1

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA

BARRIO NUEVO

CUARTO GRADO
SECCIÓN B

PROFA. MILDRED DEL CARMEN

ESTRADA PALACIOS DE RODAS

CURSO: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

____________________________
 2
Fuentes y formas para
obtener información

La información:
La información es un conjunto de datos acerca de algún suceso,
hecho o fenómeno, que organizados en un contexto determinado
tienen su significado, cuyo propósito puede ser el de reducir la
incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo".

Fuentes de la información
Se le llaman fuentes de información a diversos tipos de
documentos que contienen datos útiles para satisfacer una
demanda de información o conocimiento. Conocer, distinguir y
seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo
que se está realizando es parte del proceso de investigación.
Las fuentes de la información se dividen en convencionales y no
convencionales.
Entre las fuentes convencionales están: libros históricos, revistas,
periódicos, internet científicas y enciclopedias.
Entre las fuentes no convencionales están: fotografías, noticias de
radio y documentales.

Actividad:

Marque con un √ dentro del círculo el elemento que puede darle

información acerca de un hecho histórico.
 3
Escriba en el círculo el número que identifica la fuente de
información que se necesita en cada caso.

1. Necesita aprender acerca de la fundación

de la ciudad

2. Quiere conocer el estado del clima

3. Le interesa conocer la música que

escuchaban los adultos cuando eran niños

La observación y la
entrevista

Actividad:
 4
Escriba V si la afirmación es verdadera y F sí es falsa.

La observación es una técnica que consiste en examinar con

detalle un objeto.

Para realizar una observación rápida se necesita mucho

tiempo de estudio.

La observación científica se utiliza para determinar el

estado del tiempo.

Una desventaja de la observación es que necesita de

materiales costosos y de difícil acceso.

La observación de la caída del sol en la playa es de

tipo científico.

La entrevista:

Una entrevista es un diálogo entablado entre dos o más personas:

el entrevistador formula preguntas y el entrevistado las responde.
Se trata de una técnica empleada para diversos motivos,
investigación, medicina y selección de personal.

Lea y reflexione:
Su grado ha planificado realizar una campaña de limpieza en la
comunidad donde vive. Para ello necesita conocer la opinión de sus
vecinos y vecinas.
 5
Redacte cuatro preguntas que plantearía en una entrevista sobre
una campaña de limpieza.

1. _________________________________________________

__________________________________________________

________________________________________________

2. _________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

_______________________________________________

3. _________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

_______________________________________________

4. _________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

_______________________________________________
 6
La investigación

¿Qué es investigar?

La investigación es una actividad orientada a la obtención de

nuevos conocimientos o, ampliar estos su aplicación para la
solución a problemas o interrogantes...

Tipos de investigación:

La información se obtiene de documentos, libros, revistas,

DOCU
MENT
enciclopedias, artículos entre otros .
AL

Se realiza mediante la observación directa, a través de

De encuestas, entrevistas, entre otros.
camp
o

Es la que se realiza en los laboratorios, recrea situaciones

Exper
imen
reales para observar las respuesta del objeto de estudio.
tal

Pasos para realizar una investigación documental.

1. Definir el tema
2. Seleccionar fuentes de información
3. Leer con atención
4. Identificar ideas principales
5. Elaborar el resumen
6. Elaborar fichas bibliográficas
7. Redactar un informe
 7
Actividad

Ordene los pasos para realizar una investigación documental.

Escriba los números de 1 a 7 en los círculos, según
corresponda.

Elaborar un resumen

Identificar ideas principales

Definir el tema

Seleccionar fuentes de información

Leer con atención

Redactar un informe

Elaborar fichas bibliográficas.

Clasificación y organización de la información:

¿Qué es una ficha bibliográfica?

La ficha bibliográfica es una ficha pequeña, destinada a

anotar. meramente los datos de un libro o artículo. Estas
fichas se hacen para todos los libros.
 8

Partes de una ficha bibliográfica.

Autor
Año
Título de la obra
País en donde se editó
Nombre de la editorial

Actividad

Identifique las partes de una ficha bibliográfica

Saramango, José, 2008

El viaje del elefante. España:
Editorial Alfaguara.

Lea y analice lo que se le indica

La maestra de cuarto grado le pidió que ordenara por tema
alfabéticamente, un juego de tarjetas que utiliza para trabajar en
clase.
Michatoya, Cuchumatanes, Merendón, Atitlán, Usumacinta,
Guacalate, Tajumulco, Pacaya, Santiaguito, Tikal, Izabal, Samalá,
Petén Itza, Iximché, Mixco Viejo.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 9
Elaboración de Informes

El informe es un texto en el que se reporta información sobre

un tema y se formulan conclusiones al respecto.

Bibliografía:
Aparecen los datos de los libros que fueron consultados

Desarrollo:
Incluye el resumen de la investigación

Conclusiones:
Presenta las ideas más importantes que aparecen en el trabajo

Introducción:
Es una breve descripción de lo que tratará el trabajo de
investigación

Caratula:
Contiene el título de la investigación y los datos personales de quine
la realizó
 10

Actividad

Resuelva el crucigrama sobre las partes del informe de

investigación
Verticales
1) Aparecen los datos de los libros que fueron consultados

Horizontales:
2) Incluye el resumen de la investigación

3) Presenta las ideas más importantes que aparecen en el

trabajo

4) Contiene el título de la investigación y los datos personales de

5) Es una breve descripción de lo que tratará el trabajo de

investigación quine la realizó

2
 11
Trabajo en Equipo

El trabajo en equipo facilita el cumplimiento de objetivos,

incrementa la motivación y la creatividad, y favorece las habilidades sociales de
cada uno. El trabajo en equipo es una capacidad altamente valorada en el
mercado laboral, y es una de las características más demandadas por las
empresas.
Todo trabajo en equipo necesita de un líder.
¿Qué es ser un líder?
Líder es aquella persona que, con formación en liderazgo de proyectos o no,
gestionando un equipo o grupo de personas determinado, es capaz de influir,
motivar y hacer que todos los integrantes del equipo trabajen con entusiasmo
enfocados cada día en la consecución de logros, metas y objetivos.

Actividad
1) Escriba 5 cualidades que debe tener una persona para ser
líder positivo.

2) Pinte las características que requiere el trabajo en equipo para

ser efectivo

Aceptación de las decisiones del líder Relaciones cordiales

El líder conocer las metas

Líder trabajador y comunicativo Delegación de tareas

 12
El control de calidad

La función principal del control de calidad es asegurar que los productos o

servicios cumplan con los requisitos mínimos de calidad.

Actividad

1) Escriba lo que se le pide:

Marca de su helado favorito_______________

Sabor del helado_______________________
Características que lo hacen diferente a otros
Helados______________________________
_____________________________________

Marca de su pizza favorita_______________

Sabor de la pizza_______________________
Características que la hacen diferente a otras
Pizzas________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2) Lea y resuelva:
Mamá le pidiò que vaya al mercado o a la despensa y compre algunos
productos. Escriba dos aspectos que tomaría en cuenta, los cuales
demuestren que estos productos pasaron por control de calidad.

________________________ _________________________
________________________ ________________________
 13
Aplicación de normas en diferentes
Contextos

¿Qué son las normas de cortesía? Las normas de cortesía son normas de
comportamiento que van acompañadas de frases (palabras mágicas) y
acciones que utilizamos en la conversación o al relacionarnos y demuestran la
buena educación que tenemos.
Se deben tener en cuenta algunas normas básicas:
1. Trate a los demás como quiera que lo traten a usted
2. Siempre sonría
3. Sea gentil y agradable al hablar.
4. Aprenda a escuchar.
5. Trate de no discutir, sencillamente de opinar.
6. Sea puntual

Actividad

1) Escriba 10 palabras de cortesía que utilizamos en la casa,

la escuela y la calle.

 ____________________________________________
 ____________________________________________
 ____________________________________________
 ____________________________________________
 ____________________________________________
 ____________________________________________
 ____________________________________________
 ____________________________________________
 ____________________________________________
 ____________________________________________
 14
Relación cliente-proveedor

Cliente o consumidor: Persona que compra o consume en un establecimiento

comercial o público como por ejemplo en el mercado.
Proveedor: Persona que vende un producto o servicio

Actividad
Lea el texto y responda:
Va de compras a una tienda de ropa y compra un pantalón, pero
la calidad no es buena, la primera vez que uso el pantalón se
descosió de un lado y al lavarlo se destiño el color y encogió un
poco de tamaño.
Escriba un diálogo que llevaría a cabo con el proveedor de la
tienda pues usted considera que usted como cliente o
consumidor tiene derecho a reclamar sobre el producto que
compró.
Cliente o
consumidor____________________________________
_____________________________________________________
Proveedor o vendedor:__________________________________
_____________________________________________________
Cliente o
consumidor____________________________________
_____________________________________________________
Proveedor o vendedor:__________________________________
_____________________________________________________
Cliente o
consumidor____________________________________
_____________________________________________________
 15
Proveedor o vendedor:__________________________________
_____________________________________________________
Producción intelectual

La producción intelectual la producción de escritos científicos, literarios y

humanísticos, la producción de obras artísticas, y la producción de inventos,
de diseños o desarrollos tecnológicos originales que realizan las personas.

Actividad

1) Escriba una x dentro del círculo sí es una producción

intelectual

2) Escriba un poema, una canción o haga un dibujo para la

persona que más quiera.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
 16
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
DIBUJE Y PINTE ¿ En qué lugar le gustaría trabajar cuando sea
mayor de edad) utilice toda la hoja.
 17

Formas de desempeño eficiente

Actividad
1) Una con una línea los conceptos con el ejemplo que le
corresponde.

Eficacia:
Un vendedor de seguros duplicó la
Capacidad de lograr
meta de ventas en el mismo tiempo que metas o resultados
sus compañeros llegaron a la de ellos esperados

Una empresa se comprometió a entregar

Efectividad:
mil pares de zapatos en dos meses; cumplió Capacidad de lograr
el contrato en el tiempo establecido el máximo de
resultados al
mínimo costo

Eficiencia:
A un comprador de repuestos se le asignó
Cierta cantidad de dinero para compras. Lograr resultados
Regresó con repuestos de primera calidad y un con el mínimo
Tercio del dinero que llevaba esfuerzo o costo
 18

La comunicación y la calidad de
Resultados

Actividad
Lea el texto y responda:
Un empresario ha decidido introducir al mercado una nueva marca de
chocolates pues ha bajado la venta de los que había producido hasta ahora.
Esta marca incluye chocolates de colores: blanco, café, rosado, cada color es
de un sabor diferente.
¿Por qué cree que bajo la venta?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Qué le hará falta al empresario para mejorar sus ventas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

¿Qué haría usted en el lugar del empresario?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Diseñe de forma creativa un chocolate
 19

Trabajos y trabajadores destacados

Actividad

Lea el texto y reflexione:

1) Imagine que trabaja para una institución que le gusta motivar a las
personas en la actividad que desarrollan. Usted forma parte de la
comisión que elegirá a la persona que será premiada este año. Escriba
tres aspectos que tomaría en cuenta para elegir al personaje destacado.

1____________________________________________________
2____________________________________________________
3____________________________________________________

2) Redacte una nota en la que dé a conocer a una persona que ha sido

seleccionada como personaje destacado de la comunidad por la labor
que realiza. Escriba en la nota qué beneficios tiene su trabajo para la
sociedad.
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
 20
__________________________________________________________

__________________________________________________________

La tecnología en el entorno

Actividad

Pegue 5 objetos tecnológicos que utilice en su hogar que le

permiten satisfacer las necesidades de una familia, luego escriba
que necesidad o problema solucionan.

1____________________________________________________
_____________________________________________________
2____________________________________________________
_____________________________________________________
3____________________________________________________
_____________________________________________________
4____________________________________________________
_____________________________________________________
 21
5____________________________________________________
_____________________________________________________

Evolución de la tecnología
en la comunidad

Actividad

Recorte y pegue 5 objetos tecnológicos que se usaban en la

antigüedad y escríbales su nombre.
 22

Aplicación doméstica y cotidiana

de la tecnología

Actividad
Escriba el uso que le dan en su casa a los siguientes objetos
tecnológicos.

_______________________________________________
 23
_______________________________________________

Manejo apropiado de máquinas y

herramientas

Actividad
Observe las imágenes y encierre en un círculo las máquinas
simples

Escriba por qué es importante que cumpla con las siguientes

normas al utilizar una máquina o herramienta.
Leer el manual de uso con mucha atención
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Evitar distraerse al utilizar una máquina o herramienta
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Emplear guantes, botas, lentes, casco o mascarilla si el tipo de
máquina lo requiere
 24

Tecnología para la solución

de problemas

Actividad
Escriba 5 actividades que realice durante la mañana e indique qué
tipo de tecnología utiliza.
Actividad Tecnología utilizada

Una con una línea la tecnología que utilizaría para

resolver los siguientes problemas.

Necesita descansar, pues durante

el día realizó muchas actividades.

Tiene que hacer una tarea en

grupo y al salir de casa, olvido
recordarle a su mamá que un
amigo llegaría a cenar.
 25

La grama del jardín

de su casa ha crecido mucho
y su papà le pidio que la cortará.
Uso de recursos y
satisfacción de necesidades

Las necesidades básicas son vestuario, vivienda y alimentación

Actividad
Recorte y pegue:
2 prendas de vestir 2 alimentos 2 tipos de vivienda
 26

Obligaciones tributarias

Actividad
Una con una línea los contenidos que corresponden:

IUSI entre el 2% y el 9% Impuesto sobre la renta

IVA 12% Impuesto único sobre inmuebles

ISR entre 5% y 31% Impuesto al valor agregado

Escriba qué impuesto se paga en cada situación y explique por
qué?
La tía de Karen va al supermercado y compra algunos víveres
para el mes. Le extienden una factura por Q 750.00
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Don Carlos alquila varios locales comerciales que le rentan a
Q 30, 000,000 al mes. Además, tiene un negocio de venta de
radios para automóvil.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 27
Papá compró una casa y cada tres meses tiene que pagar el 2%
de su valor a la Municipalidad de Salcajá.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Actividades que se realizan
en el mercado

Actividad
Busque en la sopa de letras seis actividades económicas que se
realicen en el mercado.

c o m p e t e n c i a
v f j k m e r i o n m
e e k j e m c t m v o
n r m y t a a r p i r
t t s t e n d a r s e
a a d e m a n d a i s
v s r r o a s o r b g
n e g o c i a c i o n

Escriba el nombre de la actividad económica que encontró en la

sopa de letras en cada imagen.
 28

Clasificación de actividades
económicas

Actividad

Encierre en un circulo las actividades que se

realizan en su comunidad en cada uno de los sectores
de la economía.
 29

Las actividades económicas

y la comunidad

Actividad
Recorte y pegue dentro del círculo 5 figuras de los trabajos que
se realizan en su comunidad y escríbales su nombre.
 30

Relaciones económicas en
Las comunidades

Actividad
Escriba 5 actividades económicas que usted considera más importantes que
se desarrollan en su municipio y que generan ingresos a sus habitantes.

Productos generados en
la comunidad

Actividad
Recorte y pegue 5 productos que se generen en la comunidad
(Alimentos, vestuario, artesanias)
 31

Elementos y focos de
contaminación del entorno

Actividad
Escriba una forma de reducir la contaminación en los siguientes
casos
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 32
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Desarrollo sustentable
y sostenible

Sostenibilidad: Acción que respeta la capacidad que tienen los

ecosistemas de renovarse
Sustentabilidad: Es la relación de la actividades económicas de la
sociedad con el respeto a la naturaleza

Actividad
Escriba en el recuadro si la imagen pertenece al desarrollo
sostenible o sustentable
 33

Importancia del rescate y

conservación del ambiente

Actividad
Lea y luego responda:
Muchas especies animales y vegetales del país se han extinguido
en las últimas décadas debido a múltiples causas, entre ellas la
deforestación, caza indiscriminada, contrabando y erosión de los
suelos, entre otros. Como consecuencia se han dado cambios en
los hábitos cotidianos de las comunidades y en la cadena
alimenticia.
¿De qué manera afecta a las personas la tala de los árboles?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
¿Por qué es importante que se conserven los recursos naturales?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 34
¿Qué se puede hacer para evitar la destrucción de los recursos
naturales y conservar el medio ambiente?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Patrimonio de la comunidad

Actividad
Identifique las imágenes y escriba sí es patrimonio es cultural o
económico

Recursos naturales de la
región y su uso
 35
Actividad
Recorte y pegue dos imágenes de 2 recursos naturales del
departamento de Quetzaltenango.