Escuela de Psicología

Carrera:

Licenciatura Psicología Clínica

Asignatura:

Terapia y dinámica de grupo

Tema: 7 y 8

Participante:

Herohania Florián varga

Matrícula:

100027648

Facilitadora:

Heidy Lora, M.A.

Rep. Dom.
Introducción

La terapia conductual es una forma de terapia que se basa en los principios del
conductismo. La escuela de pensamiento conocida como conductismo se
centra en la idea de que aprendemos de nuestro entorno.

En la terapia conductual, el objetivo es reforzar las conductas deseables y

eliminar las no deseadas o des adaptativas. Las técnicas utilizadas en este tipo
de tratamiento se basan en las teorías del condicionamiento clásico
y condicionamiento operante.

Una cosa importante a tener en cuenta sobre las diferentes terapias de

comportamiento es que, a diferencia de otros enfoques teórico-prácticos, la
terapia conductual se basa en la acción.

Así, los terapeutas conductuales se centran en el uso de las mismas

estrategias de aprendizaje que llevaron a la formación de conductas no
deseadas, orientando la terapia hacia la adquisición de nuevos
comportamientos.

La terapia conductual se enfoca en reemplazar hábitos y conductas negativas

con positivas. Los padres emplean un sistema de recompensas dirigido a
comportamientos específicos. Parte de la terapia consiste también en enseñar
a los padres cómo modificar sus propios comportamientos.

La Terapia Racional Emotiva (REBT) es una de las terapias que más

relevancia e importancia han tenido dentro del campo de la psicoterapia, cuyo
objetivo no es eliminar las emociones, sino que estas sean más moderadas y
apropiadas.
 1. Elabora un cuadro comparativo sobre los modelos teóricos de Terapia
de Grupos estudiados en la unidad (psicodrama y Gestalt) en el que
señales de cada uno:

 Precursores.
 Principios/conceptos básicos de la teoría.
 Procedimientos y técnicas que utiliza.
 Rol del terapeuta.

Gestalt Psicodrama

Precursores Precursores

Kart Lewin, Max Wertheimer y Kart Jacob Levy Moreno (1889-1973)

Koffka

Principios/conceptos básicos de la Principios/conceptos básicos de la teoría.

teoría.
Cuando creó este tipo de terapia, Jacob Moreno describió el
La Teoría de Gestalt, busca explicar la psicodrama como una exploración científica de la verdad a
percepción humana y la manera en la través de un método dramático. Su enfoque combina
que tomamos decisiones según elementos extraídos de la sociometría, las dinámicas de
nuestra forma de percibir las cosas en grupo y la teoría de roles, además de tratar de fomentar la
nuestra mente. creatividad y la espontaneidad.

Ley de proximidad El cerebro agrupa

como un conjunto aquella serie de El objetivo de las sesiones de psicodrama es generar
elementos que se encuentren a menor respuestas emocionales, comportamentales y cognitivas en
distancia. los pacientes, de tal modo que sean capaces de entender
Ley de continuidad El cerebro tiende a mejor los papeles que representan en distintas facetas de
ignorar los cambios que interrumpen sus vidas, los retos a los que se están enfrentando, y las
una imagen y prioriza los estímulos maneras en las que interactúan con otros.
que permitan apreciar la imagen de
forma continua.

Ley de figura y fondo El cerebro Todas las sesiones de psicodrama tienen tres fases:
localiza contornos, separa objetos y calentamiento, representación, e intercambio.
establece distinciones entre ellos.

Ley de la semejanza o igualdad El Calentamiento La fase de calentamiento sirve para meter a

cerebro tiende a unir o agrupar los los participantes en la tarea que van a realizar, generar
elementos más parecidos entre sí. confianza entre ellos y el director, y familiarizarles con el

Ley de la dirección común método que se va a seguir.

El cerebro identifica como un grupo Representación En la fase de representación, un voluntario

aquellos elementos que dan la comparte. Principios/conceptos básicos de la teoría La Teoría
impresión de moverse o confluir hacia de Gestalt, busca explicar la percepción humana y la

un mismo punto. manera en la que tomamos decisiones según nuestra forma

de percibir las cosas en nuestra mente. Ley de proximidad El
Ley de tendencia al cierre
cerebro agrupa como un conjunto aquella serie de elementos
El cerebro tiende a completar que se encuentren a menor distancia. Ley de continuidad El
imaginariamente las líneas faltantes o cerebro tiende a ignorar los cambios que interrumpen una
interrumpidas del contorno de las imagen y prioriza los estímulos que permitan apreciar la

figuras. imagen de forma continua. Ley de figura y fondo. El cerebro

localiza contornos, separa objetos y establece distinciones
Ley de contraste
entre ellos. Ley de la semejanza o igualdad. El cerebro tiende
El cerebro atribuye cualidades a los a unir o agrupar los elementos más parecidos entre sí Ley de
diferentes elementos por contraste: la dirección común El cerebro identifica como un grupo
grande - pequeño, claro - oscuro, aquellos un problema en el que quiera trabajar con el grupo,
borroso - nítido. y junto al director da instrucciones al resto de participantes
para que se comporten de acuerdo con la situación que
Ley de pregnancia
quiere revivir o representar.
El cerebro tiende a organizar y percibir
Intercambio: En la última fase de una sección de psicodrama
los elementos de la forma más simple
todos los implicados comparten las impresiones que les ha
y correcta posible, bajo
transmitido la presentación. Normalmente, primero el
criterios de simetría, regularidad y
protagonista comparte lo que ha aprendido de la situación,
estabilidad.
pero más adelante, el resto de los participantes también
hablan de su experiencia.
Procedimientos y técnicas que utiliza. Procedimientos y técnicas que utiliza.

Las técnicas de la Gestalt nos ayudan Las sesiones de psicodrama se realizan generalmente como
a centrarnos en nuestro presente para parte de una terapia semanal, en grupos de entre 8 y 12
favorecer la autorrealización y una participantes. Cada sesión dura aproximadamente 2 horas,
toma de decisiones más acertada. estando cada una de ellas enfocada en un problema concreto
de uno de los participantes, con el resto del grupo
La silla vacía
representando a distintos personajes de la situación elegida.
El objetivo de la “silla vacía” generar
Cambio de roles
un diálogo emocional con algún
aspecto de nosotros mismos o de una Con el cambio de roles, el protagonista abandona su papel y
persona importante (imaginando que actúa representando el personaje de una persona importante
se encuentra sentada en la otra silla). en su vida. De esta manera, el protagonista puede
comprender mejor el papel que
Asuntos pendientes
juega el otro individuo en la situación, de tal manera que
Esta técnica tiene el objetivo de
pueda aumentar su empatía.
trabajar con los asuntos que aún no
han sido resueltos por el cliente y que, Espejeo
de una u otra manera le limitan en una
Con el espejeo, el protagonista se convierte en un
o más áreas de su
observador de la escena, mientras que otro participante
Haciéndome responsable representa su papel en la escena. De esta manera, el
protagonista puede mirarse a sí mismo desde fuera, lo que
Se trata de una técnica que tiene la
ayuda a reducir el impacto emocional de la terapia
finalidad de que el cliente se
responsabilice de sus propias y a reflexionar racionalmente sobre lo que ocurre.
acciones, detecte las causas y se dé
Al mismo tiempo, el espejeo es muy útil para ayudar al
cuenta de sus necesidades.
paciente a darse cuenta de las maneras en las que está
Juego de proyecciones actuando, algo que es muy difícil de ver desde dentro.

El objetivo de esta técnica es que la Duplicación

persona logre identificar si aquella
En la duplicación, uno de los participantes adopta el
percepción acerca de alguien se trata
comportamiento y movimientos del protagonista, y comparte
de una realidad o una mera proyección
con el grupo los pensamientos y emociones que cree que
de ella misma.
este está sintiendo. Esta técnica puede servir para ayudar al
Juego de roles resto de componentes del grupo a

El objetivo de este juego es comenzar ponerse en el lugar del paciente.

a desarrollar en el cliente su polaridad
A través del psicodrama se logra que el sujeto alcance una
inhibida y que comience a liberar la
comprensión más profunda de sus emociones y de las
energía que está conteniendo en ella
consecuencias de estas. Además, la persona conseguirá
para ampliar sus recursos.
generar espontáneamente una respuesta distinta a la
Exageración situación problemática que ha planteado

Otra de las técnicas de terapia Gestalt para la dramatización y, poco a poco, aprenderá a dar esta
que tiene la finalidad de facilitar a la respuesta más adaptativa en la vida real, generalizando el
persona la apertura de sentimientos y aprendizaje de un nuevo rol.
emociones que se manifiestan de
En resumen, en el psicodrama se utilizan diversas técnicas
forma inconsciente.
dramáticas, guiadas por ciertos principios y reglas, y
Proyección-identificación destinadas, según lo requerido por el proceso, a uno o más
de los siguientes objetivos psicoterapéuticos principales:
Es una de las técnicas de terapia
Gestalt que más se utiliza para trabajar Darse cuenta de los propios pensamientos, sentimientos,
los sueños, y que tiene la finalidad de motivaciones, conductas y relaciones.
interiorizar las propias emociones y el
Mejorar la comprensión de las situaciones, de los puntos de
punto de vista del otro.
vista de otras personas y de la propia imagen o acción sobre
Técnica del “yo – tú” ellas.

Aunque la incluimos como parte de las investigar y descubrir la posibilidad y la propia capacidad de
técnicas de terapia Gestalt, más que nuevas y más funcionales opciones de conducta (nuevas
ser una técnica en sí, se trata de un respuestas).
principio que se aplica como ejercicio a
-Ensayar, aprender o prepararse para actuar las conductas o
nivel grupal.
respuestas que se encontraron más convenientes.
Lenguaje: personal vs impersonal

La finalidad de esta técnica es hacer

consciente a la persona de cómo se
dirige a ella misma y volverse un
agente activo y no pasivo haciéndose
responsable de lo que le ocurre.
Haciendo la ronda

Este tipo de técnica se lleva a cabo en

la terapia grupal y tiene la finalidad de
que la persona se haga consciente de
lo que siente y que lo experimente de
forma más variada.

Rol del terapeuta. Rol del terapeuta.

El psicoterapeuta gestáltico está en En la terapia de grupo psicodramática el terapeuta funciona

contacto consigo mismo, en contacto como facilitador y director. Realiza la producción dramática
con el paciente, y en contacto con las de las escenas y analiza psicosocialmente las producciones
necesidades del momento presente. espontáneas.
Está centrado en sus propios
Caldea al grupo. Es facilitador, observador y lector de formas,
procesos. El terapeuta ha de actuar
dirigiendo con las técnicas la producción dramática y
con una autenticidad selectiva, no
animando a la construcción de alternativas a las escenas
intenta copiar a otros o hacer lo mismo
planteadas.
que otros (esto lo torna irresponsable y
falso). El terapeuta debe El terapeuta se compromete a ayudar con su técnica
Gestalt
compartir su experiencia presente, profesional a la realización de estas tareas. Las
describir su experiencia. interpretaciones del terapeuta o la multiplicación dramática
de sus escenas conflictivas en el caso del
La emoción que tiene le puede dar
datos sobre la experiencia terapéutica. Psicodrama, deben funcionar como iniciadores

Muchas veces es preciso incorporar deliberadamente inconclusos para que sea el grupo el que
los propios rasgos de carácter a la las elabore y reformule por sí mismo.
terapia en vez de luchar contra ellos,
aunque en ocasiones es necesario
hacer concesiones. El terapeuta debe
movilizar y modificar la energía.

Para crear nuevas metáforas, el

terapeuta debe estar libre de las
ataduras de sus propias necesidades,
las necesidades que puedan limitar su
gama intelectual, su necesidad de
aprobación, de éxito o satisfacción
sexual.

2. Elabora un mapa conceptual sobre los modelos teóricos de Terapia G

vistos en la unidad (conductual y REBT - Terapia Realista) en el que
señales de cada uno: Agregar su opinión o criterio personal.

Principales precursoresThorndike, el
Terapia Conductual conductismo de Watson, Hull, Guthrie, Rol del terapeuta
Mowner y Tolman, y la contribución de terapeutas:
Skinner y el análisis experimental de la conductuales se centran
conducta. en el uso de las mismas
estrategias de
aprendizaje que
Principios básicos: La terapia de Técnicas que usa
conducta surge formalmente entre los
años 1950 y 1960, ligada al intento Desensibilización sistemática.
fracasado de la escuela de Yale de Exposición en vivo.
aplicar los conocimientos derivados de
la psicología experimental a la Inundación.
explicación y tratamiento de la conducta Técnicas aversivas.
humana desadaptada
Modelado

REBT - Terapia
Realista
Principios básicos: La terapia racional emotiva conductual o TREC
es una forma de psicoterapia de corte breve que se propone revisar
las ideas irracionales y patrones de pensamiento asociados a un
Precursores Albert malestar emocional, para poder remplazarlas por creencias más
Ellis nació en productivas; lo cual permite al paciente lidiar mejor con sus
Pittsburgh, problemas y aumentar sus habilidades para relacionarse y vivir de
Pennsylvania en manera más saludable.
1913. Es conocido
por su Modelo
de Terapia Racional
Emotiva.

Técnicas utilizadas: cognitivas: método

Rol del terapeuta: Ellis dice que la RET es
ABC y ABCDE, flecha descendente y
un tipo de psicoterapia activa- directiva en
análisis coste-beneficio. Técnicas
que el terapeuta lleva al paciente a identificar
emotivas: experimentar vergüenza,
el origen filosófico de sus problemas
afirmaciones y
psicológicos, demostrándole que pueden
humor. Técnicas conductuales:
afrontarse y que se pueden cambiar sus
reforzamiento, entrenamiento en
actitudes irracionales perturbadoras.
habilidades sociales y desensibilización en
vivo.

3. Elabora un plan terapéutico basado en la terapia racional emotiva en

participantes de terapia grupal que padecen de ansiedad.

Diagnostico Trastorno de ansiedad generalizada

Signo Fatigabilidad fácil.
 Síntomas de hiperactividad vegetativa
Dificultad para respirar o sensación de ahogo Tensión o dolorimiento de
los músculos.
Inquietud.

Sección 1 Conocer el motivo de consulta

Conocer los datos del paciente.
.
Aplicación de test de Ansiedad de BECK Mostrarle técnica de
Respiración.
Colocación de Acupuntura en Tratamiento del Centro.

Objetivo sec. 1 Preguntar al cliente por el problema a tratar durante la sesión. No es

necesario continuar con el problema de la sesión anterior.
Sección 2 Aplicación de test de ISRA, para conocer los factores en los cuales el
paciente presenta mayores niveles de ansiedad.
Conversar sobre la lista de preocupaciones y elaborar junto con el
paciente un plan de tratamiento según esa lista.
Objetivo sec. 2 Definir y acordar los objetivos concretos de la sesión porque no en todas
las ocasiones coinciden terapeuta y cliente.
Sección 3 Se invita a que el paciente narre cómo le ha ido hasta el momento con
las sesiones anteriores y su experiencia con la actividad fuera de sesión.
Conversar sobre el segundo punto de la lista de preocupaciones.
Proceso de desensibilización sistemática, en base al 2do punto de la
lista de la sesión 1 solicitada como actividad fuera de consulta.

Pedirle al paciente que elabore una lista de sus mejores cualidades.

Animar al paciente que se atreva a invitar a un amigo/amiga/conocido a
ir al cine, usando las herramientas aprendidas en la sesión.

Realizar un ejercicio de visualización en el que el paciente visualice a un

amigo/conocido y le invite a ir al cine, usando técnicas de respiración y
relajación.
Colocación de Acupuntura en Tratamiento del Centro. Actividad fuera de
 consulta:

Objetivo sec. 3 Llevar a cabo proceso ABC y establecer relaciones

Sesión 4
Elaborar un plan de actividades extras junto con el paciente con las
especificaciones para realizarlas: Actividad, lugar, tiempo, presupuesto.
Deben ser actividades que impliquen crear nuevas relaciones sociales.
Terapia de aceptación: el paciente comienza a aceptar que la mayor
parte de sus temores son anticipaciones a situaciones que ni siquiera
han ocurrido, y que aun cuando algunas de estas cosas sucedan no
ponen en riesgo su vida.

Además, acepta a convivir con estos temores como un proceso natural.

Con esto se lograría que el paciente aprendiera a lidiar con los niveles
de ansiedad que se le presenten. Actividad fuera de consulta: Continuar
las actividades anteriores: Animar el paciente a invitar a salir a tomar un
café con amigo o conocido.
El paciente debe evaluar qué actividad extra le gustaría realizar y definir
para la próxima consulta un plan para hacerla posible o llevarla a cabo.
Objetivo sec. 4 Debatir terapeuta y cliente creencias irracionales específicas tratando de
adoptar nuevas creencias racionales alternativas.
Sección 5 El paciente aprenderá que es el temor irracional el que le impide tener
relaciones afectivas satisfactorias. Será alentado a invitar a salir a
alguien y que aun cuando no tenga éxito no pasa nada, no pone en
riesgo su vida y es parte del transcurso normal de las relaciones
humanas.
La intención es que el paciente aprenda a superar sus temores y miedo
al fracaso, además de aprender a convivir con esas emociones y seguir
adelante.
Objetivo sec. 5 Revisión y discusión durante la sesión de los auto registros de las
sesiones anteriores.

Sección 6 Será alentado a invitar a salir a alguien y que aun cuando no tenga éxito
no pasa nada, no pone en riesgo su vida y es parte del transcurso
 normal de las relaciones humanas.
La intención es que el paciente aprenda a superar sus temores y miedo
al fracaso, además de aprender a convivir con esas emociones y seguir
adelante.
Diálogo socrático.
Colocación de Acupuntura en Tratamiento del Centro. Actividad fuera de
consulta: Inicio de la actividad extra ya definida (curso, estudio,
gimnasio.
Objetivo sec. 6 Elegir, definir y acordar nuevas tareas a realizar entre sesiones.

Sección 7 Entrevista estructurada. Consultar con el paciente cómo va con la

actividad extra. Valorar el estado orgánico del paciente:
insomnio, palpitaciones, temblores
Proceso de desensibilización sistemática en base a la invitación a salir a
una mujer. Diálogo socrático.
Objetivo sec. 7 Ser didáctico para saber promover cambios en la filosofía de vida y
estado de ánimo del paciente

Sesión 9 Mostrar un esquema de Chi Kung, este será acorde con el desarrollo de
las sesiones anteriores. Actividad fuera de consulta: Se alienta al
paciente a planificar una salida con los compañeros con los que realiza
la actividad extra. Puede ser una salida al cine o una salida a comer.
Objetivo sec. 9 Ser verbalmente muy activo para poder estar continuamente haciendo
preguntas y cuestionando pensamientos para estimular a la persona a
cuestionarse sus creencias.
Sesión 10 Aplicación del Test IDARE (ansiedad estado y rasgo), que nos permitirá
valorar la evolución del paciente.
Entrevista estructurada: Valorar todos los aspectos que en un principio
fueron diagnosticados en el paciente: irritabilidad, insomnio, temblores,
baja autoestima, palpitaciones, aislamiento, etc. y evaluar la condición
actual del paciente
Objetivo sec. 10 Evaluar que tanto ha evolucionado el paciente y que tan cómodo se
siente con el proceso terapéutico.
Sesión 11 Entrevista estructurada: Valorar todos los aspectos que en un principio
 fueron diagnosticados en el paciente: irritabilidad, insomnio, temblores,
baja autoestima, palpitaciones, aislamiento, etc. y evaluar la condición
actual del paciente
Dialogo socrático.
Terapia de aceptación: En este caso trabajamos con los aspectos
positivos y los logros.
Mostrar un esquema de Chi Kung, este será acorde con el desarrollo de
las sesiones anteriores.
Colocación de Acupuntura en Tratamiento del Centro. Actividad fuera de
consulta:
Objetivo sec. 11 En este caso trabajamos con los aspectos positivos y los logros
Sesión 12 Luego de 11 sesiones no presente ninguna mejoría o empeoren sus
síntomas, se realiza una revisión del caso y será remitido a un psiquiatra
para que se complemente el tratamiento psicoterapéutico con el uso de
fármacos.
Una vez finalizadas las 12 sesiones establecidas en el plan de
intervención, se recomienda que permanezca asistiendo a terapia por lo
menos una sesión cada 3 meses para llevar un control de la evolución
de su caso. Inicio
Objetivo sec. 12 Es importante valorar cada aspecto del progreso del paciente para saber
si este será remitido a un psiquiatra para el posible uso de un
tratamiento farmacológico

Conclusión

Al concluir queda demostrado que la Terapia Realista, terapia conductual es

una forma de tratamiento psicológico derivado de la investigación de laboratorio
desde el enfoque de conducta mientras la REBT además que la Terapia
Realista que la terapia conductual Se enfoca en resolver problemas
emocionales y conductuales mediante un modelo de intervención activo-
directivo, filosófico y empírico, representado por la secuencia A-B-C.
Ya que el objetivo es enseñar a los pacientes nuevos comportamientos para
reducir al mínimo o eliminar de este modo el problema.

Se considera que el viejo aprendizaje llevó al desarrollo de un problema, por lo

que la idea es que el nuevo aprendizaje puede arreglarlo.

Bibliografía
https://psicopedia.org/278/que-es-la-terapia-conductual/
https://psicopedia.org/278/que-es-la-terapia-conductual/
https://www.mayoclinic.org/es-es/tests-procedures/cognitive-behavioral-
therapy/about/pac-20384610
ztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/jesus.html#:~:text=Durante%20el
%20uso%20de%20la,entonces%20es%20una%20idea%20irracional.
https://psicologia.isipedia.com/tercero/tecnicas-de-intervencion-cognitivo-
conductuales/07-terapia-racional-emotiva-conductual-trec