto o producto. (Aquí incluye la problemática a solucionar)