Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

Actividad de aprendizaje 2
Descripción de la actividad

Resuelva los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1

1. Responda las siguientes preguntas

a. Dé el concepto de experimento (no el mismo de los contenidos) y

2 ejemplos:

Un experimento es un evento en el cual se generan datos que nos sirven

para inferir o pronosticar, sin ser exacto el resultado posible.
• Pronóstico del clima.
• Seleccionar 10 bolas de una funda de 100 de varios colores.

b. Dé el concepto de espacio muestral (no el mismo de los

contenidos) y 2 ejemplos:

El espacio muestral es el grupo de resultados del experimento que

estamos desarrollando.
• En el lanzamiento de un dado, el espacio muestral sería todos los
lados del dado.
• En sacar una carta de diamantes de un mazo de 52 cartas, el
espacio muestral sería las 13 posibilidades de sacar un diamante.

c. Dé 2 clases de tipo de probabilidad, su concepto (no el mismo de

los contenidos) y 2 ejemplos de cada una:

Probabilidad Clásica: Cualquier evento que se dé en un experimento tiene

la misma oportunidad de ocurrir.
• En el lanzamiento de un dado, la probabilidad de que salga un 6 es
1/6, porque es la única alternativa de las 6 posibles.
• En sacar una carta de diamantes de un mazo de 52 cartas, la
probabilidad es 13/52=1/4, porque hay 13 cartas de diamantes de
las 52 existentes.

Probabilidad Subjetiva: Eventos que pueden ocurrir basados en lo que

crea la persona involucrada en el evento.
• Que alguien diga creo que Ecuador ganará la copa América.
• Que alguien diga creo que voy a perder la materia de estadística
este semestre.

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d. Dé 2 reglas de probabilidad, su concepto (no el mismo de los

contenidos) y 2 ejemplos de cada una:

Regla especial de adición: Se refiere a la suma de probabilidades de dos

o más eventos cuando, estos son mutuamente excluyentes.
• En el lanzamiento de un dado, la probabilidad de que salga un 5 o
3, es 1/6+1/6=2/6=1/3.
• En sacar una carta de diamantes o trébol de un mazo de 52 cartas,
la probabilidad es 13/52+13/52=26/52=1/2.

Regla especial de la multiplicación: Se refiere a la probabilidad de que

ocurran varios eventos independientes y como no se suman sino se
multiplican cada una de las probabilidades de cada evento.
• Se tiene en una bolsa que contiene 3 bolas rojas, 5 azules y 7
blancas, la probabilidad de sacar una bola blanca y una azul es
7/15*5/15=12/15=4/5.
• Al lanzar una moneda dos veces la probabilidad que salga cara en
las dos oportunidades es 1/2*1/2=1/4.

2. Realice los siguientes ejercicios:

a. Tres monedas son lanzadas al azar. La probabilidad de que se

obtengan exactamente dos caras es

Son 3 monedas con las cuales determinamos las combinaciones posibles

de que salgan dos caras:

Cara – cara – sello ½ ∗ ½ ∗ ½ = 1/8

Cara – sello – cara ½ ∗ ½ ∗ ½ = 1/8
Sello – cara – cara ½ ∗ ½ ∗ ½ = 1/8

1 1 1 3
𝑃𝑃 (2 𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶𝐶) = + + = = 0,375 = 37.5%
8 8 8 8

b. Queremos seleccionar una moneda al azar de un envase que

contiene una cantidad desconocida de monedas de 25¢, 10¢, 5¢ y
1¢. Para determinar la probabilidad de cada evento posible,
seleccionamos 50 monedas al azar con reemplazo (la moneda
seleccionada vuelve a echarse en el envase para la próxima
selección) de este envase. La siguiente tabla resume las
frecuencias (veces que ocurren) de cada moneda.

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Moneda Frecuencia

25¢ 15
10¢ 12
5¢ 18
1¢ 5

Según los datos recopilados, si seleccionamos una moneda de

este envase,

• ¿cuál es la probabilidad de que sea de 25¢?

Total de veces realizado el experimento 50 (suma de las frecuencias)

15 3
𝑃𝑃 (25¢) = � � = � � = 0,3= 30%
50 10

• ¿cuál es el evento menos probable?

El evento menos probable es el de menor frecuencia, es decir, obtener

una moneda de 1¢.

• ¿cuál es la probabilidad de que sea de 5¢?

18 9
𝑃𝑃 (5¢) = � � = � � = 0,36 = 36%
50 25

c. Cuál es la probabilidad de que, al sacar 3 cartas de un mazo de 52

cartas, sea un 4, un 7 y un 9.

Existe 4 posibilidades de sacar cada carta, además como no se indica el

orden tenemos 6 posibilidades de combinaciones para sacar las 3 cartas:

4,7,9 - 4,9,7 - 7,4,9 - 7,9,4 - 9,4,7 - 9,7,4

Calculamos la probabilidad de cada combinación y las sumamos:

4 4 4 4 4 4 4 4 4
𝑃𝑃(3 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐) = � �∗� �∗� �+� �∗� �∗� �+� �∗� �∗� �
52 51 50 52 51 50 52 51 50
4 4 4 4 4 4 4 4 4
+� �∗� �∗� �+� �∗� �∗� �+� �∗� �∗� �
52 51 50 52 51 50 52 51 50

8 8 8 8 8 8 16
𝑃𝑃(3 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐) = + + + + + = = 0.0029
16575 16575 16575 16575 16575 16575 5525

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d. Un envase contiene 3 fichas negras, 2 fichas azules y 5 fichas

rojas. Si seleccionamos dos fichas al azar, halle la probabilidad de
que las fichas:

• Sean 2 negras o 2 rojas

Total de fichas en el envase 10

3 2 5 4
𝑃𝑃 (𝑁𝑁 𝑜𝑜 𝑅𝑅) = � � ∗ � � + � � ∗ � � = 0.067 + 0.22 = 0,2888 = 28.88%
10 9 10 9

• No sean negras
7 6 7
𝑃𝑃 (𝑁𝑁𝑁𝑁 𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁) = � � ∗ � � = = 0,467 = 46.67%
10 9 15

3. Responda las siguientes preguntas de acuerdo con el ejercicio

presentado.

En la universidad se realiza una encuesta sobre la inclusión de la lengua

kichwa en la carrera de pedagogía de los idiomas, La siguiente tabla
ilustra los resultados de la encuesta realizada sobre una muestra
representativa de 300 estudiantes de la carrera.

Complete la tabla de contingencia y determine las siguientes

probabilidades:

A favor En contra Neutral

Hombres 45 15 10
Mujeres 90 110 30

a. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar una mujer a favor y una en

contra?

Primero completamos la tabla de contingencias aumentando los totales

de todas las clases:

A favor En contra Neutral Totales

Hombres 45 15 10 70
Mujeres 90 110 30 230
Totales 135 125 40 300

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90 110 110 90 66
𝑃𝑃(𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀 /𝐴𝐴 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 − 𝐸𝐸𝐸𝐸 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐) = � � ∗� � +� � ∗� � = = 0.220 = 22.073%
300 299 300 299 299

b. ¿Cuál es la probabilidad de que la persona seleccionada no sea

neutral, sabiendo que es mujer?

200
𝑃𝑃(𝑁𝑁𝑁𝑁 𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁/𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀) = � � = 0.869 = 86.96%
230

c. ¿Cuál es la probabilidad de que la persona seleccionada esté a

favor de la medida legislativa o sea un hombre

135 70 41
𝑃𝑃 (𝐴𝐴 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 𝑜𝑜 𝐻𝐻𝐻𝐻𝐻𝐻𝐻𝐻𝐻𝐻𝐻𝐻) = � �+� � = = 0.683 = 68.33%
300 30 60

d. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un hombre y una mujer

neutral?

10 30 30 10 2
𝑃𝑃(𝐻𝐻 − 𝑀𝑀/𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁 ) = � �∗� �+� �∗� �= = 0.0067 = 0.67%
300 299 300 299 299

4. Usted es profesor de idiomas en un instituto, se le solicita que categorice a

los estudiantes por el idioma que están estudiando, luego por el nivel en el
que se encuentran y por último el género, se dieron los siguientes resultados:

• Se estudian 3 idiomas, inglés, francés y alemán.

• El 40% de los estudiantes estudia inglés, el 60% restante estudia
los otros dos idiomas en igual porcentaje.
• Cada idioma tiene estudiantes en 3 niveles, siendo el primer nivel
el que tiene la mayor cantidad de estudiantes con el 50% del total,
en segundo nivel se tiene un 20% menos de estudiantes y en
tercero está el resto.
• En primer nivel existe mayor cantidad de mujeres con un 65%, en
segundo nivel hay una mayor cantidad de hombres con un 55%, y
en tercer nivel hay la misma cantidad de los dos géneros.

a. Realice un diagrama de árbol.

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0.35 Hombres
1er nivel
0.50 0.65 Mujeres

0.30 0.55 Hombres

inglés 2do nivel
0.45 Mujeres

0.20 0.50 Hombres

3er nivel
0.40
0.50 Mujeres

0.35 Hombres
1er nivel
0.50 Mujeres
0.65
0.30 0.55 Hombres
instituto Francés
0.30
2do nivel
0.45 Mujeres

0.20 0.50 Hombres

3er nivel
Mujeres
0.50
0.30 0.35 Hombres
1er nivel
0.50 0.65 Mujeres

055 Hombres
Alemán 0.30
2do nivel
Mujeres
0.45
0.20 0.50 Hombres
3er nivel
Mujeres
0.50

Si contamos todas las terminaciones podemos darnos cuenta de que el

número de opciones es 18.

b. Señale en el diagrama de árbol y responda ¿Cuál es la probabilidad

de Escoger una mujer de segundo nivel?

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0.35 Hombres
1er nivel
0.50 0.65 Mujeres

0.30 0.55 Hombres

inglés 2do nivel
0.45 Mujeres

0.20 0.50 Hombres

3er nivel
0.40
0.50 Mujeres

0.35 Hombres
1er nivel
0.50 Mujeres
0.65
0.30 0.55 Hombres
instituto Francés
0.30
2do nivel
0.45 Mujeres

0.20 0.50 Hombres

3er nivel
Mujeres
0.50
0.30 0.35 Hombres
1er nivel
0.50 0.65 Mujeres

0.55 Hombres
Alemán 0.30
2do nivel
Mujeres
0.45
0.20 0.50 Hombres
3er nivel
Mujeres
0.50

P(Mujer-2do nivel) = 0,40*0,30*0,45+0.30*0.30*0.45+0.30*0.30*0.45

P(Mujer-2do nivel) = 0.054+0.04050+0.04050

P(Mujer-2do nivel) = 0.13 = 13.5%

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5. Resuelva los siguientes ejercicios:

a. Se va a realizar un concurso de conocimientos de inglés entre los

estudiantes de la carrera de pedagogía de los idiomas, se tomará
un examen para seleccionar a los mejores, la idea del concurso es
dejar solamente 12 finalistas que tendrán que competir todos
contra todos, para organizar se necesita saber cuántas contiendas
se van a realizar.

Para este ejercicio no importa el orden, es lo mismo que el participante 1

se enfrente al 2 que el 2 al 1, por lo tanto.

n = 12
r=2

12! 479001600
12 𝐶𝐶2 = = = 66
2! (12 − 2)! 7257600

Son 66 contiendas.

a. Se va realizar la selección del presidente, secretario y tesorero de

la asociación de exalumnos de la Espe, se tienen como finalistas
para los tres cargos 5 mujeres y 7 hombres, se sabe que no puede
estar formado el comité solo por hombres o solo por mujeres, se
requiere saber cuántas maneras de formar este comité hay.

El comité debe estar formado por 1 o dos hombres y mujeres, no puede

haber 3 de un solo género.

Si se selecciona solo 1 hombre, tenemos que de los 7 se escoge 1 y de

las 5 mujeres se escogen 2.

Hombres Mujeres
n=7 n=5
r=1 r=2

7! 5!
7 𝐶𝐶1 x 5 𝐶𝐶2 = x = 7x10 = 70
1! (7 − 1)! 2! (5 − 2)!

Existen 70 formas de escoger 1 hombre y 2 mujeres

Si se selecciona 2 hombres, tenemos que de los 7 se escogen 2 y de las

5 mujeres se escoge 1.

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Hombres Mujeres
n=7 n=5
r=2 r=1

7! 5!
7 𝐶𝐶2 x 5 𝐶𝐶1 = x = 21x5 = 105
2! (7 − 2)! 1! (5 − 1)!

Existen 105 formas de escoger 2 hombres y 1 mujer

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