Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 12 vistas

    Área Social y Cognitiva 4b

    Cargado por

    VeCaptor
    Este documento presenta los criterios de evaluación social y cognitiva de 4 estudiantes del 4to básico. Todos los estudiantes cumplen adecuadamente con los criterios, especialmente en relacionarse con pares y adultos, aceptar normas, y seguir instrucciones simples. Se recomienda continuar trabajando en habilidades sociales y actividades grupales para dos estudiantes, y desarrollar vocabulario y capacidad de pedir ayuda para otro estudiante.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Área Social y Cognitiva 4b

    Cargado por

    VeCaptor
    12 vistas4 páginas
    Este documento presenta los criterios de evaluación social y cognitiva de 4 estudiantes del 4to básico. Todos los estudiantes cumplen adecuadamente con los criterios, especialmente en relacionarse con pares y adultos, aceptar normas, y seguir instrucciones simples. Se recomienda continuar trabajando en habilidades sociales y actividades grupales para dos estudiantes, y desarrollar vocabulario y capacidad de pedir ayuda para otro estudiante.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta los criterios de evaluación social y cognitiva de 4 estudiantes del 4to básico. Todos los estudiantes cumplen adecuadamente con los criterios, especialmente en relacionarse con pares y adultos, aceptar normas, y seguir instrucciones simples. Se recomienda continuar trabajando en habilidades sociales y actividades grupales para dos estudiantes, y desarrollar vocabulario y capacidad de pedir ayuda para otro estudiante.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    12 vistas4 páginas

    Área Social y Cognitiva 4b

    Cargado por

    VeCaptor
    Este documento presenta los criterios de evaluación social y cognitiva de 4 estudiantes del 4to básico. Todos los estudiantes cumplen adecuadamente con los criterios, especialmente en relacionarse con pares y adultos, aceptar normas, y seguir instrucciones simples. Se recomienda continuar trabajando en habilidades sociales y actividades grupales para dos estudiantes, y desarrollar vocabulario y capacidad de pedir ayuda para otro estudiante.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    ÁREA SOCIAL Y COGNITIVA 4° B

    Martina Fuenzalida

    CRITERIOS L ML P NO
    L

    Se relaciona en forma adecuada con sus pares. X

    Se relaciona en forma adecuada con adultos del entorno escolar. X

    Acepta y cumple normas de convivencia dentro y fuera del aula. X

    Es capaz de mantener gestos de cortesía con su entorno (saludar, dar las gracias, X
    etc.)

    Posee la iniciativa de resolver problemas simples por sí solo. X

    Ante un problema complejo es capaz de pedir ayuda. X

    Es capaz de tolerar o soportar situaciones de fracaso. X

    Logra expresar sus ideas, emociones, deseos y sentimientos de forma adecuada. X

    Posee iniciativa para la realización de distintas actividades, aunque le dificulten. X

    Logra mantener su atención durante la mayor parte de la clase o actividad. X

    Desarrolla la actividad de forma ordenada y sistemática. X

    Sigue instrucciones simples. X

    Observaciones: Martina, trabaja de forma adecuada en la aula de recurso donde las actividades
    tienen un enfoque más personalizado y se puede dar una atención mayor a sus duda e
    inquietudes, además de una supervisión más individualizada, se sugiere promover y continuar con
    las actividades de trabajo grupal, participación en talleres o espacios que promuevan la relación
    con pares y el seguimiento y cumplimiento de instrucciones simples, normas y reglas de
    comportamiento, así como en el hogar, instaurar pautas y rutinas con tareas sencillas y que estas
    vayan acorde con sus intereses.
    Maciel Gonzales

    CRITERIOS L ML P NO
    L

    Se relaciona en forma adecuada con sus pares. X

    Se relaciona en forma adecuada con adultos del entorno escolar. X

    Acepta y cumple normas de convivencia dentro y fuera del aula. X

    Es capaz de mantener gestos de cortesía con su entorno (saludar, dar las gracias, X
    etc.)

    Posee la iniciativa de resolver problemas simples por sí solo. X

    Ante un problema complejo es capaz de pedir ayuda. X

    Es capaz de tolerar o soportar situaciones de fracaso. X

    Logra expresar sus ideas, emociones, deseos y sentimientos de forma adecuada. X

    Posee iniciativa para la realización de distintas actividades, aunque le dificulten. X

    Logra mantener su atención durante la mayor parte de la clase o actividad. X

    Desarrolla la actividad de forma ordenada y sistemática. X

    Sigue instrucciones simples. X


    Colomba Urrutia

    CRITERIOS L ML P NO
    L

    Se relaciona en forma adecuada con sus pares. X

    Se relaciona en forma adecuada con adultos del entorno escolar. X

    Acepta y cumple normas de convivencia dentro y fuera del aula. X

    Es capaz de mantener gestos de cortesía con su entorno (saludar, dar las gracias, X
    etc.)

    Posee la iniciativa de resolver problemas simples por sí solo. X

    Ante un problema complejo es capaz de pedir ayuda. X

    Es capaz de tolerar o soportar situaciones de fracaso. X

    Logra expresar sus ideas, emociones, deseos y sentimientos de forma adecuada. X

    Posee iniciativa para la realización de distintas actividades, aunque le dificulten. X

    Logra mantener su atención durante la mayor parte de la clase o actividad. X

    Desarrolla la actividad de forma ordenada y sistemática. X

    Sigue instrucciones simples. X

    Observaciones: Colomba presenta una gran iniciativa y disposición para realizar las actividades,
    logra mantener su atención y concentración y se relaciona de forma adecuada con sus pares, se
    sugiere seguir potenciando sus habilidades sociales y las actividades con sus pares, además
    continuar con la adquisición y desarrollo de vocabulario.
    Javiera Guerrero

    CRITERIOS L ML P NO
    L

    Se relaciona en forma adecuada con sus pares. X

    Se relaciona en forma adecuada con adultos del entorno escolar. X

    Acepta y cumple normas de convivencia dentro y fuera del aula. X

    Es capaz de mantener gestos de cortesía con su entorno (saludar, dar las gracias, X
    etc.)

    Posee la iniciativa de resolver problemas simples por sí solo. X

    Ante un problema complejo es capaz de pedir ayuda. X

    Es capaz de tolerar o soportar situaciones de fracaso. X

    Logra expresar sus ideas, emociones, deseos y sentimientos de forma adecuada. X

    Posee iniciativa para la realización de distintas actividades, aunque le dificulten. X

    Logra mantener su atención durante la mayor parte de la clase o actividad. X

    Desarrolla la actividad de forma ordenada y sistemática. X

    Sigue instrucciones simples. X

    También podría gustarte