Reporte Proyecto Calculo Integral

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Instituto tecnológico superior

Abasolo

Carrera: ingeniería industrial

Cálculo integral
Reporte de proyecto

• AS1811C394 Chia Arredondo Jorge


• AS22110350 Flores Serna Juan Manuel
• AS22110201 Luna Elias Luís Donaldo
• AS22110119 Robledo Duarte Sergio
• AS22110379 Villanueva Chávez José Manuel

Docente: Jesus Norberto Guerrero Tavarez


OBJETIVOS
• Explicar el concepto de revolución de sólidos utilizando el software
GeoGebra.
• Demostrar la aplicación de la revolución de sólidos mediante el diseño de un
helado.
• Fomentar el interés y aumentar la comprensión y del tema revolución de
solidos mediante la presentación interactiva del proyecto.
MARCO TEORICO

¿Qué es un sólido de revolución?

Los sólidos de revolución se refieren a todos aquellos objetos que son interceptados
y se componen de una sección circular.

Con el fin de entenderlos matemáticamente, sea f(x) una curva y sea esta rotada
360 grados alrededor del eje x entre el intervalo x = a y x = b.

En la rotación, la curva representa un sólido y este sólido se denomina sólido de


revolución.

¿Cuál es la importancia de un sólido de revolución?

El cálculo del volumen de sólidos de revolución es una de las importantes


aplicaciones de las integrales.

El método integral del cálculo de volúmenes de sólidos de revolución se conoce


comúnmente como Integración de Disco. El disco está usualmente integrado a lo
largo de un eje particular dado.

Hay tres casos principales que surgen mientras tratamos con los problemas de
encontrar los volúmenes:

1). Cuando la función rotativa es función del eje x.

2). Cuando la función rotativa es función del eje y.

3). Método de Arandelas

Los primeros dos métodos se conocen también como métodos de los anillos para
encontrar el volumen de sólidos de revolución.

¿Cuándo se tiene una función rotativa del eje x?

Cuando la función rotativa es función del eje x: La integral de la forma es utilizada


para calcular el volumen de la función y, en particular la función del eje x.

Aquí R(x) representa la distancia del eje de rotación de la función correspondiente.


La limitación relacionada con esta fórmula es que sólo es aplicable si el eje de
rotación es horizontal.

¿Cuándo se tiene una función rotativa del eje y?

Para la rotación sobre el eje y o cualquier otro eje vertical los otros dos casos entran
en existencia.

Cuando la función rotativa es función del eje y: La integral de la forma se utiliza para
calcular el volumen de la función, la cual es eje de la función del eje y.

¿Qué es el método de Arandelas?

Método de Arandelas: Puede existir el caso cuando el sólido de revolución es hueco.

El proceso para encontrarlo se conoce a menudo como método de arandelas.

En este, el volumen de sólido exterior se resta del volumen de sólido interior. Esto
es:

Aquí RO(x) representa la función que está a la distancia máxima del eje de rotación.
RI(x) representa la función que está a la distancia mínima del eje de rotación.

La limitación relacionada con esta fórmula es que sólo es aplicable si el eje de


revolución es el eje x.

• Cono: El cono es un sólido de revolución que se genera al hacer girar un


triángulo rectángulo alrededor de uno de sus catetos.
• Esfera: La esfera es un sólido que se obtiene al hacer girar una
semicircunferencia en torno a un eje.

El cono se obtiene al girar un triángulo rectángulo alrededor de uno de sus catetos.


El cateto fijo es el eje del cono, y la longitud de este cateto es la altura.

La rotación del otro cateto genera un círculo perpendicular a la altura y corresponde


a la base del cono, la longitud de esta base es el radio del cono. La hipotenusa del
triángulo que se rota es la generatriz. El punto de intersección de la generatriz con
el eje se llama vértice del cono.
La esfera se obtiene al girar un semicírculo alrededor de su diámetro.
DESARROLLO

Para la realización del presente proyecto, se llegó a tomar la decisión más


conveniente según sus objetivos, siendo así, eligieron un cono de helado junto con
una bola de helado.

Posteriormente, se busca un software de estilo CAD, el cual facilitara el alcanzar los


resultados deseados, así mimo, optaron por ejecutar el programa denominado
“GeoGebra”.

Una vez este el programa en ejecución, se inserta el objeto seleccionado (cono de


helado).
Se ordena adecuadamente la imagen, es decir, se coloca centradamente con
respecto al eje x, esto con el propósito de que al momento de poner en marcha la
revolución obtuvieran un cuerpo proporcionado.

Teniendo el objeto en la apropiada posición, dieron comienzo a una secuencia de


puntos, formando el contorno del objeto exclusivamente la parte superior.
Ya con los puntos establecidos iniciaron racionalmente la conexión de estos,
llevando a cabo las herramientas con las que cuenta el software, y siendo de esta
manera obtener las funciones respectivas de cada recta formada por la intersección
de los mencionados puntos.
Después solo es cuestión de culminar todas las conexiones, esto fue una etapa en
la que se demora un determinado tiempo, no por su dificultad si no más encabezado
al concepto de laboriosidad.
Finalmente, concluido todas las conexiones, está listo para pasar a la siguiente
fase, la de llevar a cabo en 3D la gráfica y como consecuencia ejecutar la
revolución.
Para determinar el volumen del solido en revolución ocuparon en su totalidad de
las nueve funciones resultantes, Para ello hicieron uso de la siguiente formula:
Aplicándola en cada una de las nueve funciones:

Para determinar el volumen del cono se necesitó la siguiente formula:

Quedando de la siguiente manera con un volumen total de 20.52


Para determinar el volumen de la esfera se necesitó la siguiente formula:

Quedando de la siguiente manera con un volumen total de 33.51


RESULTADOS
BIBLIOGRAFIA

• Lee, H. (2005). Reconstrucción de sólidos de revolución que interactúan 3D


desde vistas ortográficas 2D. El Servier, 1-11.
• Morales, L., & Sánchez, C. (2017). Utilización del software GeoGebra en el
aprendizaje del cálculo integral: una experiencia educativa en educación
superior. Revista Paradigma, 38(2), 91-108.
• Pérez, J. (2018). Uso de GeoGebra como herramienta para el cálculo de
integrales definidas. Revista de Investigación en Educación en Ciencias,
13(2), 191-207.

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