Guia - de - Aprendizaje Electronica

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: Diseño, Implementación y Mantenimiento de

Sistemas de Telecomunicaciones
• Código del Programa de Formación: 821226
• Nombre del Proyecto: Diseño e Implementación de Servicios y Redes Convergentes e
Inteligentes en el Centro de Industria y la Construcción
• Fase del Proyecto: Análisis
• Actividad de Proyecto: Comprender el funcionamiento de los diferentes circuitos electrónicos
que hacen parte de la operatividad en los equipos de una red de telecomunicaciones
• Competencia: Determinar el funcionamiento y las aplicaciones de los circuitos electrónicos
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Describir técnica y funcionalmente componentes
electrónicos de acuerdo con teorías, leyes y principios
Ccaracterizar el funcionamiento de los circuitos analógicos o digitales de acuerdo con la
aplicación y bloques funcionales
• Duración de la Guía: 30 horas
2. PRESENTACION
La electrónica es el campo de la ingeniería y la de física aplicada que estudia el diseño de circuitos que
permiten generar, modificar o tratar una señal eléctrica, normalmente circuitos de corriente continua. La
electrónica se empezó a desarrollar en la primera mitad del siglo XX con el empleo de relés y válvulas de
vacío, pero no fue hasta 1948, con la invención del transistor bipolar cuando se inicia el desarrollo y
aplicación de materiales semiconductores para el desarrollo de componentes electrónicos. Este hecho
supuso una auténtica revolución que unido al desarrollo de los circuitos integrados en 1959, que supuso la
miniaturización de los circuitos electrónicos, ha dado lugar a la microelectrónica actual. Hoy en día la
electrónica es un campo en continua evolución, gracias al descubrimiento de nuevos materiales y al
vertiginoso desarrollo de los circuitos integrados. Tiene una alta importancia en la actualidad ya que
resuelve una gran infinidad de problemas y necesidades, con múltiples aplicaciones en la industria,
telecomunicaciones, medicina, informática y un largo etcétera.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
• Ambiente Requerido: Aula de Formación Telecomunicaciones y Laboratorio de Electrónica

• Materiales: Cuaderno, lapicero, calculadora, resistencias, condensadores, transformadores,
multímetros, fuente, batería.
a. Pregunta Problematizadora: De acuerdo a la presentación ¿Cómo sería la vida del hombre actual
si no hubiera evolucionado la tecnología?
b. Reflexión inicial: Al analizar nuestro entorno nos damos cuenta que todos los aparatos que nos
rodean se basan en sistemas eléctricos y electrónicos, con esto podemos deducir que es necesario
comprender el funcionamiento de los mismos.
Así mismo los Equipos de telecomunicaciones tienen una gran variedad de elementos que hacen
posible su funcionamiento, adicionalmente todos los elementos han sufrido una evolución
generada por todo este tipo de dispositivos. Por un momento imaginémonos un mundo sin las
ventajas y privilegios que nos dan los componentes electrónicos adicionalmente imaginémonos
todas las ramas del conocimiento sin equipos de telecomunicaciones y ¿qué se podría ver?,
¿habría hospitales, fabricas, colegios, universidades, empresas, tiendas tal cual los conocemos
hoy?
De esta forma nos damos cuenta que el avance en esta rama del conocimiento nos hace seres más
evolucionados y nos ayuda a solucionar problemas que existen en nuestro diario vivir.
A partir de la reflexión anterior participe en el foro temático en la plataforma BlackBoard sobre la

pregunta.
¿Cómo imagina usted el mundo sin avances en electrónica y más aún en los sistemas de
telecomunicaciones?
c. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Ejercicios de Refuerzo Potencia eléctrica

Estimado aprendiz por favor resuelva en su cuaderno los diferentes ejercicios de refuerzo para la
potencia eléctrica.
1.
2. En una vivienda existe una base de enchufe de 10 A. Se quiere saber la potencia máxima del
electrodoméstico que se puede conectar al enchufe, teniendo en cuenta que la tensión es de 220 V.
3. La potencia de una corriente eléctrica es de 3 kW. Se conecta a una red eléctrica cuya tensión es de
220V. Calcula la intensidad de corriente que circula por la cocina cuando está a pleno rendimiento.
4. Tenemos una lámpara incandescente de la que solo conocemos su potencia de trabajo: 100 W y la
resistencia de su filamento: 1,5 Ω. ¿A qué tensión se podrá conectar para que funcione correctamente?
5.
6. Suponiendo que los motores que hay en el aula de Tecnología tienen una potencia de 1 W, calcular el
trabajo que son capaces de realizar en 1 min.
7. Calcular la potencia y la energía que consume en 15 min un motorcillo de los empleados en el aula de
Tecnología, sabiendo que al conectarlo a una tensión de 4,5 V, circula una intensidad de 5 mA.
8. Un motor eléctrico tiene una potencia de 2 CV (1 caballo de vapor = 736 W) cuando se le conecta a una
tensión de 220 V. Calcular la intensidad de corriente que consume.
Del material de apoyo lea el capítulo 4 del libro ABC de las instalaciones eléctricas residenciales y arme
un manual explicando cada una de las etapas para el cálculo de las instalaciones eléctricas residenciales.
El manual es para entregar físicamente.
De acuerdo al material de ayuda y lo que consulte en materiales bibliográficos responda lo siguiente:
1. Explique que es un sistema electrónico. Realice un diagrama de bloques de sus etapas.

2. Cuáles son los dos tipos de señal en un sistema electrónico.
3. Explique mediante un cuadro comparativo los tipos de señal de un sistema electrónico

(características, funciones y demás). Realice in grafico corresponde a cada uno.
4. Explique cada uno de los siguientes términos indicando concepto, función y dibuje su simbología
electrónica.
a. Resistencia
b. Resistencia Fija
c. Resistencia Variable
d. LDR
e. Termistor tipo PTC
f. Termistor tipo NTC
g. Condensador
h. Condensador con polaridad
i. Condensador sin polaridad
j. Condensador variable
5. ¿Qué es un semiconductor y cuáles son los materiales que lo componen?

6. Explique cada uno de los siguientes términos indicando concepto, función y dibuje su simbología
electrónica.
a. Diodo
b. Diodo en Polarización directa
c. Diodo en polarización inversa
d. Diodo Zener
e. Diodo Rectificador
f. Transistor
g. Circuito Integrado 555
h. Amplificador operacional
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño
Evidencias de Producto:
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es)
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Ambiente Requerido: Aula de Formación Telecomunicaciones y Laboratorio de Electrónica

A partir de la reflexión anterior participe en el foro temático en la plataforma BlackBoard sobre la

c. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Ejercicios de Refuerzo Potencia eléctrica

De acuerdo al material de ayuda y lo que consulte en materiales bibliográficos responda lo siguiente:

1. Explique que es un sistema electrónico. Realice un diagrama de bloques de sus etapas.

3. Explique mediante un cuadro comparativo los tipos de señal de un sistema electrónico

5. ¿Qué es un semiconductor y cuáles son los materiales que lo componen?

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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