EstEmpII - TestT5 - CHP

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UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS Dpto.

Economía Financiera y
Contabilidad e Idioma Moderno

ESTADÍSTICA

CONTRASTES DE HIPÓTESIS

CUADERNO DE TESTS
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1. Las hipótesis en Inferencia Estadística son:


a) Variantes construidas en base a la información muestral.
b) Parámetros que finalmente son conocidos.
c) Conjeturas sobre algún aspecto concreto de la realidad.
d) Ninguna de las anteriores.

2. Una hipótesis en Inferencia Estadística es:


a) Una variante construida en base a la información poblacional.
b) Cualquier afirmación, verdadera o falsa, sobre alguna característica
desconocida de la población.
c) Una conjetura sobre algún aspecto concreto de la muestra.
d) Ninguna de las anteriores.

3. En el contraste de hipótesis estadísticas siempre se acepta, provisionalmente, una


hipótesis como verdadera:
a) Siempre es cierto, se acepta provisionalmente la hipótesis nula.
b) Siempre es cierto, se acepta provisionalmente la hipótesis alternativa.
c) No es cierto, en ningún caso.
d) Depende del tipo de contraste de hipótesis efectuado.

4. Hipótesis nula e hipótesis alternativa son:


a) Ambas simples o ambas compuestas.
b) Ambas unilaterales o ambas bilaterales.
c) Mutuamente excluyentes y complementarias.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

5. Sobre hipótesis nula e hipótesis alternativa:


a) La especificación apropiada de la hipótesis nula y alternativa depende de la
naturaleza propia del problema en cuestión.
b) Siempre la hipótesis nula debe ser simple y la alternativa compuesta.
c) Las hipótesis no deben ser complementarias.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

6. Sobre hipótesis nula:


a) Rechazarla por error tiene poca importancia (consecuencias no graves).
b) Es la que contrastamos y debe ser fácil de identificar y comprobar.
c) Al ser nula debe tener un valor cercano a cero (si es posible).
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.
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7. Sobre hipótesis alternativa:


a) Es aparentemente más verosímil (no debería ser rechazada sin una buena
razón).
b) Se acepta si las pruebas no indican lo contrario.
c) No debería ser aceptada sin una gran evidencia a favor.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

8. Sobre el error tipo II:


a) Consiste en rechaza una hipótesis cuando es verdadera.
b) Consiste en rechaza la hipótesis alternativa cuando es verdadera.
c) Consiste en rechaza la hipótesis nula cuando es verdadera.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

9. Sobre la potencia del contraste:


a) Complementario a la probabilidad del error tipo I.
b) Complementario a la probabilidad del error tipo II.
c) Complementario al p-valor.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

10. Sobre el nivel de significación.


a) Es probabilidad del error tipo I.
b) Es probabilidad del error tipo II.
c) Es el p-valor.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

11. Sobre el contraste de hipótesis:


a) Es la diferencia entre parámetro y estimación puntual.
b) Se plantea después del muestreo, tras analizar los datos muestrales.
c) Es probar o testear la coherencia entre predicciones teóricas (hipótesis) y
datos observados (muestra) sobre la población.
d) Ninguna de las anteriores

12. Sobre la discrepancia:


a) Es diferencia entre parámetro e hipótesis nula.
b) Es función muestral y del parámetro que permite comparación entre hipótesis
y estimación puntual.
c) Es un estadístico estimador en el que no aparecen parámetros.
d) Ninguna de las anteriores.
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13. Sobre la discrepancia en el contraste de significación:


a) Su función de probabilidad debe ser conocida bajo cualquier hipótesis.
b) Su función de probabilidad debe ser conocida cuando se supone que la
hipótesis alternativa es cierta.
c) Su función de probabilidad debe ser conocida cuando se supone que la
hipótesis nula es cierta.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

14. Sobre la hipótesis nula:


a) Se intenta probar a través del contraste de hipótesis.
b) La hipótesis nula nunca se considera probada, sólo puede ser rechazada por
los datos (información muestral).
c) La hipótesis nula queda demostrada si se emplea un nivel de significación
suficientemente pequeña.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

15. Sobre el valor del nivel de significación:


a) El valor más adecuado es el 5%.
b) El valor más adecuado es el 1%.
c) El valor más adecuado es el 10%.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

16. Sobre el nivel crítico “p” (“p” valor o significación):


a) Es la probabilidad de obtener una discrepancia menor o igual que la
observada en la muestra cuando H0 es cierta.
b) Es la probabilidad de obtener una discrepancia mayor o igual que la
observada en la muestra cuando H0 es cierta.
c) Es la probabilidad de obtener una discrepancia igual al nivel de significación.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

17. Sobre el nivel crítico “p” (“p” valor o significación):


a) Es la probabilidad de una región crítica que comenzase exactamente en el
valor del estadístico obtenido de la muestra, supuesta H0 cierta.
b) Es la probabilidad de una región crítica que comenzase exactamente en el
valor del estadístico obtenido de la muestra, supuesta H1 cierta.
c) Es la probabilidad de una región crítica que comenzase exactamente en el
valor del estadístico obtenido de la muestra, supuesta H0 falsa.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.
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18. Sobre el nivel crítico “p” (“p” valor o significación):


a) Respecto del contraste, conocido “p” se sabe todo sobre el resultado del
experimento ya que permite valorar la evidencia aportada por la muestra.
b) Respecto del contraste, conocido “p” se sabe todo sobre la región crítica.
c) El valor de «p» no se asocia a la credibilidad de H0.
d) Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta.

19. Sobre la decisión sobre rechazo o aceptación de H0 elegir la afirmación falsa:


a) Depende de la opinión a priori de su validez (elección de H0).
b) Depende de las consecuencias de una equivocación (fijación de nivel de
significación).
c) Depende de la evidencia aportada por la muestra (valor experimental).
d) Depende de si la muestra es previa o posterior al propio contraste.

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