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    Formato de Entrega Tarea 2-Biología

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    Paola Villadiego
    Este documento presenta los resultados de tres ejercicios realizados como parte de una tarea de biología. El primer ejercicio conceptualiza biomoléculas como carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. El segundo caracteriza al tigre como un organismo eucariota, heterótrofo, carnívoro y de reproducción sexual. El tercer ejercicio analiza el sistema endocrino humano mediante un mapa conceptual y referencias bibliográficas.

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    Este documento presenta los resultados de tres ejercicios realizados como parte de una tarea de biología. El primer ejercicio conceptualiza biomoléculas como carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. El segundo caracteriza al tigre como un organismo eucariota, heterótrofo, carnívoro y de reproducción sexual. El tercer ejercicio analiza el sistema endocrino humano mediante un mapa conceptual y referencias bibliográficas.

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    BIOLOGÍA – 201101

    ENTREGA FINAL
    TAREA 2

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: juana paola villadiego acosta


    GRUPO: 201001_31

    Ejercicio 1. Conceptualización de Biomoléculas

    Cuadro 1. Desarrollo ejercicio biomoléculas


    Ácido
    Carbohidrato Lípido Proteína Nucleico
    Celulosa Acido uleico actino Arn ribosomal
    Función Función Función Función
    La función principal de la El uso o la función del
    celulosa en los tejidos atino es casi exclusivo
    vejetales es el del para la investigación
    sostén,osea, que forma científica la
    partebde la pared celular de reactividad del actino
    las células vejetales en una es del orden de 150
    proporción de un 40% la veces la del radio
    madera por ejemplo posee haciéndolo útil como
    un 50%de la celulosa y el fuente de neutriones Ayuda a formar
    algodón un 90% al margen de ello no ribosoma el
    tiene aplicaciones orgánulo donde se
    Puede ser industriales arman las
    hipotesor significativas. proteínas.
    Explicación de la Explicación Explicación de Explicación
    función de la función la función de la función
    Es un ácido graso Los arn forman el
    monoinsaturado armazón de los
    de la seve de ribosomas y se
    omega 9 tipico de asocian a las
    los acite vegetales proteínas
    como el aceite de especificas para
    oliva, formar las
    cártamo,aguacate presobonidades
    etc ejerce una ribosamicas tanto
    acción beneficiosa las ribosomas
    en los vasos procariontes como
    sanguíneos las eucariontes
    reduciendo el riego consisten de dos
    de sufrir subonidades pero
    enferemedades cada una esta
    BIOLOGÍA – 201101
    ENTREGA FINAL
    TAREA 2

    cardiacas. formada por


    distintos arn
    ¿Es monosacárido, ¿Qué tipo de ¿Cuál es su ¿Qué
    disacárido o lípido es? estructura nucleótidos
    polisacárido? primaria? posee?

    polisacarido Es un elemento
    metalico radiactivo de Adenina(a)
    color plateado debido
    a su intensidad Citosina(c)
    radiactiva brilla en la Guanina(G)
    Acido graso mono oscuridadcon una luz
    insaturado azulada Uracilo(u)
    Explicación: Explicación: Explicación: Explicación:
    El acido deico al ser El código genético
    un acido grso se lee en palabras
    mono insaturado de tres bases
    pertenece ala llamadas codanes y
    familia de los cada codón
    acidos grasos corresponde a un
    omaga 9 se
    solo aminoácido.
    encuentra en el
    acite de origen El orden en el que
    vejetal Se encuentra solo en se unen los
    Es polisacárido porque la las trazas en los aminoácido
    estructura de los vejetales es minerales de uranio o determina la forma
    la que costituye la pared es un emisor de propiedades y
    celular partículas. función
    BIOLOGÍA – 201101
    ENTREGA FINAL
    TAREA 2

    Ejercicio 2. Conceptualización de tipos de células, taxonomía,


    nutrición y reproducción de organismos.

    Cuadro 2. Características organismo

    Nombre del tigermadillo


    organismo:
    Justificación
    Tipo de Células: eucariotas Los tigres pertenecen al
    superreino Eukaryota 0
    Eukarya, el cual engloba
    a los organismos
    formados por células con
    núcleo verdadero.
    Organismos, que tal
    como ocurre con los
    tigres, constan de una o
    más células eucariotas.
    Tipo de heterotrofo por lo que deben
    Nutrición: satisfacer sus
    requerimientos
    nutricionales a partir de
    otros seres vivos.
    Alimentación*: carnivoro Porque se alimenta de
    otros seres vivos
    Tipo de sexual se da a través de la
    reproducción:
    copulación entre el
    macho y la hembra. Es
    importante mencionar
    que los armadillos son
    animales solitarios,
    solo se emparejan en
    temporada de celo
    Hábitat o Selvas Tierra tropicales
    ambiente en donde pastisales sabanas e
    vive: incluso manglares
    Características Le permite ingresar a lugares donde no
    específicas (tener en puede entrar por sus largas y poderosas garras
    cuenta aspectos traseras e igual protegerse en la zona trasera de
    evolutivos que otros depradadores o sus mismos compañeros con
    pueden presentar a los mismos rasgos en los largos años ha venido
    BIOLOGÍA – 201101
    ENTREGA FINAL
    TAREA 2

    futuro) evolucionando de gran manera que puede


    evolucionar en gran parte en zonas calidas

    Imagen del
    organismo:

    Enlace https://www.canva.com/design/DAFvZps-qoA/
    de la 030B5gFZtoQI_a-QRioQcQ/edit?utm_content=DAFvZps-
    infogra qoA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm
    fía: _source=sharebutton

    Ejercicio 3. Sistemas del cuerpo humano

    Programa que psicologia


    estudia:
    BIOLOGÍA – 201101
    ENTREGA FINAL
    TAREA 2

    Enlace del
    mapa
    conceptual:

    Referencias http://scielo.sld.cu/pdf/end/v24n1/end06113.pdf
    Bibliográficas
    : https://lamenteesmaravillosa.com/sistema-
    endocrino-funciones-y-estructura/

    Conclusiones
    Con la realización de esta actividad se logra identificar con claridad la
    estructura, células y organismos que componen a los seres vivos
    mediante la identificación biológica de las células. Identificando la
    organización taxonómica de los seres vivos.
    Con la ayuda de herramientas que permitieron el diseño de contenidos
    visuales que permiten fortalecer la dinámica propuesta por la guía de
    actividades y cumplir con el desarrollo de la guía y obtener
    conocimientos claros de la temática abordada.

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