Actividad 1.

Línea del Tiempo

Unidad 1. El Aprendizaje y el Autoaprendizaje

Paradigmas Psicopedagógicos Contemporáneos

Dra. Patricia Ludivina Valdez Rojas

Trabajo en Equipo:
● Berenice Palma Remes.
● Fabiola Janet Trujillo Rodríguez.
● I. Miroslava Leal Cisneros.
● José del Carmen Hidalgo Montalvo.
● Rosa Estela Durán Escobar.
Actividad 1. Línea del Tiempo

Introducción:

Al paso del tiempo la evolución de la educación del hombre, las sociedades, se

han visto en la necesidad de transformarse, y el sistema educativo no ha sido la
excepción, ya que ha experimentado varios movimientos educativos, desde la época
primitiva hasta nuestros días, con el propósito de ofrecer al aprendiz un desarrollo
óptimo en su forma de aprender.

Para profundizar en el tema, a continuación, se presenta una línea de tiempo, en

donde se puede apreciar la gran variedad de cambios que han ido transformado a la
educación a lo largo de la historia, en donde los cambios sociales, los avances
científicos, tecnológicos y las transformaciones políticas han quebrantado la figura del
docente, se ha cambiado la metodología sobre la educación, el concepto de
aprendizaje ha evolucionado y el rol del docente y el alumno han tenido cambios
significativos. En el presente se abordarán cuatro momentos históricos: Edad Antigua,
Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea que fueron de gran relevancia de
cambio en el ámbito educativo, durante el desarrollo de esta investigación, se puede
observar que la evolución y actualización de la educación tiene como finalidad poner en
práctica nuevas formas, métodos, técnicas y estrategias de enseñanza aprendizaje,
para lograr una educación de calidad.

Así también, se redactan dos conceptos de suma importancia para el sistema

educativo: “educación y aprendizaje” mostrando la transformación en su ejecución a lo
largo del tiempo, y por último se mencionan el papel que ha caracterizado al docente y
al estudiante a lo largo de las 4 etapas antes mencionadas.

El estudiante pasó de ser un individuo receptor y repetitivo a un ser que

comprende y se expresa para llevar adecuadamente a la práctica lo adquirido.

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 Línea del Tiempo
La Evolución del
Aprendizaje en México
A lo largo de la historia de nuestro país, la educación y el
concepto de la misma, ha ido evolucionando y cambiando
conforme al entorno; desde las civilizaciones
mesoamericanas hasta la época contemporánea, el
aprendizaje ha formado parte fundamental de la
estructura social.

Edad Antigua
3000 a.C. - 476 d.C.
CULTURAS Mayas 2000 a.C.
La educación estaba muy
MESOAMERICANAS influida por la elevada
religiosidad del pueblo.

Se caracterizaban por: la
Teotihuacanos 300 d.C. religión, costumbres,
La educación formaba parte conocimientos, actividades de
de su sistema de vida y se labranza y la buena convivencia
contaban con “templo- social; existía gran diversidad
escuelas”, que usaban la en el proceso para cada rol
social que integraba su
comunicación y los
cultura.
aprendizajes, basados en

Edad Media
experiencias y creencias.

Aztecas (Mexicas) 1428 476 d.C. - 1492

La educación era un eficiente EDUCACIÓN EN EL
sistema pedagógico que le MUNDO PREHISPÁNICO
permitía transmitir los
conceptos propios de su La educación era de carácter
identidad de generación en obligatorio y constaba de dos tipos
generación. de escuela mexica: el telpochcalli y el
calmécac, El primero estaba dirigido
a la población común; y el segundo, a

Edad Moderna los hijos de los nobles.

1492 - 1789 Colonia 1523

REPETICIÓN Y MEMORIZACIÓN Tras la llegada de los españoles en 1520,

se inicia la conquista y evangelización,
DE CONTENIDOS como método de educativo.
“Franciscanos y Dominicos se encargan
de la educación mediante la imposición
En esta época:
del catolicismo.” (Gómez, 1999).
El docente toma como Los sitios para la educación eran,
base la pedagogía (formación).
algunos conventos, parroquias y
Aparece la escuela tradicional. cabildos.
Luego, surge también Se enseñaba a leer, escribir, rezar, bases
la escuela nueva.
de gramática y principios de aritmética.

Edad
Contemporánea
Consumación e Independencia
de México 1810 - 1821 - 1877 1789 - Actualidad
EDUCACIÓN Y
La educación pública, de por sí incipiente,
prácticamente se extinguió. Los gobiernos de APRENDIZAJES CAMBIANTES
la Independencia tuvieron el reto de construir
En esta época:
un sistema educativo o por lo menos,
Creación de
empezar a atender este reclamo social. escuelas normales.

Posteriormente se hizo hincapié en la Escuelas durante el Virreinato,

comenzarón a contar con
educación cívica y la doctrina cristiana. profesores laicos,
designados por la autoridad
y costeados por la comunidad.
Las políticas de ese entonces, fueron
desapareciendo y la educación se fue
abriendo a más personas.
El Porfiriato 1877- 1910

Se comenzó con la pedagogía

Revolución Mexicana...
En busca de un México Contemporáneo moderna creando escuelas
1910 - 1929 normales. Además se multiplicaron
las carreras técnicas para obreros
La educación de este periodo, lograría pese generando con ello, un pueblo más
a todo, extender el proceso educativo y las letrado; la educación superior
escuelas para la gente, con la filosofía del alcanzó una época de oro.
servicio a la comunidad; y se contribuía al
bienestar social de la población.
Aquí el maestro era muy importante, pues se
Leyes decretadas en el Diario Oficial de la
veía como un promotor de cambio. Federación en materia educativa el día 30
de septiembre de 2019:

Se presentan grados de
Ley General de Educación.
desarrollo para contar con:
investigadores, docentes y epistemólogos; Ley Reglamentaria del Artículo 3o. de la
Constitución en materia de Mejora Continua
crece el conocimiento, comprensión y de la Educación.
valoración en condiciones diferentes a las del
Ley General del Sistema para la Carrera de
pasado.
las Maestras y los Maestros.

Continuará...
Actividad 1. Línea del Tiempo

Conclusión:

El desarrollo de la educación en México ha surgido diversas transformaciones,

desde la Edad Antigua en la cual las distintas culturas tenían su propio método de
enseñanza-aprendizaje, ellos preferían enseñar con el ejemplo y no con el castigo, por
el lado contrario los Jesuitas llegan a evangelizar México, los hijos de Hacendados y
gente adinerada, obtenían mayor acceso a ello, se buscaba enseñar el español, oficios,
desde ese momento era importante preparar a los estudiantes con la finalidad de
aumentar la economía; por su parte las mujeres continuaban sin tener acceso a la
educación, su único deber era prepararse para servir a su casa y formar una familia.

Con el paso de los años y la aparición de las políticas educativas, se han buscado
mejoras que beneficien tanto a los docentes como a los alumnos, se busca tener
docentes más preparados, que generen ambientes de aprendizaje que favorezcan a
experiencias significativas.

Es enriquecedor realizar la línea del tiempo para analizar los diversos escenarios en
los que se ha visto inmersa la educación, estos se han visto inmersos en las
actividades políticas y económicas, han cambiado debido a las necesidades de la
sociedad y las ideologías de nuestros gobernantes.

Es cierto que hemos tenido un gran avance y que la educación ha llegado a los
lugares en donde más la necesitan, sin embargo aún no se ha logrado que todos
tengan acceso a la educación de manera igualitaria, esta sigue siendo un privilegio.

En estos momentos y especialmente en este nuevo ciclo escolar 20023- 2024, se

está llevando una revolución de contradicciones, debido a los nuevos libros para el
aprendizaje, ya que se están tratando temas muy liberados en cuanto la educación
sexual, y los tipos de familias existentes, como la homoparental, entre otros tipos de
género que han ido surgiendo en esta época.

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Actividad 1. Línea del Tiempo

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