Opino, me expreso y participo

ÁREA Tutoría FECHA Viernes, 16 de julio de 2021

COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CRITERIO DE EVALUACIÓN Muestra un trato respetuoso e inclusivo hacia las diferencias de los demás. • Expresa su
desacuerdo frente a situaciones de discriminación. • Propone y realiza acciones
orientadas a valorar las lenguas originarias de nuestro país.
PROPÓSITO Comprenderé que tengo derecho a expresarme y participar.
ENFOQUES Enfoque de derecho, enfoque intercultural.
TRANSVERSALES

¿Qué derechos has encontrado en el camino que recorriste?

¡Muy bien! Las niñas y los niños tienen varios derechos que deben ser respetados, entre ellos,
el derecho a la participación. Hoy descubrirás y aprenderás sobre este derecho.

¡Sigamos descubriendo y aprendiendo!

• Lee las siguientes situaciones:

 Me expreso con asertividad

ÁREA Tutoría FECHA Viernes, 16 de julio de 2021

COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CRITERIO DE EVALUACIÓN Muestra un trato respetuoso e inclusivo hacia las diferencias de los demás. • Expresa su
desacuerdo frente a situaciones de discriminación. • Propone y realiza acciones
orientadas a valorar las lenguas originarias de nuestro país.
PROPÓSITO Reconoceré las formas de participar que tengo en la familia y escuela.
ENFOQUES Enfoque de derecho, enfoque intercultural.
TRANSVERSALES

Bienvenida y bienvenido a tu espacio de tutoría. En esta actividad continuarás conociendo un

poco más sobre tu derecho a la participación, es decir, tu derecho a expresar de manera asertiva
lo que piensas, sientes, te gusta o no te gusta, ya sea en tu hogar o escuela.

¡Empecemos!

• Presta atención a la situación que pasa Ricardo. Luego, reflexiona y responde las preguntas
propuestas.
- ¿Sobre qué dialogan la mamá y el papá de Ricardo?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- ¿Qué crees que siente Ricardo al escuchar el diálogo de su mamá y papá?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- ¿Crees que es importante que Ricardo comunique lo que él desea? ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- ¿Qué harías si estuvieras en el lugar de Ricardo? ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿De qué se trata el caso? ¿Por qué Milagros se queda callada?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- ¿Crees que ella tiene derecho a expresar lo que desea y piensa?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- ¿Qué pasaría si Milagros no logra expresar lo que desea y piensa?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ¿Por qué es importante que Milagros exprese a sus compañeras y compañeras lo que piensa y
siente?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
• Imagina que Milagros es tu compañera:

- ¿Qué le dirías para que pueda participar y manifestar su propuesta de celebración por el
aniversario del colegio?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ¿De qué forma podría expresar su propuesta?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• ¿Qué de nuevo has descubierto sobre las distintas formas de participar?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• ¿Por qué es importante expresar lo que pensamos y sentimos?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..