Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 36 vistas

    SESION de APRENDIZAJE Valores Sexualidad

    Cargado por

    Abdon Flores Taipe
    La sesión de aprendizaje se enfoca en ayudar a los estudiantes de 5° grado a valorarse a sí mismos y reconocer sus características personales. El docente motivará a los estudiantes haciendo preguntas sobre sus valores y cómo se ven a sí mismos. Luego, durante el desarrollo de la sesión, los estudiantes participarán de manera activa sobre cómo son como personas y cómo se comportan frente a los demás. Al final, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y cómo podrán aplicarlo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    SESION de APRENDIZAJE Valores Sexualidad

    Cargado por

    Abdon Flores Taipe
    36 vistas2 páginas
    La sesión de aprendizaje se enfoca en ayudar a los estudiantes de 5° grado a valorarse a sí mismos y reconocer sus características personales. El docente motivará a los estudiantes haciendo preguntas sobre sus valores y cómo se ven a sí mismos. Luego, durante el desarrollo de la sesión, los estudiantes participarán de manera activa sobre cómo son como personas y cómo se comportan frente a los demás. Al final, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y cómo podrán aplicarlo.

    Descripción original:

    sesion 11

    Título original

    SESION de APRENDIZAJE Valores Sexualidad (2) - Copia

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La sesión de aprendizaje se enfoca en ayudar a los estudiantes de 5° grado a valorarse a sí mismos y reconocer sus características personales. El docente motivará a los estudiantes haciendo preguntas sobre sus valores y cómo se ven a sí mismos. Luego, durante el desarrollo de la sesión, los estudiantes participarán de manera activa sobre cómo son como personas y cómo se comportan frente a los demás. Al final, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y cómo podrán aplicarlo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    36 vistas2 páginas

    SESION de APRENDIZAJE Valores Sexualidad

    Cargado por

    Abdon Flores Taipe
    La sesión de aprendizaje se enfoca en ayudar a los estudiantes de 5° grado a valorarse a sí mismos y reconocer sus características personales. El docente motivará a los estudiantes haciendo preguntas sobre sus valores y cómo se ven a sí mismos. Luego, durante el desarrollo de la sesión, los estudiantes participarán de manera activa sobre cómo son como personas y cómo se comportan frente a los demás. Al final, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y cómo podrán aplicarlo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    INST. EDUC. “CESAR VALLEJO” GRADO: 5° SECCION: “A” y “B”
    AREA: D.P.C.C BIMESTRE: I DURACION: 2 HORAS
    DOCENTE: Prof. ABDON FLORES TAYPE UNIDAD DE APREND. SEGUNDA FECHA: 09/052023

    II. ELEMENTOS CURRICULARES:


    TÌTULO DE LA SESION Quiero ser una persona auténtica.
    APRENDIZAJE ESPERADO
    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    Construye su identidad Se valora a si Valora sus características personales, culturales, sociales,
    mismo éticas, sus potencialidades, logros y evalúa sus limitaciones
    planteando estrategias para superarlas

    EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS Lista de cotejo


    DE EVALUACION:
    III. SECUENCIA DIDÁCTICA
    INICIO (10 minutos)
    El docente da la bienvenida a los estudiantes, luego recuerda las normas o acuerdos de convivencia que deben cumplirlas.
    MOTIVACIÓN: El docente para empezar la sesión de aprendizaje hace mención de nuestros valores y
    SABERES PREVIOS: El docente formula algunas preguntas a los estudiantes a fin de que ellos puedan dar sus opiniones e ideas
    sobre los valores como soy se reconocen así mismo.
    ¿Cómo eres como persona frente a los demas
    ¿Te considerar una persona importante ?
    ¿Cuál es tu comportamiento frente a las personas de tu entorno?
    Los estudiantes responden mediante lluvias de ideas, para que posteriormente el docente les explique en forma detallada sobre la la
    tematica de manera participativa.
    DESARROLLO (70 minutos)
    El docente hace que los estudiantes participen de manera activa y dinámica sobre el tema a desarrollar y hace las preguntas: ¿Cómo
    eres como persona frente a los demas
    ¿Te considerar una persona importante ?
    ¿Cuál es tu comportamiento frente a las personas de tu entorno?
    Los estudiantes a partir de las preguntas planteadas por el docente participan de manera dinámica a través del cual se promueve el
    conflicto cognitivo en los estudiantes.
    PROPÓSITO: El docente presenta algunas una diapositiva sobre el tema y plantea el propósito a tratar en la sesión esto para poder
    reforzar al tema tratado.
    El docente observa, acompaña y guía en la orientación del desarrollo de la sesión con algunas dudas o dificultades que tengan los
    estudiantes durante la sesión de aprendizaje.
    El docente muestra y proyecta una diapositiva con relación al tema tratada.
    CIERRE (10 minutos)
    El docente felicita a los estudiantes por haber prestado su atención durante la sesión de aprendizaje.
    Los estudiantes realizan la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos sirvirá lo que hoy aprendimos? ¿Cómo lo
    aprendimos?
    IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
    Redactar un bosquejo de tríptico sobre la vida institucional de nuestro colegio.
    V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
     Texto Escolar. DPCC 3° grado. Lima
     Hojas informativas.
     Diapositivas
     Proyector, multimedia.
     Recursos:

    OBSERVACIÓN:……………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Docente del Area Coordinador Pedagogico


    Lista de cotejo
    Docente: ABDON FLORES TAYPE
    Grado y sección ° “A y B” Áre DESARROLLO PERSONAL CUIDADANIA CIVICA
    a

    COMPETENCIA: Construye su identidad


     ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único,
    cuando se reconoce a si mismo y valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo.

    CRITERIOS A EVALUAR
    El estudiante hace un análisis de su propia El estudiante identifica su propia
    identidad en el cual también se enfoca como identidad con todo sus defectos
    N° NOMBRES Y APELLIDOS debe comportarse ante la sociedad . y lo pone en practica.
    Logrado NO logrado Logrado No logrado

    También podría gustarte