Lectura y Movimiento-Comunicacion

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01
1.1. Centro Educativo : nº 328 “ El Trebilito”

1.2. Edad : 5 años
1.3. Área : Comunicación
1.4. Fecha : Miércoles 24 de noviembre 2021
1.5. Duración : 45 minutos
“Lectura y movimiento”
Miércoles 24 de noviembre 2021
PROPÓSITO Moverse representando diversas acciones que realizan algunos trabajadores de la comunidad. Leer y disfrutar diciendo
trabalenguas.
ÁREA/COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA ESTANDAR
CAPACIDADES EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN  Envíame un audio Lee diversos tipos de textos que
 Identifica
 Identifica características de mencionando los 3 tratan temas reales o imaginario
Lee textos escritos en su lengua personas, personajes, animales, información en trabalenguas que has que les os cotidianas en los que
materna objetos o acciones a partir de lo textos escritos creado, luego comenta predomina palabras conocidas y
que observa en las ilustraciones, (trabalenguas) de que trata el que se acompañan con
 Obtiene información del texto así como de algunas palabras partir de algunos trabalenguas. ilustraciones. Construye
escrito. conocidas por él: su nombre o el indicios o palabras hipótesis o predicciones sobre la
 Infiere e interpreta información de otros, palabras que aparecen información contenida en los
conocidas por
del texto escrito. frecuentemente en los cuentos, textos y demuestra comprensión
 Reflexiona y evalúa la forma, el canciones, rondas, rimas, ella/él. Comenta de las ilustraciones y de algunos
contenido y contexto del texto anuncios publicitarios o carteles las emociones que símbolos escritos que transmiten
escrito del aula (calendario, le generó leer los información. Expresa sus gustos
cumpleaños, acuerdos de trabalenguas y preferencias en relación a los
convivencia) que se presentan textos leídos a partir de su propia
en variados soportes. experiencia. Utiliza algunas
convenciones básicas de los
textos escritos
MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
PRESENTACIÓN: Computadora
 A través de unos cartelitos. Celular
 Saludamos a los niños(as), les da la bienvenida a un nuevo día,
los invita a marcar la fecha y realizan la oración del día, también
les presenta el tema del día “Lectura y movimiento”
INICIO (Trabalenguas) junto con el propósito, criterio de evaluación.
En esta actividad se Invita a las niñas y a los niños a moverse

representando diversas acciones que realizan algunos trabajadores
de la comunidad. Además, promover su acercamiento a diversos
textos escritos y al disfrute de los mismos, en este caso, a través de
los trabalenguas.
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 Empezamos la actividad del día preparando un lugar para
poder movernos, recordamos las tiendas que hay en
nuestra comunidad y quienes trabajan en ellas en
panadería, encontramos al panadero, en la zapatería
trabaja el zapatero, en la peluquería trabaja el peluquero,
verdulería etc.
 Observamos un video y recordamos los movimientos que

hacen cada uno de ellos cuando trabajan, por ejemplo, el
zapatero que martilla las suelas de los zapatos, el panadero
amasando la masa, el peluquero corta con las tijeras, el
joyero limpia las joyas, el cocinero moviendo la sopa, etc.
Repiten la secuencia de acciones.
Imitamos el
movimiento que
hace el zapatero
DESARROLLO
con el martillo
 Observamos las imágenes que acompañan al

trabalenguas del peluquero: ¿De qué crees que trataran el
texto? Leemos con ayuda de los papis el trabalenguas.
 los niños repiten el trabalenguas primero despacio y tratan

de hacerlo cada vez más rápido más rápido, comentan de
que trato el trabalenguas y si será posible crear
trabalenguas.
 los padres analizan con sus niños cual es la palabra que

más se repitió en el trabalenguas.
LO QUE APRENDÍ:
A través de la red de whatsapp se hace la retroalimentación. Con
ayuda de los padres se les pregunta a los niños
¿Qué parte de tu cuerpo moviste cuando imitaste el movimiento
al zapatero?
¿Qué parte de tu cuerpo moviste cuando imitaste el movimiento
CIERRE al barrendero?
¿Qué fue lo más difícil de crear trabalenguas?
¿Te fue difícil aprender los trabalenguas?
¿De qué trataban tus trabalenguas?
RETO DEL DÍA APRENDO EN CASA:
 Envíame un audio mencionando los 3 trabalenguas que has creado, luego comenta
de que trata el trabalenguas.

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01

1.1. Centro Educativo : nº 328 “ El Trebilito”

En esta actividad se Invita a las niñas y a los niños a moverse

 Observamos un video y recordamos los movimientos que

 Observamos las imágenes que acompañan al

 los niños repiten el trabalenguas primero despacio y tratan

 los padres analizan con sus niños cual es la palabra que

RETO DEL DÍA APRENDO EN CASA:

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