PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nombre de Centro o Plantel: Rio Grande

Unidad de Aprendizaje Curricular (UA): Docente: Sandra Elisa Almaraz Mancillas
La materia y sus interacciones
Área del Conocimiento o Recurso socio cognitivo: Carrera: Período de aplicación: Fecha:
Ciencias Naturales Soporte y Mantenimiento Duración en horas: Ciclo escolar:
Enfermería 20 hrs 2023-2024
INTENCIONES FORMATIVAS

APRENDIZAJE DE TRAYECTORIA: Comprende qué es la materia y concibe sus interacciones. Identifica los flujos y conservación de la
materia y energía. Concibe que cuando la energía y la materia circulan, se dan cambios físicos y
químicos en los materiales y organismos vivos del planeta.
PROGRESIÓN MÁXIMA ESPERADA: METAS DE APRENDIZAJE:

CONCEPTO Materia y sus interacciones CONCEPTO PRÁCTICA DE

CENTRAL: TRANSVERSAL: INGIENERÍA:
CONTENIDOS A Reacciones químicas ESTRATEGÍA(S) Estrategia 5E’s TRANSVERSAVILIDAD Leerá textos científicos
TRABAJAR: Ley de la conservación de la masa METODOLÓGICA: CON OTRAS ÁREAS O sobre la materia, para
Procesos endotérmicos RECURSOS comprender las ideas
centrales.
Procesos exotérmicos SOCIOCOGNITIVOS:
Cultura digital: Elaborará
Tipos de energía un informe de la práctica
Ley de la conservación de la de ingeniería, usando un
energía procesador de textos, y
Escalas de temperaturas diseñará organizadores
Calor y temperaturas gráficos de manera
Estados físicos en función de la Digital.
temperatura y la presión

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 ACTIVIDADES INICIALES
PROGRESIÓN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EVIDENCIA EVALUACIÓN TIEMPO
S DE DIAGNÓSTICA
APRENDIZA AGENTE/
JE INSTRUMENTO
ENGANCHE: analizar el video sobre los seres vivos y el Reporte de Se hará una Dos horas
6. El mundo natural es grande y complejo, por lo que intercambio de materia y energía la actividad heteroevaluación a
para estudiarlo se definen partes pequeñas https://youtu.be/EumHRnLPkoM través de la
denominadas sistemas. Dentro de un sistema el observación de las
número total de átomos no cambia en una reacción Se trabajara por quipo para obtener la siguiente información: respuestas del
química y, por lo tanto, se conserva la masa. grupo, así como
1) Realizar el dibujo del ejemplo del sistema abierto una Lista de cotejo
7. Los sistemas pueden ser muy variados, por ejemplo,
2) Realizar el dibujo del ejemplo del sistema alistado y 10%
galaxias, máquinas, organismos o partículas
cerrados
fundamentales. Los sistemas se caracterizan por tener
recursos, componentes, límites, flujos y 3) Realizar la graficas de todos los sistemas naturaleza que
retroalimentaciones, en estos siempre se conservan la tienden alcanzar el estado más estable
energía y la materia. 4) Equilibrio entre el organismo y el medio que los rodea
5) Notas importantes

ACTIVIDADES DE DESARROLLO (APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS)

PROGRESIÓN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN TIEMPO
APRENDIZAJE FORMATIVA
AGENTE/
INSTRUMENT
O
6. El mundo natural es grande y complejo, por EXPLORA: Experimento para verificar la ley de la conservación de la masa Reporte de la Dos horas
lo que para estudiarlo se definen partes Materiales a utilizar: Matraz Emermeyer, globo, bascula. Vinagre y bicarbonato. actividad Lista de
pequeñas denominadas sistemas. Dentro de Procedimiento experimental cotejo 10%
un sistema el número total de átomos no 1.- Pon el bicarbonato de sodio en el globo y 50ml de vinagre en el matraz
cambia en una reacción química y, por lo
Erlenmeyer
tanto, se conserva la masa.
2. Pon el globo en la boca del matraz Erlenmeyer y registra en tu libreta la
7. Los sistemas pueden ser muy variados, por lectura de la báscula.
ejemplo, galaxias, máquinas, organismos o 3. Agrégale lentamente el bicarbonato al vinagre y Agita al matraz para que
partículas fundamentales. Los sistemas se salga todo el gas, pero asegúrate de que el globo no se suelte y vuelve a
caracterizan por tener recursos, registrar la lectura de la báscula.
componentes, límites, flujos y 3. Retira con cuidado el globo (para que escape el gas) y vuelve a registrar lo que
retroalimentaciones, en estos siempre se marca la báscula. Tienes que pesar el matraz y el globo para garantizar que estás
conservan la energía y la materia. pesando a los mismos elementos.

8. La temperatura de un sistema es
EXPLICA: Se les presentara un material para analizar sobre sistemas y tipos de Reporte escrito y Lista de Dos horas
proporcional a la energía potencial por átomo
sistemas donde se elaborara un resumen que contenga: ejercicios sobre cotejo 10%
o molécula o ion y la energía cinética interna
te tema

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promedio. La magnitud de esta relación a) Definición de sistema
depende del tipo de átomo o molécula o ion y b) Clasificación y definición de los sistemas
de las interacciones entre las partículas del c) Elaboración de un tabla de ejemplos
material.
EJEMPLOS
9. Utilizando los modelos de la materia es AISLADO ABIERTO CIERRADO
posible comprender, describir y predecir los
cambios de estado físico que suceden con las
variaciones de temperatura o presión.
d) Elaboración de un collage que contenga mínimo tres ejemplos de cada uno
10. La estructura, propiedades,
transformaciones de la materia y las fuerzas de los sistema
de contacto entre objetos materiales se
explican a partir de la atracción y repulsión EXPLICA: realizar una investigación que contenga una imagen de los procesos, en Investigación Lista de Dos horas
entre cargas eléctricas a escala atómica. que consiste y tres ejemplos sobre los tipos de intercambio de energía en los cotejo 10%
sistemas:
 Procesos endotérmicos
 Procesos exotérmicos
EXPLICA: Se analizara el video tipos de energías que se encuentra en la sig. liga
https://youtu.be/Mk8Env3xrMI?list=TLPQMTYwODIwMjP6khbbdnTSEQ
Con el cual completara la siguiente tabla Dos horas
ENERGIA Y TIPOS DE ENERGIA Tabla y collage Lista de
Definición de energía sobre tipos de cotejo 10%
energía
Tipo de energía Características Ejemplo

Ley de la conservación de la energía

Realizar un collage sobre los tipos de energía

EXPLICA:
 Analizar la lectura sobre estados de agregación, temperatura y presión del Lista de
cual se realizara un resumen para establecer las diferentes escalas de Ejercicios sobre cotejo 10%
temperatura conversión de
 Realizar ejercicios de conversión de escalas de temperatura de ⁰C a ⁰F (T temperatura
Temperatura
Sustancias Solido liquido Gas
Mercurio -33.83⁰C T.A. 356.73⁰C
Agua 0⁰C T.A. 100⁰C
Cobre T.A 1038⁰C 2310⁰C
ELABORA Y EXPLICA. Reporte de la Lista de
 Práctica de laboratorio sobre reacciones térmicas, medición de practica cotejo 10%
temperatura y conversión de temperaturas
ELABORA Y EXPLICA
 Realiza una investigación sobre:

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 1. Que son las fuerzas intermoleculares?
2. Imagen que represente las fuerza intermoleculares Reporte de la Lista de
3. Definición y ejemplo de moléculas polares y no polares investigación cotejo 10%
4. Imagen que nos represente la atracción y repulsión entre
cargas eléctricas a nivel atómico
5. Explicación personal sobre el tema de investigación

ACTIVIDADES DE CIERRE
PROGRESIÓN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN TIEMPO
PROYECTO DE CIENCIAS APRENDIZAJE SUMATIVA
AGENTE/
INSTRUMENT
O
Se le pedirá que por equipo de cinco integrantes se realice la práctica de ingeniería sobre la Elaboración de la Guía de Tres
elaboración de u termómetro casero se les solicitara lo siguiente: práctica y observación horas
1. Analizar las siguientes ligas donde se les presenta diferentes formas de realizar la Reporte de forma 20%
práctica o ellos pueden investigar algunos otros videos impresa de la
https://youtu.be/1_sagbhNtWs
práctica de
https://youtu.be/tCKypVODQKc
ingeniería
https://youtu.be/I2TY1ueT-ms
2. Después de analizar los videos seleccionar una forma de realizar la práctica
donde deben de determinar lo sig.
a) Determinar los materiales y sustancias que se utilizaran en la practica
b) Llevar los materiales necesarios para realizar la practica
c) Realizar la práctica y tomar fotografías como evidencia
d) Elaborar el reporte de la práctica y debe de contener los siguientes aspectos
 Nombre de la practica
 Introducción del tema
 Materiales y sustancias
 Pasos del desarrollo de la practica
 Fotografías
Conclusiones y observación

ANEXOS
Instrumentos de evaluación:
Listas de cotejo
Guías de observación

VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:
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M.E.SANDRA ELISA ALMARAZ M. ING. JOSE LUIS DELGADO ARROYO DRA. SENORINA GRACIA CONTRERAS
DONCENTE COORDINADOR ACADEMICO DIRECTORA DEL PLANTEL

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