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    Rc-Ori-013 Carta Descriptiva

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    Estefania Luna
    Este documento describe un taller titulado "Pienso y luego actúo" que se llevará a cabo el 12 de septiembre en dos sesiones para adolescentes de 15-16 años. El objetivo del taller es ofrecer herramientas para afrontar y resolver problemas de ansiedad. La sesión de una hora incluirá una presentación sobre qué es la ansiedad, sus síntomas y cómo controlarla o ayudar a otros. Se utilizarán presentaciones en Canva y videos demostrativos.

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    Este documento describe un taller titulado "Pienso y luego actúo" que se llevará a cabo el 12 de septiembre en dos sesiones para adolescentes de 15-16 años. El objetivo del taller es ofrecer herramientas para afrontar y resolver problemas de ansiedad. La sesión de una hora incluirá una presentación sobre qué es la ansiedad, sus síntomas y cómo controlarla o ayudar a otros. Se utilizarán presentaciones en Canva y videos demostrativos.

    Título original

    Rc-Ori-013 Carta Descriptiva (1)

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    RC-ORI-013

    REV. 00/10/18
    DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

    CARTA DESCRIPTIVA
    Nombre del taller: PIENSO Y LUEGO ACTUO
    Lugar y fecha del taller: SALON DE CLASES 145 Y 350 12 DE SEPTIEMBRE
    No. de sesiones: 1
    Nombre del expositor: LITZY LORENA CRISTOBAL SALDAÑA
    Perfil de las/os participantes: ADOLESCENTES DE 15 A 16 AÑOS APROX

    OBJETIVO TEMAS A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE O MATERIAL TIEMPO TIEMPO TOTAL


    (6) DESARROLLAR ENSEÑANZA DIDÁCTICO (MINUTOS) (11)
    (7) (8) (9) (10)
    OFRECER -QUE ES LA SE REALIZO UNA PRESENTACION PARA
    HERRAMIENTAS ANSIEDAD EXPOCISION DE 60 MINUTOS PRESENTACIÓN 60 MINUTOS 1 HORA
    DE AFRONTACIÓN -SINTOMAS HABLANDO SOBRE LA ANSIEDAD PARA CANVA Y VIDEO
    Y SOLUCIÓN DE -COMO ENRIQUECER Y OFRECER MAS YOUTUBE
    PROBLEMAS A CONTROLAR LA APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO DEMOSTRATIVO
    LOS ALUMNOS DE ANSIEDAD SOBRE EL TEMA, SE BUSCA INFORMAR,
    LA -TECNICA DE PROMOVER LA EMPATIA Y HACER
    PREPARATORIA ANSIEDAD CONCIENCIA SOBRE ESTE TEMA EN LA
    23 USP -COMO SE SIENTE SEMANA DE LA SALUD.
    UNA PERSONA
    CON ANSIEDAD
    -COMO AYUDAR
    A ALGUIEN CON
    ANSIEDAD.
    RC-ORI-013
    REV. 00/10/18
    DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

    Descripción de cada aspecto


    1.- Anota el nombre del taller a impartir PIENSO Y LUEGO ACTUO
    2.- Lugar y fecha que se desarrollara la sesión del taller. MARTES 12, SALON DE CLASES 145 DE 2 A 3 PM Y 350 DE 11 A 12 PM
    3.- Señalar el número de sesiones que se desarrollaran en el taller. 1
    4.- Nombre del expositor. LITZY LORENA CRISTOBAL SALDAÑA
    5.- Perfil de las/ los participantes. (Conducta, nivel de atención, etc.). ADOLESCENTES DE 15 A 16 AÑOS APROX
    6.- Establecer el propósito central del taller, (Que resultado que se pretende lograr con los participantes). Se logra obtener aprendizaje y mejorar la
    calidad de vida emocional de los alumnos y que tengan las herramientas necesarias para afrontar y dar solución a sus conflictos.
    7.- Definir claramente el contenido que se abordará durante las sesiones (temas, conceptos, etc.). Concepto de ansiedad, como ayudar a alguien con
    ansiedad, sintomas, tecnicas que pueden ayudar a controlar ansiedad.
    8.- Explicar claramente las técnicas, actividades y modalidad de aprendizaje que utilizara el facilitador en el desarrollo del taller (Expositiva, vivencial,
    demostrativa, etc.) Modalidad de aprendizaje: Expositiva. Se realizo una dinámica de preguntas a los alumnos.
    9.- Indicar el material de apoyo y equipo que se emplearan durante el desarrollo del taller. PRESENTACION CANVA Y VIDEO DEMOSTRATIVO
    10.- Señalar el tiempo de duración, en minutos, que se aplicará a cada una de las dinámicas de trabajo que se instrumentaría en el taller. 10 minutos
    11.- Determina el tiempo total de duración del taller. 1 HORA

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